微信公眾平臺在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究

【摘要】隨著新媒體時代的到來，大學(xué)英語課堂越來越注重互動式教學(xué)理念與課堂的結(jié)合。微信憑借其語音交流及快速便捷等特點得到迅速推廣，同時也為現(xiàn)代大學(xué)英語學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展提供了新方向。

【關(guān)鍵詞】微信公眾平臺 英語 應(yīng)用探究

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）34-0115-02

中國工業(yè)和信息化部2018年5月21日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，至4月末，中國三家基礎(chǔ)電信運營商移動電話用戶數(shù)達到14.8億戶，手機上網(wǎng)用戶12.2億。且在對學(xué)生這一手機使用群體的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)其上網(wǎng)等活動使用智能手機的頻率遠遠高于計算機，因此借助于手機隨時隨地進行大學(xué)英語學(xué)習(xí)具有極高的可行性。

一、微信多樣化功能

由于其極其豐富的軟件功能和便捷操作，所以微信從推出之日開始，就在社會上迅速地推廣并普及開來，尤其受到大學(xué)生的青睞。據(jù)調(diào)查，相關(guān)數(shù)據(jù)表明每天大學(xué)生平均用在智能手機上的時間竟然達到5小時17分鐘。這一時間占一天全天時間的22%，如果除去睡眠時間，那么這一比例更大。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》強調(diào)“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響”。微信操作簡單，功能強大，設(shè)計人性化，能支持市面上的所有移動平臺系統(tǒng)，其一部分核心功能更是能為大學(xué)英語學(xué)習(xí)提供的各種條件：

（1）消息推送功能：發(fā)送語音、短信、圖片、文字和視頻，并支持多人群聊。

（2）實時語音對講功能：支持語音聊天和多人群內(nèi)進行實時對講。

（3）朋友圈：用戶可以在自己的朋友圈發(fā)表文字和分享圖片，也能通過其他軟件在朋友圈分享音樂或文章。同時還可以對微友所發(fā)的照片、消息和文章點贊或評論。

（4）語音記事本：支持語音速記及文字、圖片和視頻記事。

（5）群發(fā)：可以通過群發(fā)助手把文字信息同時發(fā)給多人。

（6）微信公眾平臺：由于公共平臺的推出，其強大的擴展功使得微信在管理知識上有了較大突破。教師可以利用設(shè)置關(guān)鍵詞回復(fù)這個功能，制作發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，而學(xué)生只需回復(fù)相應(yīng)字段就可以便捷地查訪教師曾經(jīng)發(fā)布過的內(nèi)容。企業(yè)和個人都可以便捷打造一個微信公眾號，用以群發(fā)語音、文字和圖片等類型的內(nèi)容。

（7）微信圖文并茂、有聲有色，使用戶之間的溝通更加鮮活、立體。同傳統(tǒng)電話交流相比，語音消息更方便保存，消息保存在服務(wù)器上，可以利用閑暇時間慢慢查閱。

二、大學(xué)英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和微信平臺對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的支撐

現(xiàn)代教育與多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)緊密結(jié)合。大學(xué)英語學(xué)習(xí)主要在多媒體教室和語言實驗室中進行，雖然多媒體教室使用廣泛但其功能對外語學(xué)習(xí)而言是非常有限的，語言實驗室雖有設(shè)備優(yōu)勢，可以滿足學(xué)習(xí)的各類條件，但造價極高，很難大規(guī)模使用。現(xiàn)在大學(xué)英語大班上課，師生之間難以交流互動。在這種情形下，充分利用微信平臺可以變革創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，這是對現(xiàn)行的大學(xué)英語學(xué)習(xí)的有效補充。

英語學(xué)習(xí)離不開聽說讀寫。微信在教和學(xué)之間架起了網(wǎng)絡(luò)平臺。老師可以通過微信發(fā)布課程知識和學(xué)習(xí)資料；學(xué)生可以隨時隨地利用微信完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而鍛煉英語的各項技能能力，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

課后學(xué)習(xí)不僅延展了課堂學(xué)習(xí)，更是鞏固和強化了課堂所學(xué)知識的。教師通過微信發(fā)送習(xí)題和各種文字、圖片、音頻和視頻資料，彌補了傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)習(xí)的不足，還能建立討論小組進行合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生增加了很多聯(lián)系機會，學(xué)生在大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中能夠與老師同學(xué)們方便快捷地溝通和討論遇到的問題。

三、微信應(yīng)用于大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的注意事項

微信不僅為學(xué)習(xí)提供了全新的平臺，而且同時也為學(xué)生的娛樂提供了機會。部分學(xué)生一味沉溺于各色游戲，消極應(yīng)付學(xué)習(xí)，造成不良后果。所以師生應(yīng)致力于將微信打造成第二課堂，保證大學(xué)英語學(xué)習(xí)高效有序的開展。

四、結(jié)束語

這兩年的實踐證明，基于微信平臺的大學(xué)英語學(xué)習(xí)頗見成效，既完成了課程的既定目標，又拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，還同時培養(yǎng)了師生間的融洽關(guān)系，更促進了大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的氛圍的形成。微信的及時性、交互性和廣泛性對革新大學(xué)英語學(xué)習(xí)模式具有重要意義，為大學(xué)英語的課堂及課后學(xué)習(xí)提供了堅實的理論平臺和應(yīng)用平臺。

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作者簡介：

宋麗（1978.7-），女，漢族，湖北嘉魚人，本科，副教授，研究方向：英語教學(xué)。