對(duì)《花兒為什么這樣紅》說(shuō)明順序的提問(wèn)新設(shè)計(jì)

劉英雷

摘要：每當(dāng)學(xué)到《花兒為什么這樣紅》這一課，筆者都為這一課主體部分的說(shuō)明順序糾結(jié)。看過(guò)參考書(shū)，聽(tīng)過(guò)縣級(jí)賽課，大家都在按參考書(shū)上的結(jié)論講解：從內(nèi)到外，由主到次。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；說(shuō)明順序；提問(wèn)新設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）08-0106

《花兒為什么這樣紅》這一課按參考書(shū)上的結(jié)論講解：從內(nèi)到外，由主到次，這樣說(shuō)的理由是什么呢？教學(xué)參考書(shū)有一個(gè)課文結(jié)構(gòu)圖，是這樣歸納的：物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）、物理學(xué)原理（光波反射）、生理需要（保護(hù)或吸熱）、進(jìn)化發(fā)展都是內(nèi)部的原因，而昆蟲(chóng)作用、人工選擇則是外部原因。所以是由內(nèi)而外的順序。

筆者左思右想，發(fā)現(xiàn)這里的“內(nèi)”“外”之歸納不太好解釋清楚。比如第二個(gè)角度，即物理學(xué)原理來(lái)解釋?zhuān)簿褪莾?nèi)部的花青素、胡蘿卜素反射了太陽(yáng)光中的不同的色光。那么它所反射的太陽(yáng)光，怎么能算是內(nèi)部原因呢？應(yīng)該是內(nèi)部、外部原因共同作用的結(jié)果才對(duì)。如果沒(méi)有外部的太陽(yáng)光，那些花青素、胡蘿卜素本身是不會(huì)發(fā)光的呀！所以筆者認(rèn)為，用“內(nèi)、外”的視角來(lái)區(qū)分這些因素是難以定論的，同時(shí)是不是也有失嚴(yán)密呢？

還有關(guān)于“主、次”順序的說(shuō)法，筆者也不敢茍同。誠(chéng)然，花青素、胡蘿卜素的存在對(duì)于花色萬(wàn)紫千紅固然重要，但是反熱、吸熱的生理需要，難道不是第一重要的嗎？生物不是應(yīng)該首先保證自己能夠活下去的嗎？怎么成了次要的原因了？這樣的順序說(shuō)成主次順序，是不是有待切磋？

再看參考書(shū)是怎樣確定為主次順序的：“縱觀這一層結(jié)構(gòu)上的語(yǔ)言標(biāo)志，2、5、6段依次用‘首先‘還需要‘還有等詞語(yǔ)來(lái)領(lǐng)起，由此體現(xiàn)出這三個(gè)方面緊密相連和主次關(guān)系。僅僅觀察到這幾個(gè)句子的領(lǐng)起標(biāo)志，而不深入探究事理內(nèi)容之間的聯(lián)系就可以定論嗎？是不是有點(diǎn)機(jī)械化了？這些疑惑縈繞腦際，長(zhǎng)久不能釋?xiě)选?/p>

同時(shí)，筆者用盡自己的洪荒之力進(jìn)行深入思考，發(fā)現(xiàn)用下面的句子依次發(fā)問(wèn)，課文思路就變得非常清晰。

1. 花兒為什么能這樣紅？它有什么秘密“武器”嗎？答案是：是它含有花青素、胡蘿卜素等色素或者不含色素。

2. 花兒為什么會(huì)這樣紅？是它所含的那些色素本身會(huì)發(fā)光嗎？答案是：不是的，是色素會(huì)反射太陽(yáng)光中的不同色光。

3. 花兒為什么要這樣紅？它們?yōu)槭裁匆瓷洳煌伾墓饽?？這樣去反射對(duì)它們有好處嗎？答曰：這是它們生理的需要：白花黃花是怕強(qiáng)光灼傷了自己，蘭花紫花是要多吸收熱量供生理活動(dòng)需要。

4. 花兒怎么會(huì)這樣紅？它們反射不同色光的本領(lǐng)是與生俱來(lái)的嗎？答曰：是億萬(wàn)年來(lái)由綠色向光譜兩端進(jìn)化而來(lái)的。

5. 在花兒進(jìn)化的過(guò)程中，有沒(méi)有受到外界的幫助？答曰：有的。昆蟲(chóng)參與了自然選擇，人工選擇加快了進(jìn)化的進(jìn)程。

這樣的提問(wèn)，像是打破砂鍋問(wèn)到底，又像是剝筍，一層一層由淺入深，由表及里，剝出核心，剝出本質(zhì)。最后做總結(jié)，“花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果?！贝笞匀坏慕茏?，就是花兒萬(wàn)紫千紅的本質(zhì)原因。

因此，本文從整體上是從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序，說(shuō)明花紅原因部分的六個(gè)方面，是由淺入深的順序。

其實(shí)，教參書(shū)也告訴我們：“換一個(gè)角度分析，先介紹花朵呈現(xiàn)紅紫斑斕色彩的物質(zhì)基礎(chǔ)——花青素，再深入到物理學(xué)原理解釋?zhuān)謴姆瓷涞墓獠ㄩL(zhǎng)短的不同探究含熱量的多少，深入說(shuō)明植物生理方面的原因?！边@一段話也告訴我們，說(shuō)理是層層深入的順序。

筆者設(shè)計(jì)的一連串創(chuàng)新提問(wèn)，是對(duì)參考書(shū)意見(jiàn)的落實(shí)，能有效激發(fā)學(xué)生思考，使之更便于理解這種順序。

個(gè)人意見(jiàn)，難免片面，不當(dāng)之處，恭請(qǐng)各位專(zhuān)家、同仁批評(píng)指正。特別希望與潛心教研的同道中人展開(kāi)廣泛交流，歡迎你的回復(fù)！

（作者單位：河南省滑縣城關(guān)鎮(zhèn)歐陽(yáng)初級(jí)中學(xué) 456400）