社區(qū)參與中歸屬感的培育與發(fā)展

趙樂(lè)　于莉

摘要：現(xiàn)觀我國(guó)，社區(qū)參與還處于較低水平。如何加強(qiáng)居民參與意識(shí)，提升社區(qū)認(rèn)同度是我們有待解決的問(wèn)題。本文主要根據(jù)以往社區(qū)參與和社區(qū)歸屬感的關(guān)系研究以及態(tài)度—行為理論，來(lái)分析社區(qū)參與過(guò)程中，社區(qū)歸屬感的形成過(guò)程和條件，以及歸屬感形成之后，反過(guò)來(lái)對(duì)參與行為的促進(jìn)作用。最后，為提升社區(qū)參與水平，增強(qiáng)社區(qū)歸屬感提出一些意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：社區(qū)參與；社區(qū)歸屬感；態(tài)度；參與方式；社區(qū)認(rèn)同

一、問(wèn)題的提出

社區(qū)已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)里不可或缺的組成部分，并逐漸融入到社區(qū)居民的日常當(dāng)中。在社區(qū)建設(shè)中，內(nèi)部居民的參與水平會(huì)對(duì)其產(chǎn)生直接的影響。因此，我們的目的是將居民從家庭吸引到社區(qū)中，并使其進(jìn)一步融入到社區(qū)里。以往學(xué)者發(fā)現(xiàn)，社區(qū)成員的社區(qū)歸屬感和參與情況相互影響[1]。在社區(qū)內(nèi)部，居民對(duì)社區(qū)的依賴(lài)越強(qiáng)，就會(huì)更加主動(dòng)的參加到社區(qū)活動(dòng)當(dāng)中；同時(shí)，當(dāng)他們?cè)诜e極的參加社區(qū)各種活動(dòng)時(shí)，又能推動(dòng)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同度以及依賴(lài)性。因此，在參加社區(qū)內(nèi)各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)關(guān)注社區(qū)歸屬感在其中的作用。

二、文獻(xiàn)綜述

對(duì)于社區(qū)而言，主要包括一個(gè)特殊的地域，居民在其中進(jìn)行各類(lèi)行為，發(fā)生不同形式的互動(dòng)，并且對(duì)該地懷有歸屬以及認(rèn)同的群體所構(gòu)成的集體[2]。社區(qū)參與類(lèi)型包含社區(qū)成員參與一切有益于社會(huì)的活動(dòng)。楊宗傳（2000）將社區(qū)參與總結(jié)為5 種類(lèi)型： 進(jìn)行文化性參與；家務(wù)類(lèi)型勞作；社交類(lèi)參與；娛樂(lè)性參與以及經(jīng)濟(jì)類(lèi)參與[3]。學(xué)者指出參加到社區(qū)中的四個(gè)方面：文娛類(lèi)、志愿類(lèi)、事務(wù)類(lèi)、增權(quán)類(lèi)[4]。葉南客（2001）認(rèn)為在參加社區(qū)各種活動(dòng)時(shí)，會(huì)與社區(qū)內(nèi)各類(lèi)主體發(fā)生互動(dòng)[5]。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，“參與行為”主要包括個(gè)體、組織以及社區(qū)三者之間的利益需求。在參與社區(qū)內(nèi)及其外部活動(dòng)時(shí)，作為社區(qū)內(nèi)部的主要組成部分會(huì)希望達(dá)到三者之間的共同發(fā)展。社區(qū)活動(dòng)中，社區(qū)成員才是重要的利益相關(guān)者，因此本文的首要社區(qū)參與者指內(nèi)部居民。

很多研究者發(fā)現(xiàn)，社區(qū)參與和社區(qū)歸屬感相互關(guān)聯(lián)。社區(qū)歸屬感是一種內(nèi)心的狀態(tài)，指群體聚集于特定地域里，個(gè)體在其中承認(rèn)自我的內(nèi)部身份，并產(chǎn)生依戀、認(rèn)同以及一系列個(gè)人情感[6]。參與行為和歸屬感兩者有相互促進(jìn)作用。學(xué)者指出，對(duì)社區(qū)的歸屬感來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生的影響是4個(gè)方面，分別是：居民滿(mǎn)意度、社交網(wǎng)、在此地生活時(shí)間以及各種活動(dòng)的參與水平[7]。參加社區(qū)活動(dòng)可以發(fā)揮正面促進(jìn)作用。例如：吳歡歡（2010）對(duì)于社區(qū)來(lái)講，參與行為的頻率和持久性高可以培育居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。 如果在一個(gè)社區(qū)中，成員在其中不聞不問(wèn)，很難產(chǎn)生歸屬感[8]。學(xué)者巢小麗得出N市成員參加許多活動(dòng)后，產(chǎn)生更強(qiáng)的依戀傾向，同時(shí)比較快的在內(nèi)部形成和睦的氛圍，同時(shí)表現(xiàn)出自豪和贊同[1]。單菁菁（2008）指出，居民參與到社區(qū)中的娛樂(lè)性、公益活動(dòng)，會(huì)幫助其提升社區(qū)歸屬感。在參與的過(guò)程中，越投入時(shí)間和感情越能收獲和諧的社區(qū)關(guān)系，主人翁意識(shí)增加，有利于培育和發(fā)展社區(qū)歸屬感[9]。

反過(guò)來(lái)，歸屬感升高會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)參與行為。謝治菊（2012）強(qiáng)調(diào)社區(qū)歸屬感能推動(dòng)社區(qū)參與活動(dòng)的進(jìn)行[10]。學(xué)者楊敏指出，社區(qū)依戀情緒能推動(dòng)內(nèi)部的發(fā)展，內(nèi)部成員對(duì)該地產(chǎn)生依戀、認(rèn)同等感情時(shí)，才能更加主動(dòng)的投入到建設(shè)社區(qū)當(dāng)中[11]。胡凡剛（2006）認(rèn)為社區(qū)認(rèn)同感在形成的過(guò)程中可以推動(dòng)居民主動(dòng)參加社區(qū)活動(dòng)，并能促進(jìn)居民生理、心理以及自我實(shí)現(xiàn)需求[12]。

綜上所述，社區(qū)參與和社區(qū)歸屬感之間有其內(nèi)部聯(lián)系，二者相互促進(jìn)。社區(qū)歸屬感主要強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體對(duì)社區(qū)的情感投入，社區(qū)居民參與度是社區(qū)建設(shè)的根基，同時(shí)也是提升社區(qū)內(nèi)部凝聚力，促成社區(qū)歸屬感的重要方式。因此，提升社區(qū)歸屬感，促進(jìn)居民社區(qū)參與從淺層向深層轉(zhuǎn)化，是我們要解決的問(wèn)題。

三、研究思路和方法

（一）研究思路。

本文以H社區(qū)松風(fēng)合唱團(tuán)成員為研究對(duì)象，根據(jù)以往社區(qū)歸屬感與社區(qū)參與行為之間關(guān)系研究和“態(tài)度—行為”理論，從社會(huì)心理學(xué)視角出發(fā)，探究居民對(duì)社區(qū)態(tài)度的形成和變化過(guò)程，分析促成居民社區(qū)歸屬感的因素和歸屬感提高后對(duì)社區(qū)參與的影響。最后對(duì)如何提高社區(qū)內(nèi)部成員的參與主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)居民從淺層參與向深層參與轉(zhuǎn)變提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

心理學(xué)家認(rèn)為：人們?cè)谶x擇做一件事情之前，將先產(chǎn)生對(duì)此事物的評(píng)價(jià)，這將表現(xiàn)在行動(dòng)過(guò)程中，同時(shí)會(huì)在日常生活、工作中表現(xiàn)出來(lái)。換句話說(shuō)，就是當(dāng)個(gè)體判斷是否做某事，是由對(duì)這一事件的認(rèn)知決定的，并最終影響其行為[12]。應(yīng)用于參加社區(qū)活動(dòng)，表現(xiàn)為內(nèi)部成員通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng)，影響其認(rèn)知方式，培育出依戀情緒。反過(guò)來(lái)，擁有較高的認(rèn)同度，可以進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)部成員的參與熱情，有利于居民從淺層參與向深層參與轉(zhuǎn)變。本文通過(guò)對(duì)H社區(qū)松風(fēng)合唱團(tuán)的調(diào)查，考察了團(tuán)隊(duì)成員社區(qū)參與行為和社區(qū)歸屬感的相互影響。

（二）研究對(duì)象和方法。

本研究主要是以H社區(qū)，松風(fēng)合唱團(tuán)為研究對(duì)象，該合唱團(tuán)成立于2005年，由社區(qū)居民自發(fā)發(fā)起建立，2008年在社區(qū)居委會(huì)備案?，F(xiàn)參加人數(shù)50多人，（先后進(jìn)出合唱團(tuán)共計(jì)130多人）。該合唱團(tuán)成員大多為退休人員，男女比例1：2，成員年齡在50歲—80歲之間。參與者大部分為該社區(qū)居民，參與年限不一，平均參與年限在5年左右。大部分成員退休之前有職業(yè)，有：教師、廠長(zhǎng)、干部、行政人員、律師等。起初參加合唱團(tuán)基于個(gè)人愛(ài)好，對(duì)于合唱團(tuán)以及社區(qū)的其他活動(dòng)都積極參與，參與熱情高。

本文的采用定性研究方法，對(duì)天津市H社區(qū)合唱團(tuán)成員的參與實(shí)踐進(jìn)行了田野調(diào)查，通過(guò)參與式觀察、深度訪談、小組座談等方式收集資料，并做出質(zhì)性分析。

四、社區(qū)歸屬感和社區(qū)參與的相互影響

基于以往研究發(fā)現(xiàn)，社區(qū)參與會(huì)影響社區(qū)歸屬感。對(duì)于社區(qū)參與行為來(lái)說(shuō)，最初是基于個(gè)體的興趣、愛(ài)好等，參與到社區(qū)文化活動(dòng)中。隨著社區(qū)參與時(shí)間加長(zhǎng)、互動(dòng)頻率加深，以及團(tuán)隊(duì)組織者的感召力等，逐漸會(huì)形成一種對(duì)組織的認(rèn)同，形成組織內(nèi)部的歸屬感。此時(shí)，加上社區(qū)、居委會(huì)等對(duì)參與行為的物質(zhì)、精神支持，可以促使這種團(tuán)隊(duì)歸屬感擴(kuò)展為社區(qū)歸屬感。社區(qū)歸屬感形成之后，反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)社區(qū)參與行為從淺層向深層轉(zhuǎn)化。

（一）社區(qū)參與行為影響社區(qū)歸屬感。

據(jù)合唱團(tuán)成員描述，團(tuán)隊(duì)成立之初，他們的環(huán)境特別艱苦。曾經(jīng)在公園里、馬路上甚至是公交車(chē)上練過(guò)歌。每星期一三五上午堅(jiān)持排練，甚至遇到刮風(fēng)下雨的惡劣天氣都不中斷。對(duì)于合唱團(tuán)中一些成員來(lái)說(shuō)，常年參與合唱團(tuán)活動(dòng)，逐漸產(chǎn)生對(duì)社區(qū)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的喜愛(ài)、依賴(lài)心理和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)歸屬感。

劉阿姨說(shuō)到：我參加合唱團(tuán)已經(jīng)6年多了，一直堅(jiān)持來(lái)。我們團(tuán)隊(duì)特別好，特別溫暖。比如有誰(shuí)過(guò)生日，我們?nèi)卫蠋熅蜑樗麑?xiě)一幅字，在課堂上送給他，并且全體成員一起為他唱生日快樂(lè)歌。我們團(tuán)隊(duì)有個(gè)歌友腦中風(fēng)，我們曹老師帶人每周都去看望他，給他唱歌，陪他聊天，一直持續(xù)了6年，直到他后來(lái)病情惡化，去世。我們就是一個(gè)大家庭感覺(jué)，特別有歸屬感。

由此可見(jiàn)，當(dāng)居民積極參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中時(shí)，隨著參與時(shí)間的增加，會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生認(rèn)同、歸屬的情緒，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部會(huì)較強(qiáng)的依賴(lài)心理。

（二）團(tuán)隊(duì)歸屬感向社區(qū)歸屬感的轉(zhuǎn)化。

新時(shí)代社區(qū)治理的發(fā)展更加需要居民的深層參與。居民在參與一系列團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生了團(tuán)隊(duì)歸屬感后，社區(qū)居委會(huì)要抓住這個(gè)轉(zhuǎn)變機(jī)會(huì)，積極的為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提供物質(zhì)、精神方面的支持，這樣有利于團(tuán)隊(duì)歸屬感向社區(qū)歸屬感的轉(zhuǎn)化。

在對(duì)居委會(huì)崔主任的訪談中，提到：

我跟曹老師說(shuō)，你有多大的能量，我就給你多大的平臺(tái)。我們居委會(huì)給合唱團(tuán)提供那個(gè)大教室，那個(gè)是剛裝修的，用來(lái)讓他們練歌，每周一三五上午從八點(diǎn)半到十點(diǎn)。區(qū)里、鎮(zhèn)里有什么比賽，我就讓他們?nèi)?，我們的?duì)伍非常優(yōu)秀，每次比賽，不是獲得一等獎(jiǎng)，就是獲得二等獎(jiǎng)。我們合唱團(tuán)還是一支志愿服務(wù)隊(duì)伍，比如前段時(shí)間創(chuàng)文，他們都去參與執(zhí)勤。

由此可見(jiàn)，在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)歸屬感轉(zhuǎn)化成社區(qū)歸屬感的過(guò)程中，社區(qū)居委會(huì)等要為其提供外部支持，既有利于居民社區(qū)參與程度的加深，又能推動(dòng)社區(qū)全面建設(shè)。

（三）杜區(qū)歸屬感形成后進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)參與行為

態(tài)度-行為理論認(rèn)為，人的態(tài)度會(huì)影響人的行為[13]。在社區(qū)參與中，社區(qū)歸屬感形成后，會(huì)反過(guò)來(lái)會(huì)影響他們?cè)谏鐓^(qū)的生活方式、行為方式和參與意愿。從合唱團(tuán)內(nèi)部來(lái)看，成員普遍有較高的社區(qū)歸屬感，體現(xiàn)在參與方式上，已經(jīng)不僅僅停留在娛樂(lè)性的參與，而更多的擴(kuò)展到公益性參與領(lǐng)域。

在H社區(qū)合唱團(tuán)的調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)合唱團(tuán)成員積極參與社區(qū)或團(tuán)隊(duì)組織的公益性活動(dòng)，例如：參與創(chuàng)文活動(dòng)執(zhí)勤、達(dá)沃斯論壇執(zhí)勤、作為兵媽媽慰問(wèn)武警官兵等。在訪談過(guò)程中，無(wú)論是負(fù)責(zé)人、小組長(zhǎng)，還是合唱團(tuán)的普通成員，都愿意參與這些公益活動(dòng)。

負(fù)責(zé)人曹老師說(shuō)到：我們平時(shí)不只是唱唱歌，還會(huì)做很多志愿性活動(dòng)。像咱們這橋頭那個(gè)消防二十一中隊(duì)，我們合唱團(tuán)作為兵媽媽?zhuān)恢苯o他們送溫暖、慰問(wèn)等，持續(xù)了6、7年，后來(lái)我們歲數(shù)都大了，就停止了。那會(huì)就是去給他們唱唱歌，還給武警官兵包餃子、蒸包子什么的，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可歡迎我們?nèi)ミ帧?/p>

合唱團(tuán)小組組長(zhǎng)，劉奶奶也提到，她描述到：

我既是合唱團(tuán)的小組長(zhǎng)，又是樓長(zhǎng)。這個(gè)樓長(zhǎng)也是居民選出來(lái)的，有什么活動(dòng)，我們都積極響應(yīng)，回去就做宣傳。比如說(shuō)，居委會(huì)發(fā)的單子啊、防火、防盜等，我們都去發(fā)。

由此可見(jiàn)，社區(qū)歸屬感能促進(jìn)居民加入到更深層次的社區(qū)參與之中，同時(shí)增強(qiáng)了為社區(qū)服務(wù)的意愿，更具奉獻(xiàn)精神。

五、總結(jié)與討論

社區(qū)作為我國(guó)社會(huì)里新型的組成部分，同時(shí)擔(dān)當(dāng)起居民再社會(huì)化的載體。其中，社區(qū)的歸屬感是城市現(xiàn)代社區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于社區(qū)而言，其轉(zhuǎn)型、發(fā)展都離不開(kāi)社區(qū)內(nèi)部居民的主動(dòng)參與。社區(qū)成員主動(dòng)參與社區(qū)各類(lèi)活動(dòng)與事物，有利于培育和提升城市居民的社區(qū)歸屬感和認(rèn)同感。而社區(qū)歸屬感的提升，又能促進(jìn)參與形式從淺層向深層轉(zhuǎn)化。對(duì)于社區(qū)而言，要想轉(zhuǎn)型成功，就要將關(guān)注點(diǎn)主動(dòng)放到居民的切實(shí)需求上，培育和發(fā)展社區(qū)歸屬感。我們可以從吸引居民走進(jìn)社區(qū)、提供物質(zhì)精神支持、完善參與機(jī)制等方面來(lái)進(jìn)行改善。

具體可以提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：

第一，對(duì)于社區(qū)而言，在社區(qū)參與初期，可以組織或鼓勵(lì)一些基于興趣的娛樂(lè)性參與，例如：以書(shū)畫(huà)、舞蹈、唱歌、等方式，吸引居民從家庭走入社區(qū)。

第二，社區(qū)作為居民生活的場(chǎng)所，實(shí)際需要居民的深層性的社區(qū)參與。在參與過(guò)程中，社區(qū)居委會(huì)等不能忽視對(duì)娛樂(lè)性草根組織的支持，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)歸屬感轉(zhuǎn)化為社區(qū)歸屬感。例如，H社區(qū)居委會(huì)為合唱團(tuán)提供教室，提供練歌的場(chǎng)所等，使合唱團(tuán)成員對(duì)社區(qū)更加認(rèn)同和依賴(lài)。

第三，社區(qū)、居委會(huì)等要為居民提供深層參與平臺(tái)，鼓勵(lì)居民積極參與到社區(qū)建設(shè)中去，不斷提高居民滿(mǎn)意感。在H社區(qū)中，社區(qū)居委會(huì)會(huì)主動(dòng)為合唱團(tuán)承接一些比賽、演出，推舉合唱團(tuán)成員擔(dān)任樓長(zhǎng)，社區(qū)一些事情也會(huì)和合唱團(tuán)負(fù)責(zé)人討論等，給居民深層參與社區(qū)活動(dòng)提供機(jī)會(huì)。

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作者簡(jiǎn)介：

趙樂(lè)，1992年，天津市，女，漢族，天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院，碩士研究生。

于莉，1976年，天津市，女，漢族，天津師范大學(xué)政治與行政學(xué)院，講師，城市社會(huì)學(xué)。