青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練中關(guān)于學(xué)生參與意識的培養(yǎng)

劉敏經(jīng)

摘要在具體進行青少年足球教學(xué)工作的過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，促進青少年能夠全身心的積極投入到足球運動之中。只有保持了高度的熱情，才能夠更好的發(fā)揮足球運動的良好作用，才能夠真正得到良好的訓(xùn)練。本文主要是從青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中的現(xiàn)實情況分析入手，針對具體教學(xué)過程中學(xué)生參與意識不強的問題進行全面分析，并提出了一些青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中有效培養(yǎng)參與意識的良好方式和手段。

關(guān)鍵詞青少年 足球教學(xué) 訓(xùn)練 學(xué)生參與意識 培養(yǎng)方式

一、前言

足球運動在全社會都具有很高的熱度，足球運動教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了當(dāng)前重點培養(yǎng)項目之一。積極開展青少年足球教學(xué)和訓(xùn)練工作，將能夠有效增強青少年的身體素質(zhì)，鍛煉青少年的體育精神和意志，同時還能夠有效培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)，為我國的足球運動培養(yǎng)大批優(yōu)秀的后備人才。

二、青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中的現(xiàn)實情況分析

現(xiàn)階段，全社會對于足球教學(xué)與訓(xùn)練方面的重視程度不斷提升，尤其是針對于青少年的足球教學(xué)方面，黨和政府都作出了鮮明的指導(dǎo)。當(dāng)前國內(nèi)絕大多數(shù)的大中型城市之中，足球教學(xué)課程引起了社會公眾的普遍關(guān)注，而且在師資隊伍建設(shè)、運動場地建設(shè)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面都取得了良好的成績。但是在實際針對青少年開展足球教學(xué)與訓(xùn)練工作的過程中，還存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在青少年學(xué)生的熱情不高，興趣不強，主動參與意識不夠強，表現(xiàn)在具體的課程之中，就是在足球課程上課時存在遲到早退的現(xiàn)象，還有多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)曠課，而在具體的課程活動進行之中，學(xué)生多是表現(xiàn)出不服從教練命令，不能夠充分有效的聽從教練的講解，不能夠積極的參與足球活動。針對這種情況，教練需要積極采用切實有效的方式和手段，強化青少年學(xué)生的參與意識，促進學(xué)生能夠積極主動的參與到具體的學(xué)習(xí)活動之中，這樣才能夠有效保證青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練活動順利進行，并取得良好成果。

三、青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中有效培養(yǎng)參與意識的良好方式和手段

青少年處在足球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性時期，全身心的投入到足球足球教學(xué)與訓(xùn)練過程之中，將能夠有效增強足球知識和技能，并且提升自身的足球意識和能力，這是成長為優(yōu)秀足球運動員的必要前提。但是現(xiàn)階段很多青少年在具體的足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中，參與度不夠高，教練需要積極采用切實有效的方式和手段提升青少年的參與意識。

（一）提升足球教學(xué)與訓(xùn)練課程的生動性

很多青少年參與到足球教學(xué)與訓(xùn)練課程中的積極性不高，主要是因為青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。在具體開展足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)工作的過程中，并不只是在運動場上開展活動的，更多的是還需要積極開展一些理論知識教學(xué)，而這個也正是影響青少年學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題之一。在足球教材中的理論知識主要包含了足球運動的起源和發(fā)展、足球運動的競賽規(guī)則、足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)理論、足球場地與器材的維護等方面內(nèi)容，而這些知識在教材中主要是通過一些圖片、文字的形式展現(xiàn)的，對于青少年學(xué)生來說，這些較為豐富的知識和內(nèi)容并不能有效吸引他們的注意力，甚至還有可能會引起他們的一些抵觸心理。針對這種情況，教練需要采用切實有效的方式和手段，強化足球教學(xué)與訓(xùn)練課程的生動性，促進學(xué)生積極主動的投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，這樣才能夠有效提升教學(xué)成果。首先，教練可以采用多媒體教學(xué)形式，通過動畫、視頻、音頻以及一些圖片的形式，充分調(diào)動青少年學(xué)生的聽覺和視覺感官，這樣能夠不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓青少年學(xué)生全身心的投入到知識的學(xué)習(xí)過程中；其次，教練在講解一些足球運動技能方面的知識時，可以采用一些虛擬現(xiàn)實技術(shù)，引導(dǎo)青少年學(xué)生在較為真實的環(huán)境中感受到足球運動的魅力，這樣將能更好促進教學(xué)貼近實際足球運動感受；再者，教練還能夠讓學(xué)生擔(dān)任一些講解員或者小老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生針對足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中的各方面知識進行講授，這樣一方面鍛煉了學(xué)生的表達能力和知識掌握能力，另一方面也能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

（二）營造輕松活潑的足球教學(xué)與訓(xùn)練課堂氛圍

研究表明，嚴(yán)肅的課堂教學(xué)活動，不僅會影響到學(xué)生的參與度，同時還不利于有效提升學(xué)生的知識掌握能力和接受能力。足球運動教學(xué)本身具有一定的嚴(yán)肅性，傳統(tǒng)教學(xué)過程中，比較注重強調(diào)課堂紀(jì)律。現(xiàn)階段，在開展足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)工作的過程中，積極營造出輕松活潑的課堂氛圍，將能夠有效推進教學(xué)工作的順利開展，促進學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)活動中。首先，教練需要充分結(jié)合青少年學(xué)生的實際狀況，全面考慮到學(xué)生自身的年齡特點、學(xué)習(xí)情況、生理與心理發(fā)展特點等方面內(nèi)容，設(shè)計具體的教法，最大限度的增強教學(xué)課堂氛圍的活潑效果；其次，教練還需要不斷提升自身的溝通能力和人格魅力，用更好的耐心、愛心去關(guān)注青少年學(xué)生的發(fā)展情況和學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生做朋友，拉進教練和學(xué)生之間的距離。青少年時期的學(xué)生特別容易受到教練的感染，當(dāng)他對于教練較為信任和喜歡的時候，將能夠更好的參與到課堂學(xué)習(xí)活動之中。

（三）充分組織青少年學(xué)生參與足球運動方面的游戲

教練需要積極設(shè)計出一些趣味性較強、足球練習(xí)技巧性較強的游戲活動，讓青少年積極參與到這些游戲和活動之中，這樣能夠更好便于教學(xué)工作的順利開展。對于青少年學(xué)生來說，他們的年紀(jì)較小，愛自由、愛玩游戲，針對這一特性，教練所設(shè)計出的各項足球運動游戲，將能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生全身心的投入到具體的活動中。教練可以根據(jù)足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)過程中的重點和難點針對游戲和活動進行設(shè)計，并且還需要充分考量到學(xué)生的接受能力和實際的足球技能水平。

（四）通過足球比賽激發(fā)青少年學(xué)生的參與意識

青少年學(xué)生正處在了愛表現(xiàn)的年紀(jì)，他們?nèi)菀谞帍姾脛?，教練可以根?jù)學(xué)生的這一特性，積極舉辦組織一些足球比賽，不斷激發(fā)青少年學(xué)生的參與意識。足球運動之所以能得到全世界人民的喜愛，根本原因就在于其極強的競技性和對抗性，青少年學(xué)生對于足球運動本身還是比較喜愛的，具有在足球場上飛速帶球、過人和破門得分的愿望。教練在一些日常的足球教學(xué)與訓(xùn)練教學(xué)活動中，可以積極組織一些友誼賽或者小組賽，讓學(xué)生能夠在不同的比賽中鍛煉自身的運動技巧。教練可以按照人數(shù)將學(xué)生進行分組，按照小組賽進行逐一對抗，最終再選擇出獲勝小組給予表揚和鼓勵，這種方式將能夠有效調(diào)動青少年學(xué)生的參與興趣和意識。當(dāng)學(xué)生在小組比賽的過程中出現(xiàn)了失誤或者技巧性不強的問題，教練可以及時主動的開展教學(xué)工作，這樣一方面能夠根據(jù)學(xué)生在實際活動中表現(xiàn)出的問題進行解決，另一方面能夠充分調(diào)動學(xué)生的求知欲，強化了學(xué)生對于足球運動的學(xué)習(xí)興趣。另外，通過一些比賽對抗形式的活動，不僅提升了青少年學(xué)生的參與意識，同時還能不斷培養(yǎng)他們的團隊合作和競爭意識。

（五）加強專業(yè)性知識技能的培養(yǎng)

教練開展足球教學(xué)與訓(xùn)練課程，需要針對專業(yè)足球知識和技能進行全面細致的講解。按照進攻技術(shù)和防守技術(shù)兩大類內(nèi)容積極開展教學(xué)，教練需要發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢，按照這兩個方面培養(yǎng)專項人才。同時教練還需要針對具體的足球技術(shù)進行全面介紹，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識能力和實踐能力，主要包括傳球、射門、接球、運球過人、頂球、擲界外球、搶截、守門員技術(shù)等方面。

四、結(jié)束語

提升足球教學(xué)與訓(xùn)練課程的生動性，營造輕松活潑的足球教學(xué)與訓(xùn)練課堂氛圍，充分組織青少年學(xué)生參與足球運動方面的游戲，以及利用足球比賽激發(fā)青少年學(xué)生的參與意識，都是青少年足球教學(xué)與訓(xùn)練過程中有效培養(yǎng)參與意識的良好方式和手段，通過這些方法將能夠起到良好的教學(xué)效果，充分調(diào)動青少年學(xué)生的參與意識。