從周恩來的成長歷程看家庭教育之重要

李秀蘭

摘要：一個人的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育。新中國首任國務(wù)院總理周恩來認為，風(fēng)俗的厚薄取決于人心，而人心的轉(zhuǎn)移取決于教育。為了讓中國富強，必須依靠教育的力量，來轉(zhuǎn)移人心，鑄造國魂，而學(xué)校應(yīng)把思想品德的修養(yǎng)放在第一位。

關(guān)鍵詞：周恩來 教育 國魂 修養(yǎng)

一個人的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，對于這一點，我們可以從新中國第一任國務(wù)院總理周恩來的成長經(jīng)歷中得到證明。

1898年3月5日早晨，中華人民共和國第一任總理周恩來誕生在淮安城內(nèi)駙馬巷中段的一所宅院里。周恩來父輩時的家庭經(jīng)濟景況十分困難，但周恩來的母親很有能力，做事精明果斷，性格開朗。她與周恩來的父親結(jié)婚后，先后生了周恩來和弟弟恩薄、恩壽。在周恩來不滿1歲時，他最小的叔父貽淦病危，由于結(jié)婚不到一年，還沒有子女，為了使貽淦死后得到一點安慰，周恩來的父母盡管當時只有恩來一個孩子，還是把他過繼給了貽淦。貽淦去世兩個月后，幼年的周恩來就被陳氏帶在身邊撫養(yǎng)。

當時陳氏22歲，她把全部感情和心血都傾注在對周恩來的撫養(yǎng)和教育上。陳氏出身于一個讀書人的家庭，性格溫和，辦事細心，待人誠摯，在詩文書畫方面都有很好的修養(yǎng)。當周恩來4歲時陳氏就教他識字，5歲送他進私塾堂讀書。每天黎明就把他叫起來，親自在窗前教他讀書識字。平時對他要求也十分嚴格，不許他輕易出門，讓他在屋里讀書，教他背唐詩宋詞，給他講故事，如《無雨花》《再生緣》等等。陳氏嚴格的家庭教育，對周恩來的性格形成和文化修養(yǎng)，影響是十分深刻的。周恩來曾對人深情地說：“直到今天我還要感謝母親的啟發(fā)，沒有她的影響我不會走上好學(xué)的道路”。

1904年，當時6歲的周恩來就隨同養(yǎng)母陳氏媽媽搬到了清河縣清江浦（今江蘇省清江市）居住，并到外祖父家私塾里讀書。周恩來生母對他影響也很大，當時周恩來生母的家族里人很多，當家族問發(fā)生糾紛時，周恩來生母總是去調(diào)解，周恩來也跟著生母并在旁邊認真聽，學(xué)到了許多解決問題的方法。他的生母很會做人做事，在處理問題時，總是耐心地聽別人把情況說清楚，然后再發(fā)表意見，使問題得以順利解決。周恩來生母對他的要求也很嚴，讓他認真讀書，由于外祖父家里藏書很多，周恩來每天都能大量地自由閱讀。

周恩來的少年時代家境越來越不好，為了生活，周恩來的父親經(jīng)別人介紹到湖北去謀事。周恩來只剩下一條路，領(lǐng)著九歲的弟弟恩薄和四歲的弟弟恩壽，重新回到淮安那個已經(jīng)殘破的老家，日子艱難而凄涼。當時周恩來只有10歲，父親和伯父在外地謀生，收入十分微薄。這時的周恩來是家里最年長的男子，盡管才10歲，卻成了全家人的主心骨。周恩來后來回憶道：“我從小懂得生活艱難，父親經(jīng)常出外，我11歲即開始當家，照管家里柴米油鹽?！背林氐纳顡?dān)子壓得少年的周恩來喘不過氣來，但他咬緊牙關(guān)，默默地忍受并承擔(dān)了家里家外的一切。盡管如此，當時的周恩來仍抽些時間到東門附近表舅龔蔭蓀的家塾里去讀書。龔蔭蓀家里存有許多古籍，還有一些宣傳近代西方文明的新書和報刊，周恩來把這些作為自己政治上的啟蒙老師，認真閱讀。

他12歲那年，伯父周貽賡在奉天（今遼寧省）度志司（財政局）升任科員，周貽賡沒有子女，且十分喜歡周恩來的才學(xué)，就寫信要讓周恩來到東北，隨他一起生活。這是周恩來生活中一個重要的轉(zhuǎn)折點，他后來提到：“12歲那年我離家去東北，這是我生活和思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就?！?910年春天，周恩來來到了東北，被伯父送到新式學(xué)堂念書，從此大大開闊了眼界。當時日本軍國主義吞并中國的鄰邦朝鮮，老師經(jīng)常向?qū)W生講述時局的危急和歷代民族英雄的故事，激起了學(xué)生們極大的愛國熱情。這時周恩來的心再也無法平靜，從這時他時刻關(guān)心國家大事，并養(yǎng)成了天天讀報的好習(xí)慣。他省吃儉用，把省下來的錢用來訂閱當時奉天出版的《盛京時報》。有一次，老師問學(xué)生：讀書是為了什么？有的同學(xué)說：“是為了記賬”，有的說：“是為了謀個人的前途”，而周恩來站起來堅定地回答：“為中華之崛起！”。周恩來在學(xué)校中，學(xué)習(xí)認真，守紀律，有禮貌，十門課程包括修身、國文、算術(shù)、歷史、地理、格致、英文、國畫、唱歌、體操樣樣都好，國文的成績尤其突出，課余時間常愛讀《史記》《漢書》《離騷》等書籍，他的作文經(jīng)常受到老師表揚，并多次張貼，讓大家觀看，他的國文老師對同學(xué)們說：“我教了幾十年的書，從未見過這樣好的學(xué)生！”

周恩來最大的變化是發(fā)生在他考入了南開大學(xué)之后，1913年8月16日，周恩來參加了南開大學(xué)入學(xué)考試，他以最優(yōu)秀的成績被錄取，從這開始，周恩來4年一直在南開大學(xué)學(xué)習(xí)，并在學(xué)校住宿，過著集體生活，很少回家。在南開大學(xué)學(xué)習(xí)，對周恩來思想性格的形成起到了重要作用。南開大學(xué)的教育是進步的，辦學(xué)很有特色，學(xué)習(xí)、生活、管理也很好，對學(xué)生要求嚴格，積極提倡開展課外活動。教育的學(xué)生在學(xué)校不單是讀書，而且還要學(xué)會做事，提高學(xué)生自我管理的能力。周恩來在學(xué)校給師生的印象四個字，嚴肅活潑，這和南開大學(xué)的校風(fēng)有一定關(guān)系。周恩來個門功課成績都很優(yōu)秀，國文和數(shù)學(xué)的成績尤為突出，學(xué)校每兩個星期讓學(xué)生做一次作文，周恩來做作文從不打草稿，提筆直書一氣作成。周恩來文思敏捷，經(jīng)常獲得第一名的好成績，被師生稱為“狀元”。1914年和1915年，周恩來作為南開大學(xué)三名代表之一，參加了天津市各中等學(xué)校每年舉行一次的校際演說比賽，周恩來以優(yōu)異的成績連續(xù)兩次取得第一名。

周恩來在南開大學(xué)里，曾先后擔(dān)任過《校風(fēng)》的總經(jīng)理，演說會的副會長，圖文學(xué)會干事，新劇團布景部副部長，并在新劇團中扮演戲主角。他參加當時《一元錢》的演出，在天津轟動一時，并在1915年暑假期間到北京青年會公演，博得好評。周恩來同老師的關(guān)系也很融洽，每隔幾個星期就去看望老師。他還經(jīng)常到校長張伯苓家去請教，張伯苓校長也很喜歡他，總是留他吃飯。張伯苓常對家人說：周恩來是南開最好的學(xué)生。周恩來性格對人很有吸引力，首要因素是謙虛，他除品學(xué)兼優(yōu)外，在各項各種活動中都是活躍分子，不驕傲，不鋒芒必露，更不盛氣凌人。相反，總是尊重別人，溫和誠實待人，自重自愛。他生活十分儉樸，一直是布衣布鞋，夏天只穿一件白長衫，入冬則是單薄的青棉袍，外面罩一件已經(jīng)泛白的藍大衣衫。他吃的也很簡單，幾年里都是在學(xué)校門口簡單買點兒或到小飯館里簡單吃點兒，沒有菜就從家里帶一小罐醬用來下飯?！锻瑢W(xué)錄》中這樣評價周恩來：“君家貧，處境最艱，學(xué)費時不濟，而獨能于萬苦，千難中才多，造成斯績?！庇捎谀祥_大學(xué)的培養(yǎng)，周恩來進步非常大，隨著對中國國情的了解，使他的憂國憂民之心更加熾熱。周恩來在南開學(xué)習(xí)的4年問，災(zāi)難深重的中華民族的處境越來越惡化，民國雖然成立，政權(quán)卻很快落到北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱的手里。周恩來懷著強烈的救國愿望，如饑似渴地閱讀著許多愛國的進步報刊，努力尋求救國真理。他認為，中國之所以積弱，神州之所以陸沉，追源禍始，不得不歸于教育。他說：“風(fēng)俗的厚薄取決于人心，而人心的轉(zhuǎn)移取決于教育。為了讓中國富強，必須依靠教育的力量，來轉(zhuǎn)移人心，鑄造國魂，學(xué)校應(yīng)把思想品德的修養(yǎng)放在第一位?！彼J為，一個人必須有遠大的理想和高尚的志向，他寫到：“故凡同一人類，無論為何種事業(yè)，當其動作之始，必籌劃其全局，預(yù)計其將來，抱無窮之希望，然后按此希望之路徑以前進，則其結(jié)果不致與此希望相往庭，希望者何？志是也?！敝袑W(xué)生各方面都不成熟，周恩來當時也認為，自己目前還處在準備時期，基礎(chǔ)立于此日，發(fā)達侯乎將來。他說：“自己的責(zé)任應(yīng)在努力求學(xué)，以便日后做事于社會，服務(wù)于國家，以其所學(xué)，供之于世?！?/p>

（責(zé)任編輯：曉角）