數(shù)學(xué)課堂小組合作問(wèn)題探究

柳莉

【摘 要】 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，能積極地相互支持、配合，特別是面對(duì)面的促進(jìn)性的互動(dòng)，積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任，使所有學(xué)生能進(jìn)行有效地溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突。讓學(xué)生在寬松、和諧、合作、民主的課堂氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，相互交流、合作競(jìng)爭(zhēng)、想象創(chuàng)造，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，又培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)課堂；小組合作；主動(dòng)學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，能使學(xué)生進(jìn)行有效地溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，形成寬松、和諧、合作、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生相互交流、合作競(jìng)爭(zhēng)、想象創(chuàng)造，既能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，又能培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。下面就如何開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂的小組合作進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。

一、如何選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)

1、合作時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在個(gè)人操作無(wú)法完成，學(xué)生個(gè)人探索有困難時(shí)。在這種情況下，教師可以創(chuàng)設(shè)情境，處理好獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，選擇學(xué)生有困難需要幫助時(shí)組織合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)合作的欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、合作時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在解答開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)?！伴_(kāi)放性”問(wèn)題的解題方法不唯一，答案不唯一，而一個(gè)人的思維能力畢竟有限，很難多角度的去思考，須群策群力才能展示各種策略和結(jié)論。

二、如何進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)過(guò)程結(jié)束之后，根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程中各個(gè)小組的表現(xiàn)，要及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。學(xué)生在討論過(guò)程中，大腦活躍程度高，及時(shí)的總結(jié)和評(píng)價(jià)，給他們留下的印象比較深刻，有利于知識(shí)的鞏固。

1、評(píng)價(jià)要面向小組。學(xué)生小組討論后，老師根據(jù)巡視和組際交流的情況，對(duì)認(rèn)真討論、發(fā)言完整正確的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)不夠認(rèn)真、意見(jiàn)零散的小組提出希望，增強(qiáng)小組成員的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作的意識(shí)。

2、評(píng)價(jià)形式要多樣。針對(duì)中年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我運(yùn)用各種表?yè)P(yáng)機(jī)制使他們體驗(yàn)成功。設(shè)立金、銀、銅牌獎(jiǎng)，由老師和學(xué)生一起評(píng)出，獲金牌的小組在全班交流經(jīng)驗(yàn)，讓小組成員談?wù)勼w會(huì)。這樣，引發(fā)小組競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，促進(jìn)了小組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、評(píng)價(jià)要全面。在小組合作學(xué)習(xí)中，對(duì)于一些有獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生，要給予積極鼓勵(lì)和贊賞。另外，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互謙讓的精神、虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)的好習(xí)慣，也要及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

三、如何開(kāi)展反思與思考

1、處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作交流學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生合作的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)人類已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生合作交流的主要目的之一是在解決問(wèn)題的過(guò)程中促進(jìn)每個(gè)人的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀，然后才能談到合作交流意識(shí)和能力的培養(yǎng)。學(xué)生只有具備這樣的個(gè)性，才能夠打下走向社會(huì)從事獨(dú)立工作或與別人合作的基礎(chǔ)。

2、處理好形式和目標(biāo)的關(guān)系。合作交流學(xué)習(xí)除了讓學(xué)生掌握知識(shí)技能、培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力外，還要要培養(yǎng)小組成員建立一種平等、民主、互助的關(guān)系，使之對(duì)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)建立一種責(zé)任感，以保證合作交流學(xué)習(xí)不放任自流或流于形式。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 厲建榮. 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)[J]. 數(shù)學(xué)大世界（上旬），2017（4）.