人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 口語交際

王博

摘要：《介紹家鄉(xiāng)景物》是人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元的習(xí)作內(nèi)容。通過仔細(xì)觀察，寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)；按一定順序?qū)⒕拔飳懬宄?，表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情；有豐富的想象。三年級(jí)是習(xí)作的起步階段，是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)周圍的事物進(jìn)行觀察，寫出來的文章才會(huì)真實(shí)感人。

關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)；小學(xué)語文；口語交際

教學(xué)要求：

1、能用不同的形式介紹家鄉(xiāng)，抓住家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)。把話說完整，并盡量用生動(dòng)的語言打動(dòng)別人。

2、正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當(dāng)評(píng)價(jià)別人的話。

3、與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態(tài)度誠懇。

教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方式介紹家鄉(xiāng)的景物，增強(qiáng)熱愛自己家鄉(xiāng)的美好感情。

教學(xué)難點(diǎn)：把家鄉(xiāng)的景物說具體、生動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景方面的資料。資料的形式可以是文字、圖片或照片?？梢圆殚嗁Y料、可以參觀游覽。

教學(xué)過程：

一、總結(jié)回憶，引入新課。

同學(xué)們，我們通過學(xué)習(xí)本單元課文感受到了春天燕子的可愛，夏日荷花的美好，又了解了珍珠泉的美麗景色，還跟著古代的大詩人感悟春天生命力的美好。這節(jié)課就讓我們一起來介紹自己家鄉(xiāng)的美景吧。

二、介紹自己的家鄉(xiāng)在哪里，那里有什么美景。

我們的祖國處處有美景，同學(xué)們的家鄉(xiāng)也有許多美景，先請(qǐng)你們用一句話來說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，那里有什么美景。出示課件：我的家鄉(xiāng)在--------那里有--------可以用這個(gè)句式，也可以用自己的語言來說。

三、讀要求，明確目標(biāo)

聽了剛才幾位同學(xué)的介紹，我們知道這些地方的名字，但不清楚它們有什么吸引人的地方，那么接下來就要請(qǐng)大家詳細(xì)來介紹了，該如何介紹才能介紹詳細(xì)，那就請(qǐng)大家自由讀口語交際要求.說說你讀懂了什么.

四、具體介紹自己家鄉(xiāng)

要想講清這處風(fēng)景在什么地方，有哪些特點(diǎn).，我們?cè)撊绾稳プ瞿?？讓老師帶大家一起回顧課文中的精彩片斷來找找靈感吧！

1抓住景物的特點(diǎn)介紹。什么是景物的特點(diǎn)呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨(dú)有的。如作者觀察燕子的外形，抓住了“活潑機(jī)靈”的特點(diǎn)。觀察燕子的飛行抓住燕子“輕快靈活”的特點(diǎn)。只有認(rèn)真觀察了，才能說出景物的特點(diǎn)。

2寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時(shí)間順序。同學(xué)們先說什么，再說什么，最后說什么一定要條理清楚。讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人聽了你的介紹一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！

3要有豐富的想像。有了想像，會(huì)使你的介紹更生動(dòng)、更形象。

4表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。在同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在介紹的過程中，可以把你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地融入進(jìn)去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點(diǎn)后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表現(xiàn)出來了！

課前，老師已經(jīng)請(qǐng)大家去了解自己的家鄉(xiāng)美景。那么現(xiàn)在就讓我們來介紹自己的家鄉(xiāng)吧！我們先分小組來組內(nèi)交流交流.

5 小組交流6分鐘左右

小組匯報(bào)：每小組選一名同學(xué)匯報(bào)。匯報(bào)完同學(xué)之間互動(dòng)交流自己的感受。

6評(píng)選最佳發(fā)言獎(jiǎng)、最佳評(píng)價(jià)獎(jiǎng)、最佳傾聽獎(jiǎng)。

四、暢想家鄉(xiāng)的未來

暢想家鄉(xiāng)的未來： 家鄉(xiāng)風(fēng)光美無比，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多有多，家鄉(xiāng)的變化真是大！小朋友們，誰不愛家鄉(xiāng)呢？小朋友們，再過10年、20年、30年，家鄉(xiāng)又會(huì)變得怎樣呢？我們來穿越吧，來到30年后的家鄉(xiāng)。

五、課后作業(yè)

以介紹家鄉(xiāng)美景為主題完成一篇作文。