淺談如何創(chuàng)建良好的初中寄宿生課余生活

楊萬友 朱金秀

摘要：目前我國農(nóng)村寄宿生在學(xué)校的時間由學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)劃安排的，學(xué)生的課余時間非常少，學(xué)校的組織管理松散，內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)校幾乎沒有音樂室、課外活動室、圖書室、多媒體教室供學(xué)生課余時間使用。雖然寄宿生的成績普遍不錯，但是這樣嚴重影響了寄宿生的身心健康，為了使寄宿生的身心能夠得到全面發(fā)展，學(xué)校要充分重視寄宿生的課余活動，科學(xué)的分配課余活動時間，豐富課余活動內(nèi)容，才能真正提高寄宿生課余生活的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)建；初中寄宿生；課余生活

1.寄宿生課余活動的意義

寄宿生課余活動是促進學(xué)生全面發(fā)展的主要形式，有利于滿足學(xué)生豐富多彩的精神生活；有利于培養(yǎng)學(xué)生的求知意識和良好的道德品質(zhì)；有利于彌補課堂教學(xué)的不足，使課堂上的知識得到鞏固；更有利于增強學(xué)生對社會的適應(yīng)力和團隊協(xié)作能力。調(diào)查表明“學(xué)生按自己的意愿每天安排5—7個小時的空余時間，才能促進人格、性格的全面發(fā)展，如果時間沒有保障那學(xué)生的全面發(fā)展、培養(yǎng)素質(zhì)、愛好和天賦就無從說起了”。所以學(xué)校組織和計劃課余活動要充分考慮到學(xué)生的主體地位，抓住學(xué)生的興趣、愛好和需求，這樣才能能更好地促進學(xué)生個性的發(fā)展。

2. 創(chuàng)建良好的初中寄宿生課余生活的具體實施

2.1對學(xué)生生活區(qū)域的環(huán)保與擴展

首先需要對住宿區(qū)進行環(huán)保綠化，種植大量的綠植和花卉，不僅能凈化校園空氣，還能使寄宿生在學(xué)習(xí)之余，漫步在校園感到賞心悅目；然后建造體育場，設(shè)置塑膠跑道，乒乓球、排球、籃球等體育場地，作為寄宿生的生活擴展訓(xùn)練，豐富寄宿生的課余生活，放松學(xué)生身心；最后需要設(shè)置休閑亭，供學(xué)生在課余時間看書、下棋和聊天等，使課余生活多樣化；總之生活區(qū)的建設(shè)要以學(xué)生為本，注重環(huán)保，服務(wù)學(xué)生的生活，便于教師管理。

2.2善于運用微機教室

老師不要擔(dān)心學(xué)生會癡迷電腦而不讓學(xué)生接觸電腦，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)對于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)校都發(fā)揮著重要的作用，所以老師要通過正確指導(dǎo)和積極引導(dǎo)讓學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。計算機教室可以利用晚上在規(guī)定的時間內(nèi)對寄宿生開放，挑選計算機管理小組長，每天進行管理和監(jiān)督，，使計算機使用保持良好的秩序。寄宿生可以利用計算機查閱學(xué)習(xí)資料，觀看學(xué)習(xí)視頻，玩益智游戲，看實事新聞和動畫片等，通過計算機豐富自己的知識，拓展視野，避免與社會脫節(jié)。

2.2組織豐富多彩的課余活動

豐富多彩的課余活動能促進寄宿生的全面發(fā)展，組織活動的內(nèi)容要廣泛，切合實際，具有極強的吸引力使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，調(diào)動學(xué)生參與活動的主動性和積極性。如“舞蹈、跳棋、跳繩、美術(shù)書法、長跑訓(xùn)練，科技研究、棋王訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)整理等各種課余活動，不僅促進了寄宿生之間的團結(jié)合作，還能讓所有的寄宿生都能有時間和空間鍛煉和發(fā)展自己廣泛的愛好，從而營造和諧輕松的活動氛圍，創(chuàng)建安全文明的寄宿制校園；學(xué)校要針對課余活動聘請專業(yè)的輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師不僅是維持課余活動的紀律，還要真正讓學(xué)生學(xué)到一技之長。另外組織課余活動的注意事項：第一，活動內(nèi)容要結(jié)合季節(jié)特點，安排與之相符的課余活動； 第二，根據(jù)學(xué)校的場地、器材設(shè)計，使學(xué)生易學(xué)易練，運動量適中，便于學(xué)生參與；第三，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點設(shè)計，初中生具有好動、好奇和較強的集體榮譽感，可以安排例如競賽性活動：學(xué)校舞蹈賽、籃球賽、排球賽、足球賽等，還可以經(jīng)常組織與其他學(xué)校的友誼賽、對抗賽，增強寄宿生的集體榮譽感。

2.3增加生活教師的數(shù)量，定期培訓(xùn)

初中學(xué)校的老師不僅教學(xué)任務(wù)繁重，同時還要照顧、管理寄宿生的生活情況，所以很難抽出更多的精力來規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)生的課余活動，所以學(xué)校要想創(chuàng)建良好我的初中寄宿生的課余生活，就要根據(jù)實際情況增加生活教師來專門管理學(xué)生的課余生活，這樣教師也能全身心的做好教學(xué)工作，一舉兩得；有的學(xué)?？紤]到學(xué)校經(jīng)費問題不愿意再單獨聘請生活老師，也可以在現(xiàn)有的教師中尋找，如課業(yè)不是很繁重的副科老師、體育老師等等，要善于發(fā)展每個教師的特長，校長給予引導(dǎo)，合理安排好自己的時間，使其能發(fā)揮特長，學(xué)校要定期組織教師參加相應(yīng)的培訓(xùn)，使教師的教育觀念和實踐能力不斷的提升，勝任學(xué)生課余活動的指導(dǎo)，滿足學(xué)生課余活動多樣化的需求。

2.4經(jīng)常組織社會實踐活動

學(xué)校要根據(jù)本校的情況因地制宜的組織社會實踐活動，例如：獻愛心的活動，可以到附近的敬老院、孤兒院，給他們帶上自己動手制作的小禮物，一起做游戲，一起表演節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的感恩精神；環(huán)保小衛(wèi)士，可以組織學(xué)生到學(xué)校周邊進行環(huán)保活動，清除亂涂亂畫，清理亂扔垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識； 春暖花開的時候可以組織學(xué)生到附近的農(nóng)場、動物園、植物園進行寫生和日記，使學(xué)生不僅放松了身心，更拓寬了學(xué)生的視野；組織農(nóng)耕活動，通過親身體驗感受到農(nóng)民種地時付出的汗水，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到“粒粒皆辛苦”，從而愛惜糧食和珍惜別人的勞動成果；作為教師要善于引導(dǎo)學(xué)生走進生活、走向社會，在活動中增長知識，在感悟中凈化心靈，在實踐中鍛煉能力。寄宿制學(xué)校的管理是封閉的，但是豐富學(xué)生的課余生活是必要的，如果學(xué)生每天都在學(xué)校內(nèi)兩點一線的重復(fù)生活和學(xué)習(xí)，將是多么的枯燥無味，所以學(xué)校要給予學(xué)生充足的時間和廣闊的平臺，來豐富學(xué)生的課余生活。

3.結(jié)束語

老師為寄宿生創(chuàng)建豐富多彩的課余活動，既能活躍課余活動的氛圍，又能讓學(xué)生互幫互助，共同學(xué)習(xí)，從而感受到家庭的溫暖。那么如何讓寄宿生在學(xué)校內(nèi)快樂的學(xué)習(xí)和成長，是所有學(xué)校、老師和家庭都應(yīng)該關(guān)注的社會問題，我們相信一個硬件設(shè)施完善、管理制度健全、文化氛圍深厚的寄宿制學(xué)校，必將會為每一個寄宿生散播信念、行動、習(xí)慣、性格的種子，幫助每一位寄宿生收獲美好的未來。

參考文獻：

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[2] 陳建平.寄宿制對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展影響的調(diào)查與研究.教學(xué)與管理，2004（12）.

本論文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性研究成果。課題名稱：農(nóng)村初中寄宿生生活問題研究。課題立項號：GS（2017）GHB1388。