當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校思想政治教育面臨的形勢(shì)分析

李明鑫

摘要：在當(dāng)前形勢(shì)下，各大高校對(duì)于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升尤為關(guān)注，在世界多元化趨勢(shì)的影響下，大學(xué)生的思想觀念受到各方面因素的影響越來(lái)越大，尤其是當(dāng)今社會(huì)日新月異的時(shí)代，這樣的影響就顯得尤為明顯。高校思想政治教育工作者必須對(duì)于這樣的形勢(shì)有明確的認(rèn)識(shí)，在客觀分析的基礎(chǔ)上，形成一套完備的方案，以提升思想政治教學(xué)的實(shí)效和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 形勢(shì)分析 提升教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）12-0144-02

大學(xué)生是民族的未來(lái)，是時(shí)代的先鋒，是國(guó)家的棟梁，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大進(jìn)程中，大學(xué)生的作用尤為明顯，他們將是社會(huì)與科技面貌變革中的重要成就者。大學(xué)生的歷史觀念、思想素質(zhì)、價(jià)值觀念不僅影響到個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展，還會(huì)在很大程度上影響國(guó)民素質(zhì)的提升和綜合國(guó)力的提升。因此，各大高校思想政治教育面臨的形勢(shì)與挑戰(zhàn)是不言而喻的，想要在質(zhì)和量上提升廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，就要對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的分析，并針對(duì)此形勢(shì)制訂一套切實(shí)可行的教學(xué)方案。

一、為什么要提升思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量

作為國(guó)家和民族的未來(lái)，大學(xué)生在國(guó)家高精尖領(lǐng)域發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他們是國(guó)之棟梁，只有保證他們具備良好的思想政治素養(yǎng)，才能保證他們對(duì)于國(guó)家對(duì)于民族是可靠的。

1.對(duì)于回顧教育現(xiàn)狀有著深遠(yuǎn)的意義

當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化莫測(cè)，各種思想思潮交織作用，學(xué)生已不滿足于對(duì)物質(zhì)的追求，轉(zhuǎn)而對(duì)精神層面的東西有著無(wú)比的向往，在這樣的背景下，提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)就顯得尤為必要。高校的思想政治教育者必須及時(shí)總結(jié)回顧教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)成效，反思其中的不足和失敗經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，不斷改進(jìn)教育方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

2.對(duì)于探索思想政治教育中的客觀規(guī)律有著深遠(yuǎn)的意義

自然界的事物，必然存在著各種內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律。人類之所以與其他動(dòng)物有著本質(zhì)的區(qū)別，就在于人類在發(fā)展中能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用事物的客觀規(guī)律，征服自然，改造自然，適應(yīng)自然。在日趨復(fù)雜的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大環(huán)境中，要對(duì)大學(xué)生的立場(chǎng)、行為、態(tài)度加以正確的引導(dǎo)，才能保證他們不偏航、不迷路。然而，世界是多變的，社會(huì)也是多變的，面對(duì)這樣紛繁復(fù)雜的環(huán)境，高校思想政治教育者要主動(dòng)探索其中的規(guī)律，發(fā)覺(jué)其中的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合當(dāng)前環(huán)境，大膽改變工作方式和工作形式，不斷改進(jìn)原有教學(xué)方法，將思想政治教育中的普遍規(guī)律清晰地總結(jié)出來(lái)，促進(jìn)思想政治教育向著更高的高度發(fā)展。

二、當(dāng)前思想政治教育面臨的艱難環(huán)境和沖擊

在提升人才素質(zhì)、夯實(shí)人才思想基礎(chǔ)方面，我國(guó)高校思想政治教育起到了良好的作用，成績(jī)顯著。另一方面，不得不承認(rèn)的是，雖然各方對(duì)于思想政治教育的改革和推進(jìn)發(fā)揮了應(yīng)有的積極作用，但當(dāng)前教育形勢(shì)仍不容樂(lè)觀，還面臨著重重困境和各種壓力，同時(shí)，在多元文化和多元時(shí)代的影響下，大學(xué)生思想政治教育更是面臨不可想象的壓力和挑戰(zhàn)。

1.多元社會(huì)對(duì)思想政治教育帶來(lái)的沖擊

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期形成的精神層面的精髓，不同文化在某些方面存在著共性，但更多的是不同文化之間排擠和沖擊。在當(dāng)今多元文化的大環(huán)境中，各種文化相互作用，如不加以正確引導(dǎo)和合理導(dǎo)航，大學(xué)生極易在這樣的大背景中迷失自我，失去文化自信，轉(zhuǎn)而陷入文化迷茫、認(rèn)同迷茫之中，進(jìn)而對(duì)于社會(huì)的發(fā)展埋下極大的隱患。隨著各國(guó)、各民族文化在融合發(fā)展中的相互沖擊、相互碰撞，作為歷來(lái)是重要陣地的高校，這樣的沖擊和碰撞就越發(fā)明顯，同時(shí)對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。如此紛繁復(fù)雜的環(huán)境中，高校思想政治教育工作者要正確引導(dǎo)學(xué)生如何看待這樣的融合和碰撞，在發(fā)展中培養(yǎng)同學(xué)多元意識(shí)，從精神層面和理想信念方面統(tǒng)一思想，為學(xué)生指明前進(jìn)的道路。

2.經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展對(duì)思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)非常有活力的經(jīng)濟(jì)制度，它不光在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域帶來(lái)了廣泛的生機(jī)，也在社會(huì)眾多領(lǐng)域中起到了解放思想、擺脫束縛的作用，也在各領(lǐng)域教育中充實(shí)了物料，豐富了內(nèi)涵，注入了豐富的內(nèi)容，使得教育呈現(xiàn)出一種生命力和活力。往往事物都具有兩面性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在豐富內(nèi)容、充實(shí)內(nèi)涵中起到了積極作用，但也對(duì)教育，特別是思想政治教育產(chǎn)生了巨大的沖擊。這就要求廣大思想政治教育者要盡可能規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)和影響，在弘揚(yáng)正能量的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生接受正確的思想，避免不良因素的侵蝕，這也是當(dāng)今對(duì)于思想政治教育工作者的最基本的要求。

3.新形勢(shì)下對(duì)人才培養(yǎng)的要求

“高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問(wèn)題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程”。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，只有具備良好的思想政治素質(zhì)的人才，才是對(duì)社會(huì)主義、對(duì)新中國(guó)、對(duì)中華民族有用的人才。因此，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，不能只局限于對(duì)于人才專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更要注重人才思想政治素質(zhì)的培育，真正培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)國(guó)家有用、對(duì)民族有用的綜合型人才。

三、如何提升大學(xué)思想政治教育質(zhì)量

1.運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，注重人文關(guān)懷

思想政治教育是一個(gè)綜合的教育過(guò)程，教學(xué)中不只是關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更要做到對(duì)于學(xué)生的幫助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重。人各有不同，對(duì)于不同的學(xué)生，要充分尊重學(xué)生的差異，采用不同方法來(lái)提升教育實(shí)效。同時(shí)更應(yīng)該注意到，大學(xué)生的思想時(shí)刻處于一種波動(dòng)狀態(tài)，教育中，要將心理學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在其中，做好疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于學(xué)生想不明白、弄不清楚的難題，教育工作者要善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，有效化解和消除學(xué)生心理障礙，打好教育教學(xué)的基礎(chǔ)。

2.將文化引入到思想政治教育中

文化是一種特殊的精神層面的東西，要充分發(fā)揮文化的作用，將文化引入思想政治教育中去，提升思想政治教育的吸引力。同時(shí)，文化也可作為一個(gè)工具，一個(gè)載體，將文化融入教育教學(xué)的方方面面，營(yíng)造出一種良好的文化氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也逐漸深入生活的方方面面，思想政治教育者應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的載體作用，依靠它的便捷和普及以及低成本，把它作為一種新的手段運(yùn)用到思想政治教育的大課堂中。

3.充分融洽師生關(guān)系，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的作用

教育的主導(dǎo)者是教師，教育的主體是學(xué)生，教育的整個(gè)過(guò)程是在教師與學(xué)生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。只有充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，才能真正提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教育效果。教師作為主導(dǎo)者，要充分發(fā)揮其角色作用，將觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度在教學(xué)中滲透，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)充分尊重和認(rèn)同學(xué)生的主體作用，真正在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)融合互動(dòng)，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育是高校各學(xué)科教育中直接關(guān)系到人才質(zhì)量的教育學(xué)科，各級(jí)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到其在人才培養(yǎng)和培育中的關(guān)鍵作用，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，要對(duì)思想政治教育格外重視，運(yùn)用不同手段、不同方法，激發(fā)教職工改進(jìn)教育方法，提升教學(xué)質(zhì)量，真正將高校學(xué)生培養(yǎng)成可為新國(guó)家、為中華民族所用的高素質(zhì)人才，使其真正成為我國(guó)新時(shí)期的接班人和繼承者。

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責(zé)任編輯：孫瑤