在強化黨建中筑牢高校思想堡壘

張珍榮

【摘要】高校黨建關(guān)系到人才培養(yǎng)、教育體制改革和社會主義和諧校園構(gòu)建。雖然與高校育人模式和方法不同，但卻有著高度的契合性。高校黨建要牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，堅持思想政治教育、文化教育與黨的建設(shè)的有機結(jié)合，不斷創(chuàng)新工作機制。

【關(guān)鍵詞】高校黨建 和諧校園 意識形態(tài) 【中圖分類號】D267 【文獻標(biāo)識碼】A

高校黨建工作的現(xiàn)實意義

高校黨建是深化教育體制改革、構(gòu)建和諧校園的重要保障。黨組織是凝聚黨員、引領(lǐng)群眾，落實黨的各項方針政策的基本組織單元。黨組織通過聚焦熱點難點問題，落實民主集中制原則，平衡不同主體的利益訴求。在日常行政管理、教學(xué)科研以及體制改革等方面起著領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用。高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)地位是“黨領(lǐng)導(dǎo)一切”的體現(xiàn)。

就教學(xué)科研活動而言，高校的黨建工作保證了中國特色社會主義理論體系指導(dǎo)教學(xué)和科研工作的順利進行。從學(xué)生發(fā)展角度而言，高校黨建不僅在于黨員的培養(yǎng)，而且引領(lǐng)大學(xué)生價值觀、人生觀和世界觀的發(fā)展。它關(guān)系到大學(xué)生個人成長和事業(yè)發(fā)展，關(guān)系到高校人才培養(yǎng)沿著正確的方向前進。高校要根據(jù)大學(xué)生的特點和成長規(guī)律通過文化教育和思想政治教育，將黨的理論知識和價值觀融入學(xué)生理論教育和社會實踐中，推動建設(shè)和諧校園。

高校黨建是掌握意識形態(tài)話語權(quán)、構(gòu)筑思想堡壘的前沿陣地。從政治角度而言，意識形態(tài)是政治階層所主導(dǎo)的社會主流意識和政治觀，其本質(zhì)上來源于政治階層的主導(dǎo)，但從社會的發(fā)展角度而言，意識形態(tài)又不斷反作用于政治，包括階層的內(nèi)部作用和外部作用。不良的社會意識會使意識形態(tài)偏離正確的發(fā)展方向，影響到政治階層的穩(wěn)定性。因此，意識形態(tài)事關(guān)民族凝聚力和向心力，是國家和民族發(fā)展的基本前提，直接關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和國家的長治久安。一直以來，意識形態(tài)建設(shè)是黨建的一個重要部分，如果意識形態(tài)偏離正確的發(fā)展方向，會使社會失去統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，國家發(fā)展自然偏離正確的軌道，嚴重者會使國家陷入混亂狀態(tài)。高校作為知識創(chuàng)新和文化的交融之地，又有青年學(xué)生這一特殊人群，意識形態(tài)工作顯得極為重要。

高校黨建的特點及現(xiàn)狀

高校黨建與社會實踐相對獨立?，F(xiàn)代意義上的大學(xué)在于其開放性，且以人才培養(yǎng)為主要職能，但由于高校教學(xué)活動的單一性和青年學(xué)生特殊性，高?；顒右残枰３忠欢ǖ莫毩⑿浴｜h組織對于學(xué)校的教學(xué)和科研工作的領(lǐng)導(dǎo)是間接性的，是思想和政治方向的領(lǐng)導(dǎo)。因此，在領(lǐng)導(dǎo)過程中容易從本本出發(fā)，從理論出發(fā)，缺少與社會實踐的結(jié)合，缺乏對社會發(fā)展新情況、新問題以及新趨勢的掌握和運用。因此，要把高校黨建和實踐中的人才培養(yǎng)需要有機結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新管理模式，通過各種途徑加強人才培養(yǎng)的實踐性品質(zhì)。

黨建與高校育人高度契合。中國特色社會主義制度下，高校以培養(yǎng)品德高尚、理論功底深厚、專業(yè)技能強和有崇高信仰的高素質(zhì)人才為目標(biāo)。黨組織以馬克思主義為理論指導(dǎo)，黨建工作負有指導(dǎo)學(xué)校教育科研工作，推動形成黨員和群眾的責(zé)任意識及政治意識的重要作用。在這個層面，黨建和育人有著高度契合性。高校黨建研究要緊扣人才培養(yǎng)使命，發(fā)揮在高校管理、教學(xué)科研、制度改革等方面主導(dǎo)作用，不斷加強高校黨建與全面深化高校體制改革的有機統(tǒng)一。

高校黨建的挑戰(zhàn)與機遇并存。大學(xué)生思想活躍，學(xué)習(xí)能力強，具有極強的可塑性，并且大學(xué)期間是學(xué)生不斷進行理論學(xué)習(xí)、提高道德素質(zhì)、增加專業(yè)技能的過程，這些特性在黨員培養(yǎng)和組織建設(shè)上發(fā)揮著獨特優(yōu)勢。不可否認的是，高校學(xué)生處于成長的特殊階段，其心智不成熟，容易受到外界信息的干擾，在思想觀念上容易跑偏，加之缺乏必要的法律素養(yǎng)，甚至?xí)霈F(xiàn)違法犯罪的危險。新時期，影響高等教育的因素更加復(fù)雜，當(dāng)今世界經(jīng)濟一體化、信息多元化的消極影響已經(jīng)輻射到現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡(luò)等各個角落，高校意識形態(tài)工作更加復(fù)雜和艱巨。對此，黨組織要建立健全針對學(xué)生的黨建工作機制，積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷提高思想道德素質(zhì)和知識技能水平，積極主動抵御各種不良思想的侵入，形成與社會主義相符的意識形態(tài)，以及正確的世界觀、人生觀和價值觀。

牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，創(chuàng)新高校黨建工作方法

高校黨建要把提高錯誤思想防范能力和意識形態(tài)預(yù)警能力作為首要任務(wù)，不斷推動意識形態(tài)建設(shè)在黨員、群眾教育中的縱深發(fā)展。具體而言，一是要將意識形態(tài)建設(shè)工作融入高校思想政治教育中，不斷加強理論研究，防止意識形態(tài)建設(shè)和社會實踐相脫離。以人為本，創(chuàng)新教育模式，防止將意識形態(tài)建設(shè)變得教條化和片面化。二是構(gòu)建高校意識形態(tài)工作責(zé)任制。構(gòu)建和完善領(lǐng)導(dǎo)分工、部門配合、監(jiān)督制約和責(zé)任落實的意識形態(tài)工作機制。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在黨建過程中的便捷性并利用網(wǎng)絡(luò)傳播社會主義正能量，踐行社會主義核心價值觀，同時要加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，完善網(wǎng)絡(luò)責(zé)任制，堅決抵制不良的、惡俗的、有損黨和國家形象的言論，著力構(gòu)建干凈清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

思想政治教育是高等教育的重要組成部分，是向被教育者灌輸特定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范的過程。正確價值觀雖然來自于自我學(xué)習(xí)，但如果沒有正確的思想指導(dǎo)和良好的環(huán)境加以影響，單純的灌輸則無法保證正確性和實效性。思想政治教育通過潛移默化的途徑使人具有相應(yīng)的內(nèi)在的認知，從而建立良性的道德素質(zhì)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。文化教育是高校培養(yǎng)人才的基本職能，高校里的教書育人不只是指知識的傳授，也不只是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能，而是一項包含思想政治教育、道德教育的全方位工作。思想政治教育、文化教育、黨的建設(shè)三者在黨員和人才培養(yǎng)上有著內(nèi)在的統(tǒng)一性，因此要堅持思想政治教育、文化教育與黨的建設(shè)有機結(jié)合，以黨建促進思想政治教育和文化教育，以思想政治教育和文化教育助推黨建。黨建是落實黨的政治任務(wù)，指導(dǎo)文化教育和思想政治教育的必要條件。高校黨建要以馬克思主義和中國特色社會主義理論體系，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不斷推進高校黨建工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性，根據(jù)高校教育體制改革發(fā)展的實際情況，實現(xiàn)黨建、教育的一體化建設(shè)。

創(chuàng)新工作方法，完善黨建機制。一是發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用。相對于群眾而言，黨員更具組織力和凝聚力，同時也具有較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。因此，要積極發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，特別是模范帶頭作用。同時也要充分發(fā)揮高校黨組織的主導(dǎo)作用。要加強黨員綜合素質(zhì)的提升，貫徹落實上級黨組織和黨中央的路線方針，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和實踐路徑，從而不斷提高黨員素質(zhì)能力。二是黨建工作要結(jié)合高校的工作特點和實際，堅持理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新，積極發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”和新媒體的優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)及移動終端構(gòu)建網(wǎng)上黨建新領(lǐng)域，通過網(wǎng)絡(luò)開展黨建業(yè)務(wù)、宣傳教育和民主監(jiān)督等。三是創(chuàng)新社會實踐模式，開拓實踐途徑。在加強理論教育的同時也要加強社會實踐，開展豐富多彩的社會活動，不斷增強大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強學(xué)校黨組織與社區(qū)、機關(guān)、企事業(yè)單位的交流互動，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，凝聚社會力量，開創(chuàng)高校黨建與社會發(fā)展有效對接和積極互動的良好局面。

（作者為贛南師范大學(xué)科技學(xué)院講師）

【注：本文系2017年江西省高校人文社會科學(xué)研究項目“立德樹人視域下高校師生關(guān)系異化問題及對策研究”（項目編號：JY17202）階段性成果】

【參考文獻】

①何華征、李懋君：《互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)安全的問題與對策》，《重慶郵電大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》，2018年第1期。

②龐躍輝：《全面從嚴治黨戰(zhàn)略布局與高校黨建縱深發(fā)展》，《理論導(dǎo)刊》，2016年第3期。

責(zé)編/孫垚 美編/楊玲玲 史航（見習(xí)）