淺析大學(xué)生安全意識(shí)教育對(duì)策

摘要：安全意識(shí)教育作為大學(xué)教育體系的重要組成部分，在“平安校園、和諧校園”的構(gòu)建過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，對(duì)于大學(xué)生的健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。本文通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)生安全教育存在的主要問(wèn)題及產(chǎn)生原因，深入闡述了當(dāng)前加強(qiáng)和改善大學(xué)生安全教育的對(duì)策思考。

關(guān)鍵詞：高效；安全教育；現(xiàn)狀分析；對(duì)策思考

受到傳統(tǒng)教育思維的影響，部分高校沒(méi)有重視起大學(xué)生安全教育的作用，對(duì)安全教育體系缺乏必要的規(guī)劃與建設(shè)，導(dǎo)致安全教育課程內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法單一，這種情況的出現(xiàn)導(dǎo)致安全教育工作無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)階段高等教育工作的開(kāi)展要求。為了應(yīng)對(duì)這一情況，文章分析現(xiàn)階段高校安全意識(shí)教育存在的問(wèn)題，吸收過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育的方法進(jìn)行廓清，為后續(xù)工作的開(kāi)展創(chuàng)造條件。

一、 存在問(wèn)題及原因分析

（一） 不能適應(yīng)社會(huì)治安形勢(shì)的變化

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)治安的總體形勢(shì)較為穩(wěn)定，但是仍存在著一定的問(wèn)題，雖然高校對(duì)社會(huì)安全形勢(shì)較為關(guān)注，但是在進(jìn)行安全意識(shí)教育的過(guò)程中，往往忽視了這些新變化，使得安全意識(shí)教育與安全形勢(shì)之間存在著一定的差距，無(wú)法真正滿足實(shí)際的安全意識(shí)教育要求。

（二） 教育觀念的“功利化”

在“功利化”教育觀念的影響下，高校對(duì)大學(xué)生的安全意識(shí)教育往往停留在形式上，對(duì)安全意識(shí)課程的重要性認(rèn)知不足，只有在特定的情況下，才進(jìn)行安全意識(shí)教育的落實(shí)，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，制約了學(xué)生安全意識(shí)的養(yǎng)成與安全素質(zhì)的增強(qiáng)。

（三） 教育行政主管部門要求不具體、督促檢查力度不夠

在安全意識(shí)課堂開(kāi)展的過(guò)程中，需要上級(jí)教育主管部門給出具體、可操作的方案，但是從實(shí)際情況來(lái)看，上級(jí)教育部門的指導(dǎo)只停留在指導(dǎo)原則方面，缺乏可執(zhí)行性方案，這就大大降低了安全意識(shí)教育課程的可行性。

（四） 高校重視不夠

高校對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)教育的重視程度較低，對(duì)安全意識(shí)教育課程開(kāi)設(shè)的方式、課程開(kāi)設(shè)的手段等方面仍舊存在一定的認(rèn)知誤區(qū)，同時(shí)對(duì)安全意識(shí)教育的學(xué)分、課時(shí)等劃定不清，這種情況的出現(xiàn)，無(wú)形之中，增加了安全意識(shí)教育課程開(kāi)設(shè)工作困難程度。

（五） 隊(duì)伍素質(zhì)不高

現(xiàn)階段開(kāi)設(shè)大學(xué)生安全意識(shí)教育的教師主要由安全保衛(wèi)部門以及學(xué)生管理部門聯(lián)合開(kāi)展，這部分教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)安全專業(yè)知識(shí)以及法律制度也沒(méi)有進(jìn)行深入了解，因此無(wú)法開(kāi)展相關(guān)理論研究與具體工作。

二、 改進(jìn)大學(xué)生安全教育的對(duì)策

（一） 健全領(lǐng)導(dǎo)體制，強(qiáng)化對(duì)安全教育的重視力度

大學(xué)生安全意識(shí)教育工作需要在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行開(kāi)展，在黨委機(jī)構(gòu)之下，健全建立校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，高校黨委、學(xué)工、保衛(wèi)等進(jìn)行兼顧統(tǒng)籌，在兼顧統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)教育工作的總體目標(biāo)以及任務(wù)進(jìn)行明確，并加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)教育工作的引導(dǎo)與監(jiān)督。并在這一過(guò)程中，穩(wěn)步加強(qiáng)師資投入工作，對(duì)安全意識(shí)教育課程的課時(shí)量進(jìn)行保證，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，形成一個(gè)完整、高效的安全意識(shí)教育體系。

（二） 加強(qiáng)制度建設(shè)，建立良好的安全教育管理機(jī)制

高校在安全意識(shí)教育開(kāi)展的過(guò)程中，要在法律法規(guī)的框架體系下，持續(xù)深入地進(jìn)行安全管理制度，并在這一過(guò)程中，劃分管理責(zé)任，將不同的安全意識(shí)教育責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，在責(zé)任落實(shí)的過(guò)程中，要簽訂安全責(zé)任書，幫助責(zé)任人明確自身的要求，并將教育活動(dòng)以及教育結(jié)果納入到總體考核之中，為后續(xù)管理活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)造有效條件。

（三） 更新安全教育內(nèi)容

大學(xué)安全意識(shí)教育課程在內(nèi)容方面，需要努力進(jìn)行優(yōu)化處理，實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)教育貼近社會(huì)生活、貼近學(xué)情，借助于這種方式，增強(qiáng)學(xué)生的關(guān)注度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四） 改善教育方法

將安全意識(shí)課堂作為平臺(tái)，將學(xué)校網(wǎng)站作為宣傳載體，將多樣化實(shí)踐活動(dòng)作為支撐，穩(wěn)步推動(dòng)安全意識(shí)教育工作在實(shí)踐中的開(kāi)展，教師除了進(jìn)行必要的講授之后，設(shè)置必要的小組討論環(huán)節(jié)，在這一過(guò)程中，要加大宣傳力度，借助于網(wǎng)絡(luò)媒體資源進(jìn)行安全意識(shí)信息的公布，并在學(xué)校的相關(guān)位置進(jìn)行安全標(biāo)語(yǔ)的張貼，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，例如黨團(tuán)活動(dòng)、安全講座、演練以及主題活動(dòng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，潛移默化地增強(qiáng)安全意識(shí)。

（五） 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和資金投入，建立安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制

各個(gè)高校在進(jìn)行安全意識(shí)教育課程開(kāi)展的過(guò)程中，需要進(jìn)行專職教師的培養(yǎng)，將安全保衛(wèi)部門、學(xué)生管理部門的一線人員充實(shí)到安全教育隊(duì)伍中來(lái)。穩(wěn)步構(gòu)建起一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，在增強(qiáng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理性的同時(shí)，著力開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。對(duì)相關(guān)教師的職業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行增強(qiáng)，鼓勵(lì)其開(kāi)展相關(guān)理論性研究工作，高校在開(kāi)設(shè)相關(guān)課程的過(guò)程中，要進(jìn)行一定的資金投入，對(duì)相關(guān)教材以及設(shè)備進(jìn)行落實(shí)。

（六） 加強(qiáng)院校安全文化建設(shè)，營(yíng)造良好的校園安全文化氛圍

高校安全意識(shí)教育應(yīng)注意安全習(xí)慣的養(yǎng)成、語(yǔ)言的培養(yǎng)以及行為習(xí)慣的塑造，著力進(jìn)行校園安全文化體系的建設(shè)，給在校學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的文化氛圍，推動(dòng)大學(xué)生安全意識(shí)教育活動(dòng)的穩(wěn)步進(jìn)行。同時(shí)，在校園文化建設(shè)的過(guò)程中，全體師生要共同參與，從多個(gè)維度上，形成一個(gè)完整、有序的校園安全文化氛圍。

三、 結(jié)論

高校在開(kāi)展日常教育教學(xué)的過(guò)程中，需要從思維層面認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)教育的重要性，穩(wěn)步樹(shù)立起以人為本的理念，穩(wěn)步推動(dòng)安全意識(shí)教育的開(kāi)展，對(duì)安全意識(shí)教育的內(nèi)容進(jìn)行不斷創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)安全意識(shí)教育的方法進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)教育主管部門要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，穩(wěn)步推動(dòng)安全意識(shí)教育體系的完善，滿足現(xiàn)階段安全意識(shí)教育的根本要求。

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作者簡(jiǎn)介：

王曉艷，陜西省渭南市，渭南師范學(xué)院農(nóng)商學(xué)院。