北京本科高校強制性體質(zhì)管理措施實施情況與學生接受情況分析

付穎瑤　吳昊

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）05-183-01

摘要 本文旨在調(diào)查北京高校強制性體質(zhì)管理措施實施情況與學生接受情況，提出能提高措施實施效果的建議。采用文獻法和專家訪談法編制問卷，結(jié)合隨機抽樣的方法一共對795人進行了學生體育認知狀況調(diào)查。得出的結(jié)果是學生與學校的強制性體育管理措施之間存在矛盾并且各有問題，學校的強制性體質(zhì)健康管理制度沒有發(fā)揮其預期效果。最終結(jié)論為完善學校措施相關(guān)制度措施，提高學生對制度的接納程度；結(jié)合高校與學生雙方矛盾，尋找解決辦法。

關(guān)鍵詞 大學生 體質(zhì)健康 體質(zhì)管理

一、調(diào)查結(jié)果分析

對795名表示他所在的學校和年級開展了強制性的體質(zhì)健康管理措施的被試，進行了以下——關(guān)于北京市本科學校強制性體質(zhì)管理措施實施情況與學生接受情況的調(diào)查。

分析表1發(fā)現(xiàn)，選擇反感學校強制性體質(zhì)管理措施的學生，多會繼續(xù)選擇體育鍛煉的積極性受到了打擊，占60.63%；選擇不反感的學生，多會選擇不受到打擊，占92.5%。我們猜測，學生對于學校強制性體質(zhì)管理制度的反感與否會影響體育鍛煉的積極性。由此我們對表1“是否反感學校采取的強制措施”與“學校采取的強制體育措施是否打擊了體育鍛煉的積極性”交叉表進行spss卡方檢驗來檢驗我們的猜測，檢驗水準為p<0.05。通過卡方檢驗的結(jié)果小于0.05可以得出，“是否反感學校采取的強制措施”一題的不同選擇對“學校采取的強制體育措施是否打擊了體育鍛煉的積極性”一題的選擇差異具有顯著性。所以如果學生對于學校的強制性體育措施不反感那么在一定程度上是能夠提升鍛煉的積極性的，因此對學生體育鍛煉的積極性的提升，是可以通過改變學生對學校的體育管理制度的反感程度來實現(xiàn)的，學生對于學校的強制性體質(zhì)管理措施不感到反感，內(nèi)心是接受的，那么鍛煉的積極性也會因此增加。進而我們繼續(xù)進行了調(diào)查——對學校強制性體育管理措施的意見（見表2），旨在由此找到提升學生對學校體質(zhì)管理措施接受程度的辦法。對表2進行分析可以看出，有60%的學生都對學校強制性體育管理措施的制度管理問題提出了意見，剩余同學提到了時間和天氣的問題。

一、結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

學校的強制性體質(zhì)管理措施在學生心里的接受程度會影響學生體育鍛煉的積極性的高低。學?？梢詫Ρ确治鲎约簩W校是否存在上文所提到的缺點和不足，從而改進和完善學校的措施。一方面學校可以通過自媒體宣傳教育等多種方式提高學生的體育認知水平；一方面學校改善措施本身存在的問題，找學校措施本身和學生雙方面存在的問題會使矛盾更容易被解決。

（二）建議

我國的大學生體質(zhì)測試管理制度成形較晚，到目前還不夠完善，另外我國相關(guān)大學生體質(zhì)提升文件頒布較晚，近些年才陸續(xù)頒布并得以實現(xiàn)，所以高校相關(guān)的措施還不夠完善。通過調(diào)查結(jié)合學生提出的意見總結(jié)出以下措施可以改進的地方。

1.使措施更加人性化。避免制度過于死板；避免運動時間與自己主觀選擇時間不符從而受限制；根據(jù)天氣的問題如嚴重霧霾、寒冷等實際情況改變打卡時間和次數(shù)等問題。

2.增加運動可選擇性。對于規(guī)定運動項目的強制性體質(zhì)管理措施，學校應使之更靈活多樣，也可以規(guī)定多種項目進行輪換練習，增加學生的運動興趣。

3.使管理制度更精確嚴格。避免出現(xiàn)儀器設(shè)備記錄不夠精確導致運動成果流失、出現(xiàn)代替鍛煉刷卡，避出現(xiàn)虛作假的行為、應付差事的行為等問題。尤其對于不規(guī)定運動項目的學校，更應著重加強監(jiān)管，使措施可以起到真正的作用，使大學生的體質(zhì)得到提升。