淺談思想道德教育在高校體育教學(xué)中的滲透

楊潞然

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2018）05-106-01

摘要 高校體育教學(xué)不但具有提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生智力發(fā)育的重要作用，同時還具有不容忽視的思想道德教育價值。為了充分發(fā)揮高校體育教學(xué)的思想道德教育價值，本文就針對思想道德教育在高校體育教學(xué)中的滲透策略和滲透要點進行了探討。文章首先分析了利用課堂教學(xué)常規(guī)滲透思想道德教育、利用不同體育運動項目的特點滲透思想道德教育，利用教學(xué)中的突發(fā)事件滲透思想道德教育等三點在高校體育教學(xué)中滲透思想道德教育的具體策略，然后又在此基礎(chǔ)之上，進一步提出了注意充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用和注意改變單純關(guān)注知識學(xué)習(xí)的做法等兩點在高校體育教學(xué)中滲透思想道德教育時應(yīng)關(guān)注的要點問題，以期能夠為高校體育教學(xué)活動的開展提供參考。

關(guān)鍵詞 思想道德教育 體育教學(xué) 高校 滲透策略 滲透要點

高校體育教學(xué)不但具有提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生智力發(fā)育的重要作用，同時還具有不容忽視的思想道德教育價值。然而，綜觀當(dāng)前我國高校體育教學(xué)活動的組織開展現(xiàn)狀卻可以發(fā)現(xiàn)，雖然有相當(dāng)一部分高校體育任課教師都對高校體育教學(xué)的思想道德教育價值持認可和認同的態(tài)度，但是卻并沒有將思想道德教育真正貫徹落實到日常的教學(xué)實踐活動之中，從而影響了高校體育教學(xué)德育作用的充分發(fā)揮，也不利于學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。針對這種情況，本文就思想道德教育在高校體育教學(xué)中的滲透策略與滲透要點進行了探討，以期能夠為高校體育教學(xué)活動的開展提供參考。

一、思想道德教育在高校體育教學(xué)中的滲透策略

（一）利用課堂教學(xué)常規(guī)滲透思想道德教育

高校體育教學(xué)活動中的課堂教學(xué)常規(guī)，簡單來說，實際上指的就是為了確保體育教學(xué)活動順利、安全、有效實施而制定的基本要求和基本規(guī)范。概括來說，高校體育課堂教學(xué)常規(guī)主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：一是，與學(xué)生著裝相關(guān)的基本要求和基本規(guī)定。例如：學(xué)生應(yīng)穿著寬松舒適、便于運動的服裝，并且不能佩戴尖銳、堅硬的物品，如：手表等；二是，與課前準(zhǔn)備相關(guān)的基本要求和基本規(guī)定。例如：有事缺課應(yīng)提前請假、沒有特殊情況不能遲到、在聽到集合哨聲之后迅速集合等等；三是，與課中學(xué)習(xí)訓(xùn)練相關(guān)的基本要求和基本規(guī)定。例如：認真聽講不能交頭接耳、認真練習(xí)遵守活動規(guī)則等等。

在開展高校體育教學(xué)活動時，按照課堂教學(xué)常規(guī)的基本要求和基本規(guī)定對學(xué)生進行嚴格要求，一方面能夠確保教學(xué)活動實施的安全性和有效性；另一方面，還能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立自覺遵守紀律、自覺遵守規(guī)則的觀念，是對學(xué)生進行思想道德教育的重要方式。由此可知，利用課堂教學(xué)常規(guī)滲透思想道德教育是實現(xiàn)高校體育教學(xué)德育價值的一種有效途徑。

（二）利用不同體育運動項目的特點滲透思想道德教育

高校體育教學(xué)中囊括了多種體育運動項目，由于這些體育運動項目的活動內(nèi)容、組織開展形式等存在明顯的不同，所以相應(yīng)的在德育價值上也出現(xiàn)了一定的不同。例如：在長跑運動中學(xué)生的活動形式較為單一、運動內(nèi)容也比較枯燥，所以，在對學(xué)生進行德育滲透時，可借助長跑運動的上述特點著重培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神；球類項目競爭激烈，且需要學(xué)生之間進行團隊協(xié)作，因此，可以利用籃球、足球等球類項目培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神；武術(shù)是我國的傳統(tǒng)體育運動項目，蘊含著深厚的文化底蘊，所以，也可以就此借助武術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族氣節(jié)等等?？傊?，只有利用不同體育運動項目的特點，有針對性的進行思想道德教育滲透才能夠取得理想的教育成效。

（三）利用教學(xué)中的突發(fā)事件滲透思想道德教育

身體實踐性是體育教學(xué)的重要特點，也正是因為這一特點，在開展高校體育教學(xué)活動時，經(jīng)常會出現(xiàn)各種意料之外的突發(fā)事件，在多數(shù)情況下這些突發(fā)事件都是對學(xué)生進行思想道德教育的良好機會，如果教師能夠抓住這些機會對學(xué)生進行適時引導(dǎo)和教育，往往會取得事半功倍的思想教育成效。例如：在跨欄跑教學(xué)中，常常會出現(xiàn)學(xué)生在碰到欄架摔倒之后立即爬起來繼續(xù)練習(xí)的情境；在排球教學(xué)中，常會有學(xué)生自覺將滾到場外的球撿回來放回原位的做法；在乒乓球教學(xué)中也常常會出現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)間隙不自覺的坐到乒乓球臺上休息的行為。如果任課教師在開展教學(xué)活動的過程中，能夠抓住上述時機或及時表揚鼓勵、或適當(dāng)批評引導(dǎo)，往往能夠讓學(xué)生從點滴之中逐漸培養(yǎng)起良好的思想道德品質(zhì)，從而取得理想的思想道德教育成效。

二、思想道德教育在高校體育教學(xué)中的滲透要點

首先，在高校體育教學(xué)中滲透思想政治教育時，應(yīng)注意充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用?！吧斫讨赜谘哉劇?，相較于單純的說教和命令，以身示范，利用自己的言行舉止在潛移默化中感染學(xué)生、影響學(xué)生往往會取得更理想的教育成效。因此，在高校體育教學(xué)中滲透思想政治教育時，任課教師一定要注意不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)，以身立教，做學(xué)生的道德表率，用自己的言行舉止來說服學(xué)生、感染學(xué)生。

其次，在高校體育教學(xué)中滲透思想政治教育時，應(yīng)注意改變單純關(guān)注知識學(xué)習(xí)的做法。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作中部分思想政治教育工作者只關(guān)注學(xué)生對于思想道德知識和思想道德理論的學(xué)習(xí)，而卻忽略了學(xué)生品德能力的培養(yǎng)，這種做法顯然是本末倒置的。因此，在高校體育教學(xué)中滲透思想政治教育時，任課教師就一定要注意避免上述情況，將思想政治教育的重點從單純性的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到學(xué)生品德能力的培養(yǎng)上來，重視學(xué)生自我判斷能力的培養(yǎng)、自我教育能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進行積極的自我評價、自我判斷和自我教育，真正讓學(xué)生從中受益。