名師點(diǎn)評2018年高考作文

北京市第二中學(xué)高級教師劉智清：

“新時(shí)代新青年”這道作文題關(guān)注到本屆考生的年齡特征，他們成長的這18年，也是國家快速發(fā)展的18年。這一過程中的自己是如何成長的，所思所想如何？作為“新時(shí)代新青年”，考生一定有話可說。小到身邊事，大到國家事；小到生活中衣食住行的變化，大到國家的建設(shè)，都可以引發(fā)考生對自己的成長與祖國發(fā)展的思考?！熬G水青山圖”要求考生展開想象，以“綠水青山”為題，寫一篇記敘文，形象生動(dòng)地展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。生態(tài)環(huán)境關(guān)乎每個(gè)人，“綠水青山就是金山銀山”，作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，未來美好生活的建設(shè)既關(guān)乎考生自身發(fā)展的前景，也正是他們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。考生完全可以發(fā)揮主人翁精神，放開手腳，積極創(chuàng)作。

北京市豐臺二中特級教師陳維賢：

今年高考的這幾套作文題，最大的特點(diǎn)就是把個(gè)人和時(shí)代、國家聯(lián)系起來，把個(gè)人成長奮斗和時(shí)代變遷、中國發(fā)展變化聯(lián)系起來，讓考生從大時(shí)代看個(gè)人價(jià)值和意義，從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，引導(dǎo)考生將思考人生和關(guān)注現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合。

縱向?qū)Ρ葋碚f，今年作文出題進(jìn)步很大。過去作文要么側(cè)重時(shí)代要么側(cè)重個(gè)人，側(cè)重時(shí)代容易空泛，被“壓中”；側(cè)重個(gè)人容易被“宿構(gòu)”，寫成套路。而今年的作文題凸顯時(shí)代特色，引導(dǎo)考生從大時(shí)代中尋找個(gè)人意義，從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，在立德樹人和文化自信方面更進(jìn)一步，在語文思維品質(zhì)和表達(dá)能力的考查上更上一層樓。

今年的浙江卷作文題，給不少人留下了深刻印象。這道作文題以浙江大地傳統(tǒng)思想“務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用、知行合一”，引導(dǎo)考生邁向“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的“浙江精神”，回望歷史，緊貼時(shí)代主題，引導(dǎo)考生站在人生新起點(diǎn)，在宏觀視野中找到個(gè)人意義，思考未來人生。

浙江省杭州市余杭第二高級中學(xué)語文特級教師蘇賢明：

浙江卷作文命題堅(jiān)持以考生為本，貼近生活，貼近考生實(shí)際，力求讓考生看得明白、有話可說，這容易使考生產(chǎn)生思想上的共鳴。今年回到“文體不限”的要求上來，也給有語言天賦，敘述有長處的考生充分發(fā)揮其寫作才能的空間，既接地氣，也彰顯了考試競爭的公平。材料中的浙江文化、浙江精神、浙江故事、浙江傳奇與浙江學(xué)子密切相關(guān)，地域文化色彩鮮明，時(shí)代氣息濃郁。

呼和浩特市第二中學(xué)高三語文組教師張志剛：

今年的高考作文引導(dǎo)考生從不同角度認(rèn)識問題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考。

針對這個(gè)題目（內(nèi)蒙古地區(qū)使用的是全國Ⅱ卷），有些考生可能從注重細(xì)節(jié)出發(fā)作答，也有考生會(huì)以居安思危立意去完成作答等。高考題目的設(shè)置會(huì)讓考生不論從哪個(gè)角度入手都“有話可說”，更重要的是考生在寫作層面的能力和素質(zhì)的展示。考生只要立足材料進(jìn)行分析思考，選擇一個(gè)角度作答，言之成理，閱卷老師都會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給出較為合理的分?jǐn)?shù)。希望考生不要因?yàn)樽约旱慕嵌扰c其他人不一樣而產(chǎn)生情緒波動(dòng)，影響接下來的考試。

近年來語文在逐漸進(jìn)行改革，越來越側(cè)重對考生綜合能力的考查。今年高考作文主要考查考生的邏輯思辨，相較于往年，今年在對考生能力的考查和測試上有了新突破。較為符合新課標(biāo)教改方向，較好體現(xiàn)了對學(xué)生實(shí)際能力的考查。今后學(xué)生可以多從實(shí)際生活中訓(xùn)練自己的邏輯思辨能力。

長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高級教師鐘武偉：

2018年高考作文題型繼續(xù)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，這類作文要求考生在設(shè)定的交際情境中作文，帶著具體交際任務(wù)來寫作，從而增強(qiáng)寫作的針對性與情境性。考題列舉的2000年至2035年的素材與第二段前兩句提示基本框定了寫作的主題：青年都要胸懷家國，與時(shí)代砥礪同行，為未來的美好夢想而奮斗。同時(shí)，考題為考生設(shè)定了寫作的具體情境：假設(shè)將寫好文章裝進(jìn)時(shí)光瓶，留待2035年開啟，給那時(shí)18歲一代人閱讀。這一寫作情境要求考生行文做到真實(shí)表達(dá)，從而有效規(guī)避了以往“高考體”作文那種看似高大上，實(shí)則假大空的弊病。具體寫作時(shí)，考生需密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與親身經(jīng)歷寫出自己的真實(shí)感受，同時(shí)要結(jié)合國家發(fā)展規(guī)劃、民族復(fù)興夢想與新時(shí)代的前行方向表達(dá)自己的人生規(guī)劃。文體比較適合寫成書信、議論文等文體。

這道考題充分體現(xiàn)了新時(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)，即聚焦立德樹人，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從作文教學(xué)的基本規(guī)律與要求來看，寫作教學(xué)要回歸本真，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，真實(shí)表達(dá)。平時(shí)指導(dǎo)寫作不能只注重套路訓(xùn)練、素材堆砌與文辭雕琢，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀、多深入體驗(yàn)生活、多關(guān)注國家大事與社會(huì)熱點(diǎn)。這將是今后高考作文命題的導(dǎo)向。

全國中語會(huì)常務(wù)理事、全國著名語文特級教師王立根：

今年高考全國I卷題是一個(gè)引起頭腦風(fēng)暴的好題目，人人可寫人人有話說，但要注意選好角度，確定立意，抓住關(guān)鍵詞“際遇”“機(jī)緣”“使命”“挑戰(zhàn)”“追夢”“圓夢”等。體裁上也可以用書信體，寫一封信，留待2035年開啟，給那時(shí)18歲的年輕人閱讀。這樣就更好了。因此不管是哪個(gè)角度，都要充滿激情地謳歌新時(shí)代并展望實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的美好遠(yuǎn)景！

毎個(gè)考生最好的作文是要張揚(yáng)個(gè)性，要寫自己有深切體會(huì)的、熟悉的東西，寫質(zhì)樸的、真實(shí)存在的、最易讓人動(dòng)情的東西。反之，宿構(gòu)、套題，人云亦云，依葫蘆畫瓢，就泯滅了個(gè)性。題材上，可以寫生活，抒性靈，也可發(fā)議論、抒高見，展現(xiàn)每個(gè)考生的胸襟、理想、抱負(fù)；寫法上，或莊重，或諧趣，或濃烈，或淡雅，但關(guān)鍵還是要寫出自己的個(gè)性來。

（來源：新華網(wǎng)、搜狐教育）