比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

胡仙丹

摘要：比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用是高職體育教學(xué)發(fā)展必須要重點關(guān)注的內(nèi)容，為了探索應(yīng)用比賽教學(xué)法的具體實施策略，首先對比賽教學(xué)法的含義及關(guān)鍵性進行了分析，并將比賽教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法進行區(qū)分，最后從比賽教學(xué)法應(yīng)用于課程教學(xué)環(huán)節(jié)、比賽教學(xué)法運用于課程考試、建立終身體育觀念的途徑幾個方面論述了現(xiàn)階段比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)的具體實施。

關(guān)鍵詞：比賽教學(xué)法；高職體育；體育教學(xué)

一.引言

現(xiàn)階段我國高職體育依然在沿用傳統(tǒng)古板無趣的傳統(tǒng)教學(xué)法，從總體上來看，比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用還不夠廣泛，還存在著許多需要進一步完善的問題?；诖朔N情況，在本文當(dāng)中筆者對現(xiàn)階段比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)實施的具體方法進行了必要的研究與分析。

二.比賽教學(xué)法的含義及關(guān)鍵性

“比賽教學(xué)法”是指：教師采用一種比賽游戲的特殊方式對學(xué)生進行教學(xué)從而達到教學(xué)目的，學(xué)生在比賽娛樂中獲得快樂的同時也會學(xué)到各種項目的基礎(chǔ)技術(shù)。比賽教學(xué)在教學(xué)過程中教師的引導(dǎo)性和學(xué)生的自主性是緊密關(guān)聯(lián)的，在學(xué)生自主能觀性的基礎(chǔ)上加上教師的指導(dǎo)將會產(chǎn)生意想不到的效果，更加表現(xiàn)出比賽教學(xué)法的獨特一角。這種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，提高學(xué)生對體育比賽練習(xí)的積極性，也為學(xué)生步入社會后建立終身體育觀念奠定了深厚的基礎(chǔ)。

比賽教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，提高他們對體育課程的積極性。比賽教學(xué)法的教學(xué)特點在學(xué)生主體性、教師引導(dǎo)性、探索性這三方面。主體性，教師需要指導(dǎo)學(xué)生積極參加并完成教學(xué)任務(wù)中要求的活動?？梢宰寣W(xué)生自己組織比賽來確定學(xué)生的核心作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，從而表現(xiàn)出他們的主體性作用。引導(dǎo)性，當(dāng)學(xué)生在參加教師組織的比賽或者競爭式游戲時，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生在游戲時可能遇到的麻煩。這就需要教師啟發(fā)學(xué)生去開動腦筋想辦法解決困難，以達到更好的效果。教師要肩起教師的責(zé)任，對學(xué)生起到引導(dǎo)作用，要教育有方、引導(dǎo)得法。探索性，教師可以采用一些激勵手段激起學(xué)生的參賽熱情，讓學(xué)生感受一場最真實的比賽。學(xué)生如果能夠很好的運用技巧，教師應(yīng)該予以鼓勵和表揚。當(dāng)他們無畏困難不斷探索時，教師可以為學(xué)生提供部分線索來為他們解決難題，便可以達到事半功倍的效果。

三.比賽教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別

傳統(tǒng)教學(xué)在體育教學(xué)方面往往運用最多的就是講授和灌輸式教學(xué)方法，但是這種方法太過古板容易使學(xué)生厭學(xué)，同期也會形成“喜歡體育課，但不喜歡上體育課”的一種特殊現(xiàn)象。現(xiàn)在高職院校學(xué)生體質(zhì)健康總體呈下滑趨勢，為了改變這種狀況，國家開展實施了很多政策，但效果不是很好。而比賽教學(xué)法正是一種教師指導(dǎo)學(xué)生如何實踐并把自己的知識文化和經(jīng)驗傳授給學(xué)生的方法，同樣也可以培養(yǎng)學(xué)生在體育鍛煉方面的興趣和積極性。和傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，比賽教學(xué)法具有，明顯優(yōu)勢。它調(diào)動了學(xué)生在體育課上的積極性，提高了學(xué)生的體質(zhì)健康水平，充分展現(xiàn)了學(xué)生的自覺能動性，在規(guī)則面前也能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，通過比賽教學(xué)法讓學(xué)生意識到合作、團結(jié)、鼓勵等的重要性，能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會。比賽教學(xué)法是一把雙刃劍，當(dāng)然它在運用方式上也有弊端。在某些方面它可能會打亂正常的教學(xué)節(jié)拍，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的態(tài)度也可能會被比賽帶來的激情沖淡。如果在比賽中教師分組不夠公平，就會降低學(xué)生的積極性并且會使學(xué)生的自信心受到傷害。該教學(xué)方法中存在著大量的對抗，容易激起學(xué)生之間的矛盾，如果能夠解決好則能促進學(xué)生的成長否則會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

四.比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)的具體應(yīng)用

（一）比賽教學(xué)法應(yīng)用于課程教學(xué)環(huán)節(jié)

比賽教學(xué)法是在學(xué)習(xí)與比賽中建立興趣和終身體育觀念，簡單說是在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中比賽。在課程教學(xué)過程中的設(shè)計可以分為新技術(shù)學(xué)習(xí)的教學(xué)、單項技術(shù)的結(jié)合與應(yīng)用、項目的綜合戰(zhàn)術(shù)三個階段。在新技術(shù)學(xué)習(xí)的教學(xué)階段，需要花費很長一段時間完成項目的基本技術(shù)教學(xué)。用比賽教學(xué)的方式設(shè)計一些比賽，讓學(xué)生在比賽中更加熟悉項目的基本技術(shù)，從而提高他們項目的基本能力。在單項技術(shù)的結(jié)合與應(yīng)用階段，教師應(yīng)經(jīng)常組織各項技術(shù)結(jié)合的比賽，這些技術(shù)的結(jié)合是為他們下一步綜合比賽打基礎(chǔ)。在項目綜合戰(zhàn)術(shù)階段，綜合比賽時首先要分組比賽，可以分為小組賽和交叉淘汰賽，成績優(yōu)異的學(xué)生可以參加比賽，沒有選中的學(xué)生要繼續(xù)練習(xí)直到能參加比賽。在每一個環(huán)節(jié)教師都要設(shè)計不一樣的比賽內(nèi)容，比賽教學(xué)法的設(shè)計各種各樣，然而每一種設(shè)計都是為達到一個目的。如果學(xué)生沒有一定的技術(shù)作為基礎(chǔ)，就算是再好的教學(xué)方法也會差強人意。技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)校的各項課程必有開設(shè)的原因，比如體育課程，學(xué)校不單單是為了讓學(xué)生了解一個或多個體育運動項目，而是讓學(xué)生在體育課程的教學(xué)下掌握一些項目運動，起到健身作用，最終形成終身體育的觀念。

（二）比賽教學(xué)法運用于課程考試

傳統(tǒng)的高職院校體育課程考試采用的都是教師上課，結(jié)合課后具體體育運動項目考核，還有平時表現(xiàn)的考察。有些高校也將體測項目作為體育考察課程的一部分。這些考核方式存在著一定的片面性，對于學(xué)生的能力發(fā)展也沒有較大的作用。熱愛體育的學(xué)生在體育課上會很積極，體育成績也會很優(yōu)異，體測也很容易達標(biāo)。討厭體育的學(xué)生在課上表現(xiàn)低迷，最后的體育成績會勉強過關(guān)，體測對他們來說會很難達標(biāo)。要想改變這種狀況，就要打破傳統(tǒng)的考試方式，以新穎且效果明顯的方法來取代?？梢杂媒虒W(xué)比賽的方式來代替體育課程的成績。一方面教師要注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，另一方面也要監(jiān)督好學(xué)生的考試?？偟膩碚f，就是用比賽來衡量一個學(xué)生的體育運動水平。就現(xiàn)在學(xué)校體育教學(xué)改革趨勢來看，我們必須采取行動才會使青少年的體質(zhì)健康水平有所提高。

（三）建立終身體育觀念的途徑

體育比賽既是能力的再現(xiàn)也是信心的展現(xiàn)，更是一種肢體美的享受。要想感受到體育帶給身體健康和心理的快樂，有必要熟練地掌握運動技巧，帶有興趣的參加到體育比賽中。比賽教學(xué)法是給學(xué)生豎立終身體育觀念的有效手段。高職院?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的愛好選擇體育選項學(xué)習(xí)，通過參加比賽提示學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體育運動能力，最終促進學(xué)生形成終身體育運動的習(xí)慣。

四.結(jié)語

比賽教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用對于高職體育教學(xué)發(fā)展具有極其重要的意義，在本文當(dāng)中筆者結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，對當(dāng)前階段可以應(yīng)用于高職體育教學(xué)的比賽教學(xué)法進行了簡略的分析，希望能夠給高職體育教育的發(fā)展帶來一些幫助。

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