有效思考數(shù)學(xué)史對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的影響

李振華

【摘 要】數(shù)學(xué)是小學(xué)人才培養(yǎng)中的重要課程之一，對(duì)于提升學(xué)生計(jì)算能力、邏輯思維能力、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)具有重要意義。新時(shí)期，為了從根本上提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)史被引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性具有重要意義。鑒于此，本文首先對(duì)數(shù)學(xué)史進(jìn)行了簡要概述，并詳細(xì)探討了數(shù)學(xué)史對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的影響，以供參考。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)史 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)效率 影響

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.100

在新課程改革不斷深入的背景下，各種先進(jìn)的教學(xué)理念及模式被引入課堂，數(shù)學(xué)史就是在這種情況下被有效應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中的，對(duì)于吸引小學(xué)生注意力、引導(dǎo)小學(xué)生積極主動(dòng)展開數(shù)學(xué)知識(shí)的探索具有重要意義。在這種情況下，積極加強(qiáng)數(shù)學(xué)史對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的影響研究勢(shì)在必行。

一、數(shù)學(xué)史概述

眾所周知，數(shù)學(xué)知識(shí)同人們的日常生活緊密相連。數(shù)學(xué)知識(shí)是在人類經(jīng)濟(jì)、政治、生活以及文化等不斷發(fā)展的過程中形成的，因此數(shù)學(xué)史并不是單獨(dú)存在的。因此，數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)概念以及數(shù)學(xué)解答方法等都是數(shù)學(xué)史的重要組成部分，其中詳細(xì)探討了世界各國數(shù)學(xué)家的故事以及數(shù)學(xué)知識(shí)體系的發(fā)展歷程。同其他學(xué)科相比，學(xué)生在實(shí)際進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，必須注重積累，新舊數(shù)學(xué)理論之間具有緊密的聯(lián)系，而數(shù)學(xué)史是體現(xiàn)這一緊密聯(lián)系的重要途徑。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入數(shù)學(xué)史相關(guān)知識(shí)，對(duì)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

二、數(shù)學(xué)史對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的影響

（一）數(shù)學(xué)史有助于激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

只有從根本上激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣，才能夠全面提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。將數(shù)學(xué)史引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)的魅力充分展現(xiàn)出來，在這一過程中有助于拓展學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性產(chǎn)生深刻認(rèn)知，從而積極主動(dòng)的展開數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極主動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的思考奠定良好基礎(chǔ)。與此同時(shí)，將數(shù)學(xué)史以故事的形式呈現(xiàn)出來，符合小學(xué)生的興趣和認(rèn)知能力，對(duì)于激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)熱情具有重要意義。

（二）數(shù)學(xué)史有助于拓展學(xué)生知識(shí)面

小學(xué)生在數(shù)學(xué)史知識(shí)學(xué)習(xí)中，可以對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)知，對(duì)于拓寬學(xué)生知識(shí)面具有重要意義。數(shù)學(xué)史中包含數(shù)學(xué)知識(shí)的由來以及發(fā)展過程，同時(shí)也涉及到數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的方法以及思維等，在這一內(nèi)容學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以對(duì)數(shù)學(xué)概念和理論產(chǎn)生深刻認(rèn)知，有助于學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)技巧，為學(xué)生靈活應(yīng)用解題技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)奠定了良好基礎(chǔ)。

（三）數(shù)學(xué)史有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

數(shù)學(xué)知識(shí)具有理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)史引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對(duì)于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)自主解決實(shí)際問題具有重要意義。數(shù)學(xué)史內(nèi)部包含大量的數(shù)學(xué)方法以及數(shù)學(xué)思維，在對(duì)數(shù)學(xué)史進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法以及思維產(chǎn)生深刻認(rèn)知，同時(shí)有助于學(xué)生在實(shí)際解決數(shù)學(xué)問題的過程中對(duì)各種數(shù)學(xué)思維與方法進(jìn)行充分應(yīng)用，從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力。更重要的是，小學(xué)生在自主解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題的過程中，創(chuàng)新意識(shí)能夠得到有效培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)中，也會(huì)明確創(chuàng)新意識(shí)的重要性，由此可見，小學(xué)數(shù)學(xué)教師合理利用數(shù)學(xué)史展開教學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、全面提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

（四）數(shù)學(xué)史有助于振奮學(xué)生民族精神

我國是歷史悠久的文化古國，在數(shù)學(xué)知識(shí)方面也擁有著輝煌的成就。先秦時(shí)期是我國最早出現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)期，而宋元時(shí)期數(shù)學(xué)知識(shí)快速發(fā)展，在這一過程中產(chǎn)生陳景潤了祖沖之、秦九韶、賈憲和趙爽等著名數(shù)學(xué)家；而中國近代時(shí)期，華羅庚、等著名數(shù)學(xué)家也為我國數(shù)學(xué)史的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。時(shí)至今日，我國的《算法統(tǒng)宗》《孫子算經(jīng)》《九章算術(shù)》等著作始終在世界各國發(fā)揮著不容忽視的重要影響。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中引入這部分?jǐn)?shù)學(xué)史知識(shí)，有助于小學(xué)生對(duì)我國歷史遺跡古人的智慧產(chǎn)生深刻認(rèn)知，更有助于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，為振奮學(xué)生民族精神奠定良好基礎(chǔ)。

綜上所述，近年來，我國在積極加強(qiáng)小學(xué)人才培養(yǎng)的過程中，對(duì)各種先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)模式的重要性產(chǎn)生了深刻認(rèn)知，在這一背景下，為了提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)熱情和積極性，數(shù)學(xué)史被有效引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，對(duì)于激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、振奮學(xué)生民族精神具有重要意義。

參考文獻(xiàn)

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