初中體育教學(xué)方法探討

鄧文樂

【摘 要】初中生是一群處于青春期的學(xué)生，教師要在這個(gè)時(shí)候給予正確的引導(dǎo)。體育教師需要培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)他們的集體意識和競爭意識，讓他們學(xué)會勞逸結(jié)合，而不是死讀書。身體是革命的本錢，只有身體健康，才可以保證自己更好的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中體育 教學(xué)方法 興趣教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.082

初中生是處于青春期的一群孩子，他們活潑好動(dòng)，全身都充滿著活力。同時(shí)他們也處于叛逆期，對一切事物都充滿著好奇，這個(gè)時(shí)候是塑造一個(gè)人最好的時(shí)候，也是毀掉一個(gè)人最好的時(shí)候，因此這個(gè)時(shí)間段的教育是非常重要的。青春期是孩子們長身體的時(shí)候，體育鍛煉可以促進(jìn)其身心發(fā)育，也可以釋放壓力，緩解一天學(xué)習(xí)以后的疲勞，所以說體育課就是非常必要的。

一、興趣教學(xué)

興趣是老師，教師要想教好體育這門課程那么首先就是應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣那么這門教學(xué)就已經(jīng)成功一半了。教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣的時(shí)候就需要多下工夫。比如說籃球，籃球是一個(gè)很受男孩子喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是還是有少部分學(xué)生不感興趣，那么如何提高這部分學(xué)生的興趣呢？教師可以播放一些比較帥的球賽給學(xué)生們看，教師也可以給每個(gè)人發(fā)一個(gè)籃球，讓他們自己去投球。其實(shí)很多學(xué)生對籃球沒有興趣是因?yàn)樗麄兌紱]去嘗試過，在心底就認(rèn)定沒興趣。但是如果教師采取一系列措施來重新激起他們對體育運(yùn)動(dòng)的熱情，那么學(xué)生們對體育的熱情和信心就會大大增加，而教師進(jìn)行下一步體育教學(xué)就會比較成功。

二、器材教學(xué)

體育課就會用到很多器材，器材是體育教學(xué)必不可少的工具。我小的時(shí)候?qū)W校的體育器材只有乒乓球，而且數(shù)量還少，因此我上體育課的時(shí)候就找不到事情做，東逛西逛就結(jié)束了一堂體育課，那個(gè)時(shí)候在我的記憶里體育課只是一個(gè)大課間而已，根本沒有什么體育鍛煉。如今的教學(xué)一定要避開當(dāng)年我的那種經(jīng)歷，現(xiàn)在的體育設(shè)施已經(jīng)比當(dāng)年好很多，學(xué)?；旧隙紩懈鞣N各樣的體育器材，那么體育教師在教學(xué)的時(shí)候就要利用好這些體育器材，教會學(xué)生們正確使用各種各樣的體育器材，學(xué)生們會的多了，教師教學(xué)也會更加方便。教師在教課時(shí)應(yīng)該把器材利用起來，在學(xué)生們使用器材的時(shí)候教師要仔細(xì)手把手教學(xué)，保證他們不會受傷。在學(xué)生們鍛煉的時(shí)候教師也可以加入其中，和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)，這樣不僅可以保證學(xué)生們的安全，還可以增加師生感情。

三、比賽教學(xué)

比賽是一種可以提高學(xué)生們競爭心態(tài)的一種教學(xué)方式，同時(shí)也可以增進(jìn)學(xué)生們對體育鍛煉的熱情。教師在上課之前就可以找一些適合初中生在體育鍛煉時(shí)的比賽項(xiàng)目。比賽可以激起學(xué)生們的好勝心理，讓他們喜歡上體育課。如果說是比賽的體育課，教師可以準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品，對贏的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)嘉獎(jiǎng)，同時(shí)對輸?shù)膶W(xué)生也要進(jìn)行一定程度的口頭表揚(yáng)，這樣才不會打擊他們的自信。比賽教學(xué)，教師就需要把握好這個(gè)度，比賽不能太輕松，也不能太難，同時(shí)比賽過程中教師在保證學(xué)生人身安全的情況下，再開展一系列比賽。要完成好這些教學(xué)內(nèi)容，就需要教師課前花很多時(shí)間去了解自己的學(xué)生，掌握他們的個(gè)人愛好，興趣，教師再因材施教，這樣可以讓學(xué)生們喜歡上體育課。教師也可以和其他教師一起商量，經(jīng)常在學(xué)校舉辦各種大大小小的運(yùn)動(dòng)會以及趣味運(yùn)動(dòng)會，培養(yǎng)學(xué)生們的體育意識，勞逸結(jié)合，提高自身的身體素質(zhì)。

四、運(yùn)動(dòng)教學(xué)

體育課，是一門運(yùn)動(dòng)的課程，它不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，陶冶學(xué)生的情操，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。如果在體育教學(xué)中，學(xué)生就像平時(shí)上文化課一樣，坐在教室里聽老師講課，拿著筆記錄老師所講內(nèi)容，光用腦子去上體育課，那有什么意義呢？因此在初中體育教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)該動(dòng)起來，不管是室內(nèi)的，還是室外的項(xiàng)目，不論是強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)的，還是稍微平和的運(yùn)動(dòng)，教師都應(yīng)該對于學(xué)生的懶散和靜止說不，只有學(xué)生動(dòng)起來了，他才會體會到運(yùn)動(dòng)的樂趣，才會愛上運(yùn)動(dòng)。初中的孩子，本就應(yīng)該是活潑的、開朗的、熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的，可如今由于繁重的課業(yè)以及電子產(chǎn)品的誘惑，初中的許多學(xué)生都缺乏運(yùn)動(dòng)，長時(shí)間看近的事物，導(dǎo)致用眼過度，因而戴上了眼鏡，這更加要求在體育課中要讓孩子放松下來，真正地與大自然接觸，真正地運(yùn)動(dòng)起來，切勿被學(xué)校繁重的課業(yè)給束縛住了。

目前，國人的生活水平在不斷提高，從平時(shí)的食物中攝取的能量，不僅能夠確保身體的正常運(yùn)作，有時(shí)還會營養(yǎng)過多，而與此同時(shí)，隨著機(jī)器化發(fā)展，國人的體力勞動(dòng)越來越少，同時(shí)大多數(shù)人還未意識到運(yùn)動(dòng)的重要性，因此在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該進(jìn)行運(yùn)動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣以及提高他們對運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識。在運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師可以強(qiáng)制性的要求學(xué)生運(yùn)動(dòng)，但是這樣的效果并不明顯，并不能達(dá)到讓學(xué)生動(dòng)起來的目的，他們大多只是輕微動(dòng)一下以應(yīng)付老師，所以教師應(yīng)該讓學(xué)生在樂趣中運(yùn)動(dòng)起來，比如說在體育課上，進(jìn)行活動(dòng)或者游戲，這樣學(xué)生才會在樂趣中自覺地運(yùn)動(dòng)。同時(shí)體育課上，體育教師一般都會有這樣的感想：現(xiàn)在的女孩子對于運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)也不感興趣，所以教師要在教學(xué)過程中，及時(shí)更正女生的這種心態(tài)，培養(yǎng)她們運(yùn)動(dòng)美的意識。

五、體育文化

體育課教學(xué)，不僅僅是讓學(xué)生在課堂上單純的運(yùn)動(dòng)起來，還要培養(yǎng)學(xué)生對于體育技能以及知識的認(rèn)識與了解。課堂上短短的幾十分鐘，如果只是讓學(xué)生動(dòng)起來，雖然能夠產(chǎn)生一定的影響，但是并不能達(dá)到影響深遠(yuǎn)的效果。在體育教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的體育技巧，比如說基礎(chǔ)的體育規(guī)則、一定的自我保護(hù)意識以及措施等，這樣才能提高學(xué)生在體育方面的專業(yè)化，確保學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)，能夠有效的預(yù)防傷害和在受傷后能夠及時(shí)正確地處理傷處，與其他熱愛體育運(yùn)動(dòng)的人能夠有共同的話題等等。體育文化，不僅體現(xiàn)了學(xué)生對于體育知識的了解程度，還體現(xiàn)了學(xué)生在體育方面的專業(yè)化程度，它是衡量一個(gè)學(xué)生在體育素質(zhì)方面的一個(gè)重要指標(biāo)，因此教師應(yīng)該注重體育文化的傳授。

初中體育教師在教學(xué)時(shí)，要考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，注重進(jìn)行趣味教學(xué)、器材豐富度、比賽教學(xué)、運(yùn)動(dòng)教學(xué)以及注重體育文化的傳授。只有讓學(xué)生在趣味中運(yùn)動(dòng)，才能讓學(xué)生愛上體育，愛上運(yùn)動(dòng)，從而有一個(gè)健康的體魄和靈魂。同時(shí)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重視體育這門課程，將它和文化課平等對待，切勿認(rèn)為文化課比體育課更加重要，因而將體育課讓步給文化課。教師還應(yīng)在教學(xué)過程中，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以便更有效地進(jìn)行體育教學(xué)。