大學(xué)生政治認(rèn)知、政治認(rèn)同與對(duì)志愿服務(wù)行為的影響研究

陸智輝 葉盛珺

摘 要：促進(jìn)青年大學(xué)生參與志愿服務(wù)的因素包括社會(huì)環(huán)境、家庭影響等，其中，政治認(rèn)知和政治認(rèn)同也影響著大學(xué)生參與志愿服務(wù)的行為。本研究通過(guò)對(duì)浙江大學(xué)的280名青年學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青年學(xué)生政治認(rèn)知水平總體有待提升，政治認(rèn)同水平與志愿服務(wù)參與的熱情和頻率成正比。強(qiáng)化青年大學(xué)生思想政治教育，有助于形成志愿服務(wù)的良好風(fēng)氣，助推青年大學(xué)生投身中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐，同時(shí)要探索構(gòu)建“大思政”格局下實(shí)踐育人工作的長(zhǎng)效化發(fā)展，強(qiáng)化青年學(xué)生從志愿實(shí)踐中加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解和認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：青年；政治認(rèn)知；政治認(rèn)同；志愿服務(wù)；思政教育

一、研究背景

政治認(rèn)知是政治觀念體系中最基本的要素，是政治主體在社會(huì)政治實(shí)踐中對(duì)政治客體，即政治權(quán)利、政治體制、政治規(guī)范、政治功能等方面的認(rèn)識(shí)與把握。青年大學(xué)生的政治認(rèn)知較其他群體具有主導(dǎo)一致性與膚淺模糊性、穩(wěn)定性與變動(dòng)性、主動(dòng)性與被動(dòng)性、現(xiàn)實(shí)性與理想性等特點(diǎn)[1]。

政治認(rèn)同是建立在政治認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，政治認(rèn)同是人民從內(nèi)心深處產(chǎn)生的一種對(duì)所屬政治系統(tǒng)情感上的歸屬感或依附感，本質(zhì)上是社會(huì)工作對(duì)政治權(quán)利的信任、對(duì)政治價(jià)值的信仰[2]。青年的政治認(rèn)同主要是青年在社會(huì)政治生活中產(chǎn)生的一種情感和一是上的歸屬感，主要體現(xiàn)在政治認(rèn)知認(rèn)同、政治情感認(rèn)同、政治價(jià)值認(rèn)同、政治體系認(rèn)同、政治工具認(rèn)同和政治績(jī)效認(rèn)同等方面[3]。影響政治認(rèn)同的因素主要包括外在社會(huì)環(huán)境影響、青年自身特點(diǎn)、學(xué)校教育等。

加強(qiáng)青年大學(xué)生政治認(rèn)知，提升政治認(rèn)同水平是當(dāng)今高校進(jìn)行青年思想政治教育的重要內(nèi)容。青年學(xué)生從思想上對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有更深層次的理解和認(rèn)同，是青年學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的不竭動(dòng)力。因此，本研究立足于理論與實(shí)踐相結(jié)合，探討思想政治教育對(duì)青年大學(xué)生志愿服務(wù)行為是否存在促進(jìn)作用，第一課堂的思政教育是否能真正推動(dòng)青年參與第二課堂的社會(huì)實(shí)踐，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

本研究提出以下假設(shè)：

假設(shè)一：不同專業(yè)的大學(xué)生政治認(rèn)同水平存在差異。

假設(shè)二：大學(xué)生政治認(rèn)知程度與參與志愿服務(wù)行為成正相關(guān)。

假設(shè)三：大學(xué)生政治認(rèn)同程度與參與志愿服務(wù)行為成正相關(guān)。

二、研究方法

（1）研究對(duì)象

本研究以浙江大學(xué)學(xué)生為樣本，采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法，共回收有效問(wèn)卷280份。其中男性為121名，女性為159名，中共黨員89名，大一75名，大二80名，大三42名，大四39名，碩士研究生34名，博士研究生10名。

（2）問(wèn)卷調(diào)查

①政治認(rèn)知

對(duì)政治認(rèn)識(shí)程度評(píng)估主要針對(duì)黨的十九大相關(guān)知識(shí)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義相關(guān)知識(shí)、中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史、時(shí)政信息等內(nèi)容，編制包含10個(gè)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，答對(duì)一題計(jì)1分，從0-10分標(biāo)記，0表示完全不了解，10表示完全熟悉。

②政治認(rèn)同

政治認(rèn)同主要包括去個(gè)性化、吸引力認(rèn)同、建設(shè)性認(rèn)同三個(gè)方面[4]。在蒲清平[5]等編制的政治認(rèn)同問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)其中的部分題目進(jìn)行改編，問(wèn)卷一共設(shè)置15個(gè)題目，從3個(gè)維度對(duì)政治認(rèn)同程度進(jìn)行評(píng)估，采用5點(diǎn)計(jì)分，1表示很不贊同，5表示非常餐廳。得分與政治認(rèn)同程度成正比。

③志愿服務(wù)行為

問(wèn)卷共設(shè)置5個(gè)題目，分別從大學(xué)生參與志愿服務(wù)行為主要從認(rèn)識(shí)、參與形式、參與頻率等方面進(jìn)行評(píng)估。

（3）深入訪談

隨機(jī)選取每個(gè)年級(jí)各一名學(xué)生作為訪談對(duì)象，圍繞政治認(rèn)知、政治認(rèn)同、志愿服務(wù)態(tài)度和行為等方面進(jìn)行一對(duì)一訪談，每個(gè)訪談對(duì)象的訪談時(shí)間約半小時(shí)。給每個(gè)訪談對(duì)象進(jìn)行編碼處理，如表1。

三、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

（1）青年學(xué)生政治認(rèn)知與政治認(rèn)同

青年學(xué)生政治認(rèn)知平均得分為6.21，黨員的政治認(rèn)知均分7.56。黨員學(xué)生由于平時(shí)參與黨組織生活較多，且對(duì)黨務(wù)知識(shí)相對(duì)比較熟悉，政治認(rèn)知得分較高。得分最高的是博士生，其次是大一、大四、碩士生、大二，大三學(xué)生平均得分最低。接受調(diào)研的博士生數(shù)量相對(duì)較少，且有5名為人文社科專業(yè)，數(shù)據(jù)的代表性不高。大一學(xué)生和碩士生大多剛剛經(jīng)歷高考或是考研，政治知識(shí)的掌握相對(duì)比較全面。

總體來(lái)說(shuō)，青年學(xué)生政治認(rèn)同的分值還是比較高的，平均分為10.36，學(xué)生黨員政治認(rèn)同均分為11.11，高于平均水平。青年學(xué)生政治認(rèn)同均分最高的是大一（11.25），最低的是大四（8.75）。這個(gè)排序與政治認(rèn)知得分低度相關(guān)（相關(guān)系數(shù)為0.42）。這意味著加強(qiáng)政治理論教育對(duì)于促進(jìn)青年政治認(rèn)同起到一定的促進(jìn)作用，但是并不是呈完全正相關(guān)關(guān)系。在進(jìn)行政治理論教育的同時(shí)應(yīng)該注意方式方法，才能讓理論教育起到正面的作用。

（2）青年學(xué)生志愿服務(wù)行為

青年大學(xué)生有較高的參與志愿服務(wù)行為的意愿。63%的青年表示對(duì)志愿服務(wù)有點(diǎn)興趣或非常感興趣，希望得到參加志愿服務(wù)工作的機(jī)會(huì)。如圖1。低年級(jí)學(xué)生的參與熱情較高年級(jí)學(xué)生和研究生更高。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，越來(lái)越多學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)不感興趣。

33.81%的青年學(xué)生一個(gè)季度參加1-3次志愿服務(wù)活動(dòng)，7.83%青年學(xué)生一個(gè)月參加1-3次志愿服務(wù)活動(dòng)，僅有3.2%的學(xué)生每周都會(huì)參加1次以上志愿服務(wù)活動(dòng)。與對(duì)待志愿服務(wù)活動(dòng)的態(tài)度正面相關(guān)，低年級(jí)學(xué)生參與的頻率更高，大部分大四及以上青年學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的頻率低于每半年一次。如圖2。

高年級(jí)學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)熱情下降的原因主要有主體原因和客觀原因。一是高年級(jí)學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)壓力增大，致使參與志愿服務(wù)的時(shí)間、精力有所減弱。二是志愿服務(wù)項(xiàng)目吸引力不足。大部分學(xué)生表示低年級(jí)參與志愿服務(wù)活動(dòng)主要是有新鮮感，活動(dòng)創(chuàng)新性不強(qiáng)、模式單一，讓青年學(xué)生參加一到兩次后興趣減弱。三是志愿服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)不足。低年級(jí)學(xué)生更多參與學(xué)校活動(dòng)，接受思想政治教育，志愿服務(wù)情懷更為強(qiáng)烈。高年級(jí)學(xué)生則更多關(guān)注成績(jī)、工作、排名等，忽視家國(guó)情懷的培育。

（3）青年學(xué)生政治認(rèn)知、政治認(rèn)同與志愿服務(wù)行為

高水平的政治認(rèn)同也促進(jìn)青年積極認(rèn)識(shí)和參與志愿服務(wù)行為。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，政治認(rèn)同水平越高的青年學(xué)生，更愿意且更積極地參加志愿服務(wù)活動(dòng)。政治認(rèn)分與對(duì)待志愿服務(wù)態(tài)度的相關(guān)系數(shù)為0.76，政治認(rèn)同分與參與志愿服務(wù)活動(dòng)頻率的相關(guān)系數(shù)為0.81，均為顯著相關(guān)?？梢缘玫浇Y(jié)論，青年學(xué)生政治認(rèn)同水平與志愿服務(wù)行為成顯著正相關(guān)。

可見(jiàn)，加強(qiáng)思想政治教育，提升青年對(duì)黨和國(guó)家的信仰，堅(jiān)定理想信念，有助于青年學(xué)生更主動(dòng)、更積極地投身社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人力量。也有受訪者在訪談中提到，政治認(rèn)同與志愿服務(wù)行為的相關(guān)關(guān)系是交互的。在參與志愿服務(wù)的過(guò)程中也會(huì)提升個(gè)人對(duì)政治體制、國(guó)家建設(shè)等方面的認(rèn)同感，從而推動(dòng)更多地參與志愿服務(wù)。志愿服務(wù)的過(guò)程本身作為高?！暗诙n堂”教育的重要組成部分，也是思想政治教育的一部分。

四、討論與小結(jié)

（1）不斷創(chuàng)新時(shí)代思想政治教育模式

習(xí)近平總書(shū)記高度重視青年的成長(zhǎng)發(fā)展，尤其重視高校青年學(xué)生思想政治教育工作，明確要全面貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人全過(guò)程[6]。通過(guò)開(kāi)展思想引領(lǐng)工作，強(qiáng)化青年學(xué)生的“四個(gè)意識(shí)”，加強(qiáng)政治認(rèn)知，提升政治認(rèn)同程度，引領(lǐng)青年用實(shí)際行動(dòng)投身中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐。

新時(shí)代思想引領(lǐng)工作的方式方法需要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)，老一套的教條式說(shuō)教并不完全適用于新時(shí)代的青年。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和方法，深入青年，了解青年，關(guān)心青年，通過(guò)青年喜愛(ài)的方式做教育，用青年常用的途徑做宣傳。面對(duì)時(shí)代的變革和挑戰(zhàn)，共青團(tuán)要站在潮頭浪尖，勇于改變接受挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代，更要在做好傳統(tǒng)媒體宣傳的基礎(chǔ)上牢牢占據(jù)新媒體陣地，創(chuàng)新宣傳方式方法，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育更入青年耳，更走青年心。共青團(tuán)改革的核心就是要圍繞新時(shí)代青年發(fā)展的特點(diǎn)和需求破題，讓共青團(tuán)工作更好地服務(wù)于青年的成長(zhǎng)成才，服務(wù)于國(guó)家社會(huì)的發(fā)展。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐育人工作德育內(nèi)涵

一方面，有更強(qiáng)政治自覺(jué)的青年學(xué)生更愿意投身志愿服務(wù)工作；從另一個(gè)角度看，更多的參與志愿服務(wù)有助于增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這兩個(gè)方面是互相促進(jìn)、互相影響的作用。從思想上重視了，行動(dòng)上就會(huì)有體現(xiàn)；行動(dòng)上參與了，思想上也會(huì)有進(jìn)步。

加強(qiáng)實(shí)踐育人工作，就是以馬克思主義實(shí)踐觀為根本依據(jù)，遵循思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，是繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的生動(dòng)體現(xiàn)。實(shí)踐育人是立德樹(shù)人的重要組成部分，是開(kāi)展思政工作的基本途徑[7]，要把大學(xué)生思政教育工作的目標(biāo)和內(nèi)容融入志愿服務(wù)活動(dòng)中，堅(jiān)定青年學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，正確理解國(guó)家發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)成才的關(guān)系，引導(dǎo)青年學(xué)生在西部、在基層接續(xù)奮斗。

（3）積極探索志愿服務(wù)常態(tài)化模式

引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)不能只依靠學(xué)生的興趣，更要用精神去感召，用成長(zhǎng)去引領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情必須要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)參與志愿服務(wù)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)價(jià)值。

目前高校普遍開(kāi)展的志愿服務(wù)活動(dòng)主要包括支教、助殘、環(huán)保、公益宣講、大型賽會(huì)等，一次兩次的服務(wù)很難對(duì)受助人群起到一定效果，只有堅(jiān)持志愿服務(wù)項(xiàng)目化、常態(tài)化，才能切實(shí)發(fā)揮服務(wù)的作用，形成對(duì)青年的感召力。探索志愿服務(wù)常態(tài)化一是要規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，謀劃形式創(chuàng)新、特色鮮明、有針對(duì)性、有實(shí)效性的志愿服務(wù)項(xiàng)目，搭建學(xué)校與社會(huì)共建的志愿服務(wù)平臺(tái)，引領(lǐng)青年學(xué)生在志愿服務(wù)中逐步鏈接社會(huì)。二是要堅(jiān)持，做一件好事是容易的，但是要做一輩子好事卻是不易的。開(kāi)展志愿服務(wù)項(xiàng)目就要有一張藍(lán)圖繪到底的信心和勇氣，一群人堅(jiān)持做，一批批人接力做，才能體現(xiàn)出服務(wù)的價(jià)值。三是要?jiǎng)?chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行項(xiàng)目的規(guī)劃和調(diào)整，結(jié)合時(shí)代背景開(kāi)展志愿服務(wù)項(xiàng)目才能起到思政教育的作用。比如開(kāi)展以學(xué)習(xí)貫徹十九大精神為主題的公益宣講、五水共治志愿服務(wù)項(xiàng)目等。

（4）探索“大思政”格局下實(shí)踐育人工作長(zhǎng)效化發(fā)展

推動(dòng)實(shí)踐育人工作，要從項(xiàng)目化、制度化、品牌化上做文章。共青團(tuán)開(kāi)展志愿實(shí)踐工作要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，探索科學(xué)合理的工作機(jī)制，避免志愿實(shí)踐工作“打一槍換一炮”的現(xiàn)象，杜絕形式主義和表面工程。培養(yǎng)人的工作，尤其是思想政治教育，不是一蹴而就的，而是要靠深入、長(zhǎng)期的挖掘和推進(jìn)。

首要是強(qiáng)保障。從頂層設(shè)計(jì)入手，以學(xué)分為抓手，給予一定的財(cái)政支持，加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)，保障實(shí)踐育人出實(shí)招，出實(shí)效。再者要設(shè)基地。探索志愿實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)，開(kāi)展定點(diǎn)服務(wù)，如設(shè)立長(zhǎng)期支教點(diǎn)等，一方面保證了服務(wù)的可持續(xù)，一方面只有長(zhǎng)期的定點(diǎn)服務(wù)才能真正提供有針對(duì)性的幫助。同時(shí)要重宣傳。依靠網(wǎng)絡(luò)新媒體的力量，發(fā)揮志愿實(shí)踐先進(jìn)典型的領(lǐng)跑作用，加強(qiáng)實(shí)踐成果和工作經(jīng)驗(yàn)共通共享，提升品牌的影響力，營(yíng)造正能量的社會(huì)氛圍。

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