關于大學生學習英語的方法的經驗總結

摘 要：英語學習是培養(yǎng)英語素養(yǎng)與能力的重要手段與途徑。在經濟全球化發(fā)展過程中，學習英語、學好英語已經成為當前大學生適應社會發(fā)展需求，促進自身全面發(fā)展不可或缺的存在?；诖?，在經驗總結中發(fā)現，認知、興趣、目標與方法是大學生學習英語、學好英語的關鍵所在。對此，可從這幾方面出發(fā)進行不斷探索，尋找適合自身的英語學習方法。

關鍵詞：大學生；英語學習；學習方法

引言

大學生作為國家建設與社會發(fā)展的主動力，其素質與能力的高低對國家與社會發(fā)展具有直接影響作用。而素質與能力的提升需要不斷的學習、訓練得以實現。隨著全球化進程的不斷加快，各領域各行業(yè)呈現出與世界融合的發(fā)展態(tài)勢，這在一定程度上對大學生語言，尤其是英語語言的學習提出的更高的要求。而在英語學習中，學習方法的有效掌握與應用，對提升英語學習質量與效率具有積極影響作用。基于此，在經驗總結上對大學生英語學習提出如下建議，以供參考。

一、認識英語學習重要性，實現學習態(tài)度的有效轉變

大學生在學習英語過程中，首先應明確認識到英語學習的重要性（包括對自身發(fā)展的重要性以及對國家建設與社會發(fā)展的重要性），只有認知到英語學習的重要性，才能實現英語學習由思想層面向行為層面的有效轉變，樹立正確的學習態(tài)度與觀念。

而關于學習英語重要性的認識，可從語言本身特征以及語言實際應用兩方面進行具體體現。就英語本身特征而言，英語作為語言的一種是進行文化傳播與信息交流的重要工具，蘊含著豐富的文化內涵與信息價值。通過學習英語不僅能夠提升大學生語言素養(yǎng)與語言表達能力，也能夠了解與掌握英語所具有的文化內涵與價值。與此同時，隨著經濟、文化、科技等的全球化發(fā)展，作為國際主流語言的英語已經被廣泛應用到各領域各行業(yè)中，成為我國與世界溝通與交流不可或缺的存在[1]。對此，大學生要想更好的適應社會發(fā)展，提升崗位勝任能力，并在未來工作中，學習西方先進經驗與技術，需加強英語學習，推動自身與國家的優(yōu)化發(fā)展。而基于對英語學習重要性的認知，樹立正確學習觀念與態(tài)度，從而積極參與到英語課程與相關活動中。

二、培養(yǎng)英語學習興趣，以興趣助力行為的有效落實

任何一門語言的學習，離不開興趣的支持，只有不斷培養(yǎng)自身英語學習興趣才能始終保持昂揚的學習斗志，實現英語學習中主觀能動性的高效發(fā)揮，從而實現英語學習質量與效率的提升。而關于英語學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，建議從自身興趣愛好入手，從自身興趣愛好中探尋英語學習的興趣點，并將其進行擴大與具體體現。例如，有的學生喜歡體育、電子競技；有的學生喜歡娛樂綜藝、音樂電影、星座交友；有的學生喜歡探險、旅游等等。對此，學生在英語學習過程中，可探尋該領域所涉及到的英語知識，包括英語單詞、英語短文、英語表達形式等等，從而減小學習英語的壓力與負擔，并在不斷探索中拓寬英語學習范疇，學到更多的英語知識，實現學習英語興趣的養(yǎng)成。例如，喜愛音樂與電影的學生，可通過學唱英文歌曲（如My love《我的愛》、Just one last dance《最后一支舞》、Because of you《因為你》、God is a girl《上帝是個女孩》）或者觀看經典美劇，如情節(jié)緊湊的Prison Break《越獄》，劇情飽滿的Gossip Girl《緋聞女孩》，動人心弦的Friends《老友記》等，進行英語學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，并在“視、聽、演、唱”中鍛煉“聽、說、讀、寫、譯”的能力[2]。

三、科學制定學習英語的目標，循序漸進、堅持不懈

在學習英語過程中，要想學好英語需要不斷的堅持與努力，通過長期積累與應用才能獲取成功。對此，大學生在英語學習過程中，可通過樹立正確的學習目標，制定科學的學習規(guī)劃，進行行為的約束與鼓勵，保證英語學習的成功。而關于英語學習目標的制定，大學生應結合自身實際情況，包括英語基礎、英語語言學習能力等制定短期與長期目標，如在大一學期，通過全國英語應用能力考試B級測試；在大二學期或大三學期，通過全國英語應用能力考試四級測試；每天閱讀一篇英語短文，掌握15個英文單詞，聽一篇英語聽力等等[3]。而無論是小目標還是大目標的制定，皆應保證目標的科學性與適度性，既不過高，也不偏低。從而在循序漸進中實現英語水平的提升。

四、注重學習方法應用的適宜性，養(yǎng)成良好學習習慣

現階段關于英語學習的方法有很多，如利用多媒體學習英語，參加補習班學習英語，做英語練習題學習英語等等。然而并不是所有的英語學習方法都能夠起到良好的學習效果。對此，在學習英語過程中，需要在嘗試中進行不斷的總結，掌握最適宜的學習方法學習英語。與此同時，在英語學習構成中，應注重良好學習習慣的養(yǎng)成，使學習英語成為生活中重要的組成部分，在自然而然中進行英語水平與能力的提升。例如，在英語課程學習中，養(yǎng)成課前預習、課后復習的良好習慣，有助于提升課堂英語學習效率，實現英語知識的鞏固，及時發(fā)現并改進英語學習中存在的不足。

結論

總而言之，英語作為國際通用語言，目前已被應用到各領域各行業(yè)中。當代大學生要想更好的適應時代變化與社會發(fā)展需求，應明確認知到學習英語的重要性，并不斷提升自身英語學習興趣，在確定英語學習目標的基礎上，堅持不懈，不斷探索適合自身的英語學習方法，從而實現英語學習質量與效率的提升。

參考文獻

[1]董燕.關于大學生英語學習動機和學習策略之間關系的研究[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2018（02）：233-234.

[2]董嫻.大學生英語學習動機與學習投入的相關性研究——針對徐州工程學院非英語專業(yè)大學生的實證研究[J].黑龍江教育學院學報，2017，36（09）：122-124.

[3]張雪.試論大學生英語學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)[J].英語廣場，2017（01）：143-144.

作者簡介：

陳宇杰，男，籍貫：山西省朔州市朔城區(qū)，1995年7月出生，學歷本科，研究方向：英語語法研究。

（作者單位：山西農業(yè)大學信息學院）