中俄檔案教育事業(yè)的交流與合作

徐丹丹 于元元

[摘要]作為檔案事業(yè)的重要組成部分，檔案教育事業(yè)對(duì)檔案學(xué)理論與實(shí)踐的發(fā)展具有重要的作用。中俄兩國檔案教育事業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展背景相似，都是集中制的管理模式，探討中俄兩國在檔案教育事業(yè)上的交流與合作對(duì)于兩國檔案教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]中俄合作檔案事業(yè)交流與合作檔案教育

[分類號(hào)]G279.1

Communication and Cooperation for Archival Education Between China and Russia

Xu Dandan， Yu Yuanyuan

（Information Management School of Heilongjiang University， Harbin， Heilongjiang， 150080）

Abstract： As an important part of the archival cause， the archival education plays an important role in the development of the theory and practice of archival science. The production and development of Archival Education in China and Russia have a similar background， and the management mode of centralism is adopted. It is of great significance to discuss the exchange and cooperation between China and Russia on the cause of archival education.

Keywords： Sino-Russia Cooperation； Archival Undertaking； Communication and Cooperation； Archival Education

1中俄檔案教育事業(yè)的建立

中俄兩國具有一脈相承的檔案管理模式和檔案理論，早期中國檔案教育事業(yè)的建立得到蘇聯(lián)檔案部門的大力扶持。

蘇維埃政權(quán)成立后，蘇聯(lián)政府對(duì)于檔案事業(yè)和檔案學(xué)教育極其重視，同時(shí)出于政治方面的考慮，蘇維埃政權(quán)的檔案工作建設(shè)迅速。十月革命成功后蘇聯(lián)中央檔案管理委員會(huì)成立，研究確立了檔案改革的原則和途徑，對(duì)檔案進(jìn)行保護(hù)并集中管理。列寧親自簽署和頒發(fā)了檔案改革法令和檔案全宗條例，建立蘇聯(lián)中央國家檔案館、蘇聯(lián)中央檔案管理局，以及開辦檔案學(xué)院，命名為莫斯科歷史檔案學(xué)院，這標(biāo)志著社會(huì)主義高等檔案教育正式成立。蘇聯(lián)社會(huì)主義高等檔案教育的發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)檔案專業(yè)人才，發(fā)展檔案學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐具有開創(chuàng)性的影響。

新中國建立初期，中國作為社會(huì)主義陣營(yíng)的一員，各項(xiàng)事業(yè)都受到蘇聯(lián)的影響，檔案教育事業(yè)的建立也不例外。1949年毛澤東訪問蘇聯(lián)期間向蘇聯(lián)政府提議訂立新條約取代國民黨政府時(shí)期條約，隔年《中蘇友好同盟條約》正式簽訂，促進(jìn)中蘇兩國經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面交流與合作。正是受到條約的影響，在1952—1955年期間中國決定建立檔案教育事業(yè)，由于缺乏專門檔案人才，周恩來親自與蘇聯(lián)方面通話，請(qǐng)?zhí)K聯(lián)派出檔案專家來中國進(jìn)行講學(xué)。在蘇聯(lián)檔案學(xué)專家的幫助下，中國培養(yǎng)了第一批檔案學(xué)教師，編寫了一系列檔案學(xué)教材。1955年中國人民大學(xué)成立歷史檔案系時(shí)，阿·斯·羅斯洛娃代表國立莫斯科歷史檔案學(xué)院的全體成員表示祝賀，并表示會(huì)盡最大的努力幫助其發(fā)展，促進(jìn)兩國檔案事業(yè)的和諧發(fā)展。正是中俄兩國檔案教育事業(yè)之間的緊密合作交流，推進(jìn)了中國檔案專業(yè)教育體系的發(fā)展，為中俄兩國檔案教育事業(yè)的合作交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2中俄檔案教學(xué)交流與合作

2.1檔案教學(xué)機(jī)構(gòu)合作

檔案教育機(jī)構(gòu)尤其是高等教育機(jī)構(gòu)對(duì)中俄兩國合作交流具有重要的帶頭作用，其中主要是以俄羅斯國立人文大學(xué)和中國人民大學(xué)檔案學(xué)院之間的合作交流為主。

1991年俄羅斯政府批準(zhǔn)成立俄羅斯國立人文大學(xué)，將莫斯科歷史檔案學(xué)院并入成為其中的歷史檔案系。蘇聯(lián)政治激變后，為反思蘇聯(lián)政府以往的政治決策，俄羅斯的檔案工作借檔案解密工作進(jìn)一步發(fā)展。直至蘇聯(lián)解體后，俄國取消在意識(shí)形態(tài)上的嚴(yán)格控制——書刊審查制度，大量與中國有關(guān)的合作協(xié)議草案、駐華代表報(bào)告談話記錄等檔案史料逐步開放，檔案教學(xué)機(jī)構(gòu)為謀求自身發(fā)展，積極與中國進(jìn)行合作，出版了大量檔案編纂成果。

中國方面，新中國建立后以中國人民大學(xué)檔案學(xué)院為首的檔案高等教學(xué)機(jī)構(gòu)在蘇聯(lián)幫助下逐步建立。中國人民大學(xué)在1952年受中共中央委托建立檔案專修班，并聘請(qǐng)莫斯科歷史檔案學(xué)院謝列茲涅夫等蘇聯(lián)專家前來講學(xué)，中國同時(shí)派出訪問學(xué)者韓玉梅到莫斯科歷史檔案學(xué)院訪學(xué)，兩國檔案教學(xué)機(jī)構(gòu)之間的互相往來培養(yǎng)了新中國第一批檔案專業(yè)學(xué)者。因此，中國檔案教育事業(yè)自成立之初就受蘇聯(lián)歷史檔案學(xué)院的影響，為兩國檔案教育專業(yè)交流合作提供了機(jī)構(gòu)和文化基礎(chǔ)。

2.2檔案教育課程設(shè)置合作

新中國成立初期，中國檔案事業(yè)不僅沒有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至連檔案專業(yè)教案大綱、教學(xué)課本都沒有現(xiàn)成的模板，面對(duì)這種狀況，蘇聯(lián)檔案機(jī)構(gòu)對(duì)于中國檔案教育課程的建立具有重要借鑒意義。

在專業(yè)課程方面，蘇聯(lián)方面派出檔案專家米留申來華，幫助中國建立檔案學(xué)學(xué)科，對(duì)檔案實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。他留下的材料進(jìn)而匯編成《關(guān)于檔案工作及文書處理的參考資料》一書，對(duì)于中國檔案事業(yè)的理論發(fā)展具有突出貢獻(xiàn)。此外，謝列茲涅夫講授的《蘇聯(lián)檔案工作的理論與實(shí)踐》《蘇聯(lián)文獻(xiàn)公布學(xué)》等課程是中國檔案學(xué)學(xué)科建設(shè)的主要范本。

在課程設(shè)置方面，中國同樣借鑒蘇聯(lián)檔案學(xué)的課程設(shè)置，采取選修課與必修課相結(jié)合的設(shè)置方式。中國人民大學(xué)也同莫斯科歷史檔案學(xué)院一樣，成立了專門的檔案教研室，將教研室與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，理論研究與教學(xué)工作并重。

在課程教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)方面，中國繼承蘇聯(lián)檔案專業(yè)的課程設(shè)計(jì)，其中最為典型的是檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)教學(xué)大綱的設(shè)置。1986年，檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)教學(xué)大綱經(jīng)人大檔案編纂學(xué)教研室會(huì)議批準(zhǔn)，在繼承莫斯科歷史檔案學(xué)院檔案編纂學(xué)教研室所編教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國檔案編纂工作的實(shí)際情況得以確立。檔案專業(yè)課程的設(shè)立離不開大綱的建立，借鑒蘇聯(lián)檔案學(xué)課程的大綱對(duì)于中國檔案學(xué)教學(xué)體系的完善和明確相關(guān)專業(yè)概念具有十分重要的意義。

此外，檔案專業(yè)建立初期中國對(duì)于學(xué)科專業(yè)理論的研究較少，人大檔案教研室和人大出版社在20世紀(jì)50年代到90年代出版了大量蘇聯(lián)檔案教材與專著的譯著，如謝列茲涅夫的《蘇聯(lián)檔案工作的理論與實(shí)踐》《蘇聯(lián)檔案史簡(jiǎn)明教材》和阿·德·弗羅洛夫的《蘇聯(lián)機(jī)關(guān)的文書處理工作》等一系列專著。正是對(duì)于蘇聯(lián)檔案專家專著的翻譯與傳播，中國檔案專業(yè)理論才能結(jié)合本國實(shí)踐迅速發(fā)展。

3中俄檔案教育活動(dòng)交流合作

蘇聯(lián)建國后出于政治和國際意識(shí)形態(tài)方面的考量，特別重視與中國檔案事業(yè)的國際交流。建國初期，中國檔案事業(yè)尚不被國際檔案界所熟知，蘇聯(lián)積極推進(jìn)中國檔案事業(yè)融入國際檔案組織。1956年第三屆國際檔案大會(huì)上，蘇聯(lián)檔案代表提議接納中國參加國際檔案理事會(huì)，中國得以以觀察員身份出席第四屆國際檔案大會(huì)。1972年，蘇聯(lián)又承擔(dān)了第七屆國際檔案大會(huì)，中國也在蘇聯(lián)的引導(dǎo)下逐步開展國際交流與合作。中國檔案教育事業(yè)的國際化是在蘇聯(lián)的幫助下開展的，兩國檔案教育事業(yè)除了教育機(jī)構(gòu)交流之外，還進(jìn)行了教育活動(dòng)之間的合作，包括檔案開放、編纂活動(dòng)和建立中俄檔案合作工作小組。

3.1中俄檔案宣傳教育合作

蘇聯(lián)檔案部門積極與中國交換檔案史料復(fù)制件、合作出版檔案史料匯編、舉辦檔案展覽等活動(dòng)。隨著兩國檔案事業(yè)的發(fā)展，尤其是1989年莫斯科與中國簽訂了《1990—1992年檔案工作合作協(xié)議書》之后，兩國檔案事業(yè)之間聯(lián)系越發(fā)密切，互換檔案材料與學(xué)術(shù)交流的頻率日漸高漲。同時(shí)在檔案開放為史學(xué)研究作貢獻(xiàn)的浪潮影響下，中俄兩國檔案專業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作在此期間趨向于利用開放檔案資料進(jìn)行編研合作，建立編纂合作機(jī)構(gòu)，合作出版了大量的編纂成果，其中具有比較大影響力的包括中國與蘇聯(lián)關(guān)系文獻(xiàn)編委會(huì)（中俄兩國外交部）出版的《中國與蘇聯(lián)關(guān)系文獻(xiàn)匯編》（1949年10月—1951年12月）、東北烈士紀(jì)念館出版的《歷史的瞬間——蘇聯(lián)紅軍在東北》、黑龍江省檔案館與黑河學(xué)院、俄羅斯阿穆爾州地方志博物館合作出版的《在中國東北戰(zhàn)場(chǎng)上——中俄共同紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年》（展覽及圖片集）等成果。這一系列成果是兩國檔案社會(huì)教育成就的具體體現(xiàn)，擴(kuò)大了兩國檔案教育事業(yè)的影響力，提升檔案工作的社會(huì)地位。

3.2中俄檔案教育合作組織成立

在組織機(jī)構(gòu)方面，為了進(jìn)一步促進(jìn)兩國檔案教育事業(yè)合作，2003年9月中俄教科文衛(wèi)體合作委員會(huì)（2007年更名為中俄人文合作委員會(huì)）第四次會(huì)議宣布在委員會(huì)框架內(nèi)成立中俄檔案合作工作小組，這是中俄兩國檔案領(lǐng)域?qū)I(yè)合作的官方組織，兩國輪流舉辦年會(huì)制定合作計(jì)劃。截至2017年共成功召開了十四次會(huì)議，尤其是2017年5月在蘇州召開的中俄人文合作委員會(huì)框架下中俄檔案合作分委會(huì)第一次會(huì)議，這是中俄檔案合作工作小組2016年11月提升為中俄檔案合作分委會(huì)機(jī)制后中俄檔案合作分委會(huì)首次召開的會(huì)議，也延續(xù)了中俄檔案合作工作小組第十三次會(huì)議以來的工作。歷次中俄檔案合作工作小組會(huì)議重視推進(jìn)中俄兩國檔案事業(yè)尤其是檔案國際交流工作，通過制定與實(shí)施五年為周期的工作大綱來協(xié)調(diào)和規(guī)劃兩國之間的國際交流與合作，規(guī)定諸如舉辦國際會(huì)議、研討會(huì)、交流檔案出版物和互換專家等國際交流活動(dòng)，以制度的形式保證與推進(jìn)中俄檔案教育事業(yè)合作，增加兩國檔案教育事業(yè)之間的合作與交流。

4中俄檔案教育事業(yè)交流與合作未來趨勢(shì)

中俄兩國檔案教育事業(yè)的建立經(jīng)歷了艱辛的過程，也成功培養(yǎng)了大批檔案學(xué)專業(yè)人才。隨著人工智能與大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)檔案專業(yè)人才越來越不適應(yīng)多元化的時(shí)代熱潮。2017年5月23日，國家檔案局和俄羅斯聯(lián)邦檔案署共同舉辦了“大數(shù)據(jù)時(shí)代和檔案工作”中俄檔案工作研討會(huì)，來自俄方和中方的檔案專家分別指出中俄兩國在大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨時(shí)所面臨的迫切問題，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于檔案行業(yè)提出的新要求迫在眉睫，順應(yīng)時(shí)代需求是中俄兩國未來發(fā)展必須解決的問題。為此，中俄兩國未來合作需要結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景關(guān)注以下問題：

4.1中俄檔案教育領(lǐng)域的合作需要關(guān)注社會(huì)記憶的研究視角

“社會(huì)記憶”作為關(guān)鍵詞最早出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代的西方，受當(dāng)時(shí)尋求自身民族合法性思潮的影響而出現(xiàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代在社會(huì)記憶視角下進(jìn)行檔案信息資源的開發(fā)利用成為當(dāng)代檔案學(xué)研究的新熱點(diǎn)。國際檔案領(lǐng)域相關(guān)研究不斷涌現(xiàn)，最為矚目的就是“威尼斯時(shí)光機(jī)”項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目運(yùn)用“機(jī)器學(xué)習(xí)”的技術(shù)識(shí)別、分析檔案數(shù)據(jù)樣本，通過對(duì)檔案信息進(jìn)行深度加工匹配、交叉引用，重構(gòu)古代威尼斯社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，重現(xiàn)古代歷史情境和建筑環(huán)境。利用大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)是檔案機(jī)構(gòu)未來開發(fā)檔案信息資源的主要方式。但是國家開發(fā)檔案信息資源需要立足于社會(huì)記憶的視角，利用檔案信息還原整個(gè)社會(huì)的記憶是大數(shù)據(jù)時(shí)代檔案信息分析的基本方向。立足于社會(huì)記憶的視角要求未來中俄兩國不能局限于本國檔案信息資源的開放，應(yīng)該擴(kuò)大視野，加強(qiáng)檔案信息資源的合作，以中俄兩國之間的社會(huì)記憶為中心，構(gòu)建圍繞兩國社會(huì)記憶的檔案信息資源開發(fā)體系。

4.2中俄兩國進(jìn)行人才合作培養(yǎng)，推進(jìn)智庫建設(shè)

中俄兩國需要加強(qiáng)檔案專業(yè)人才的合作培養(yǎng)，推進(jìn)兩國檔案人才轉(zhuǎn)型和多元化發(fā)展，建立檔案智庫。檔案專業(yè)人才既是檔案教育事業(yè)培育的重點(diǎn)也是推進(jìn)檔案教育事業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，推進(jìn)中俄兩國檔案人才合作，聯(lián)合培養(yǎng)具有國際視野的檔案專業(yè)人才，對(duì)于發(fā)展檔案教育事業(yè)具有重要戰(zhàn)略意義。檔案機(jī)構(gòu)向智庫轉(zhuǎn)型，為社會(huì)組織決策服務(wù)，是未來檔案事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向，檔案資料與公務(wù)文件材料息息相關(guān)，利用檔案信息資源為公共事業(yè)決策提供支持具有天然優(yōu)勢(shì)。例如胡佛研究所的成立過程就是利用研究檔案信息資源從而躋身智庫領(lǐng)域的突出案例。中俄兩國檔案資料具有相當(dāng)大的政治關(guān)聯(lián)性，雙方共同開發(fā)這部分檔案信息資源有助于推進(jìn)兩國友好，此外，兩國之間緊密的政治人文合作是推進(jìn)兩國檔案事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。隨著中俄兩國跨國交流學(xué)習(xí)增加，成立檔案信息資源社會(huì)化開發(fā)的委員會(huì)，邀請(qǐng)中俄兩國相關(guān)專家積極講授本國的科技與理論成果，用制度規(guī)范和組織機(jī)構(gòu)持續(xù)推進(jìn)兩國人才交流等，是建立兩國檔案智庫機(jī)構(gòu)的重要手段，也是兩國未來合作的新趨勢(shì)。

*本文系黑龍江省檔案局科技項(xiàng)目“深化中俄檔案文化交流對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：HDK2016-23）的研究成果。

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[作者簡(jiǎn)介]

徐丹丹，黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院2015級(jí)檔案學(xué)專業(yè)碩士，研究方向?yàn)樾畔⒓夹g(shù)與檔案信息管理、檔案理論研究。于元元，黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院檔案學(xué)專業(yè)副教授，研究方向?yàn)闄n案文獻(xiàn)編纂、檔案教育研究。