影響沈陽體育學院體育教育學院游泳專修學生考研心理因素的調(diào)查分析

胡越霞

摘要：本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，主要針對游泳專修學生對于考研的態(tài)度，想考研的影響因素，不想考研的影響因素，對于考研猶豫的影響因素及相關問題進行研究。

關鍵詞：體育教育專業(yè)；考研；心理

社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展使我國對教育的重視程度不斷加強，國務院常務會議決定，“2014年秋季學期起，研究生取消公費，全部實行自費”2016年在職研究生政策的改革和考研報名人數(shù)大幅度增長，“考研熱”成為推動大學生選擇考研的重要影響方面。幫助沈陽體育學院游泳專修學生結合自己的實際情況，端正考研的心態(tài)并理性面對考研熱的風潮。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隨機抽取沈陽體育學院游泳專修學生2013級、2014級、2015級共100名學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過網(wǎng)絡檢索查閱考研心理的相關文獻，為本論文提供充足的理論基礎。

2.問卷調(diào)查法

對沈陽體育教育學院游泳專修學生2013級、2014級、2015級共100名學生發(fā)放調(diào)查問卷。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，為論文提供依據(jù)。

二、結果與分析

隨著社會的快速發(fā)展，游泳事業(yè)不斷壯大，對高水平的游泳專業(yè)人才的需求量也不斷提升，但是專修學生對待考研的心理狀態(tài)各不相同，為了調(diào)查游泳專修學生的考研心理，主要從考研現(xiàn)狀和影響因素兩個方面進行調(diào)查分析。

（一）沈陽體育學院游泳專修學生的考研現(xiàn)狀

1.對沈陽體育教育學院游泳專修學生考研心理的研究分析

教育作為我國的強國之本，國家對于考研的重視度越來越高，使得很多大學生加人考研的隊伍，因每年報名的人數(shù)都在創(chuàng)歷史記錄，影響著當代大學生心態(tài)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)想考研的比例占40%和不想考研的占44%，對于考研這個問題猶豫的比例很少，說明大部分學生對于考研心理都是有一個非常明確的選擇的。

2.對沈陽體育教育學院游泳專修學生做出考研決定時間的研究分析

隨著時間的推移不斷地有學生對于考研的選擇進行改變，一部分專修學生在上大學之前和上大學之后的每個階段都有做出考研的決定，上大學之前和上大四的時候做出的決定差異不大，大一、大二、大三、做出考研的決定比較少，我們可以看出學生不想考研的人數(shù)與考研的人數(shù)差異不大，但大部分學生到實際做出考研決定的時候，不選擇考研的人數(shù)還是比較多。

（二）影響游泳專修學生考研的因素

對于考研的心理的現(xiàn)狀進行分析之后，為了尋找影響考研心理的因素，對考研的態(tài)度主要分為三種：想考研、不想考研和猶豫未決。

1.想考研的影響因素

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的同學認為考研是為了學習自己感興趣的東西，29%的同學覺得考研是為了改變自己不喜歡的專業(yè)，60%的同學認為通過考研提高學歷，增加就業(yè)機會。還有68%的學生認為考研可以為以后的工作提供更高的平臺，5%學生認為不可以為以后的工作提供更高的平臺，25%學生對于能不能為以后的工作提供更高的平臺不清楚。結合想考研的原因和考研的目的可以看出學生對于考研之后的期望是很高的，但影響考研過程中因素也是有許多的，所以很大部分學生是希望借助考研這條途徑獲得更高的平臺，再次驗證了就業(yè)壓力對學生考研心理的影響。

2.不想考研的影響因素

考研的競爭很激烈，因為每年考研招生的人數(shù)有限，大部分學生對學習的興趣都不是很高，考上大學都是吃盡了苦頭，坐下來靜心學習對他們來說是件很困難的事情，尤其是四年大學生活，自由的空間是大部分學生越發(fā)的缺乏斗志。因此，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)游泳專修班中不想考研的學生占有將近一半。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)20%的學生對讀書失去興趣，42%的學生對考研失去信心，97.5%的學生是想早點參加工作，還有69%學生認為不需要考研，26%的學生認為需要考研，只有極少學生不知道要不要考研。結合不想考研的原因和考研不同的承受壓力以及考研中可能遇到的困難，影響著學生不想考研，專修學生認為不需要考研的主要原因就是學習基礎較差，學習壓力較大。

3.考研猶豫的影響因素

對于考研猶豫的學生，這是很正常的，因為這個決定關乎著自己的未來，一部分學生認為時間緊迫、毅力和實力不夠、身邊人對自己的影響，一部分學生認為影響考研猶豫的有考研與正常學業(yè)之間的沖突，還有一部分學生認為有經(jīng)濟方面因素，怕研究生的學費會加劇家庭負擔，還有考研決定中困惑，主要影響學生考研心理的是就業(yè)機會的難得和學習難度。可以看出一部分學生認為考研的困惑主要集中在復習過程中的規(guī)劃和考研的決心，分析當前專修學生的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)學生學習基礎比較差，在學習中缺乏方法和學習的決心。

三、結論與建議

結論：大部分專修學生對待考研的心理都是比較明確的，隨著時間的推移不斷的改變，發(fā)現(xiàn)不想考研的人數(shù)比例還是較高。影響游泳專修學生考研心理的主要因素是就業(yè)壓力；學習基礎較差；考研壓力較大；學習基礎薄弱和就業(yè)機會難尋的原因。

建議：舉辦就業(yè)指導講座，指導學生正確選擇就業(yè)和考研的選擇，避免走彎路。針對專修班學生學習基礎薄弱的現(xiàn)狀，舉辦個別學科的培訓班，為學生提升自己奠定基礎。

參考文獻：

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（作者單位：沈陽體育學院）