電子商務(wù)助推大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究

李軍　袁冰兒　楊雨婷　趙宏良　王媛媛

摘要：實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，以電子商務(wù)帶動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的發(fā)展，需要發(fā)展信息化創(chuàng)業(yè)教育和培養(yǎng)大量信息化創(chuàng)業(yè)人才。通過(guò)本文分點(diǎn)闡述，旨在表明信息電子化的飛速發(fā)展，與此同時(shí)國(guó)家予以大學(xué)生相應(yīng)的優(yōu)惠政策，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基準(zhǔn)，在電子商務(wù)的背景以及電子商務(wù)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)下，指出大學(xué)生要抓住機(jī)遇，在電商行業(yè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，展望信息化未來(lái)。

關(guān)鍵詞：跨境；電子商務(wù)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；政策；大學(xué)生；教育

引言

在日新月異的今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化的高速發(fā)展，自主創(chuàng)業(yè)成為新浪潮，而大學(xué)生正是這股新浪潮的中堅(jiān)力量，在不勝枚舉的成功案例下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)正呈現(xiàn)著節(jié)節(jié)高升的勢(shì)態(tài)，正向著未來(lái)昂首闊步。而“跨境電子商務(wù)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一股新的力量，有如雨后春筍，正在茁壯成長(zhǎng)。

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，顧名思義是指基于服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、組織管理創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新等方面進(jìn)行的相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。信息化是以現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為基礎(chǔ)，對(duì)所研究對(duì)象各要素匯總至數(shù)據(jù)庫(kù)，供特定人群生活、工作、學(xué)習(xí)、輔助決策等和人類息息相關(guān)的各種行為相結(jié)合的一種技術(shù)。

電子商務(wù)，淺顯而言是電子信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行的商品交換為主體的商務(wù)性活動(dòng)；而跨境電子商務(wù)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的國(guó)際化全球化的歸屬不同關(guān)境的交易體系，這種國(guó)際化的商業(yè)活動(dòng)促成交易、匯總支付結(jié)算、跨境物流配送、查看物流等均在電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行。李克強(qiáng)總理曾表明，只要形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新局面，加大力度廢除對(duì)企業(yè)與個(gè)體創(chuàng)新的各種約束，中國(guó)就能迎來(lái)新的格局，發(fā)展再上新水平?！叭f(wàn)眾創(chuàng)新”自然離不開(kāi)最具活力的大學(xué)生群體的參與。

近年來(lái)，中國(guó)有關(guān)電子商務(wù)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模日益壯大，開(kāi)始涌現(xiàn)出電子商務(wù)信息、交易和技術(shù)等服務(wù)企業(yè)，電子商務(wù)行業(yè)日新月異。2016年的“雙十一”，淘寶、天貓、京東等各種電商平臺(tái)都紛紛開(kāi)展各種活動(dòng)，2016年天貓“雙十一”全球狂歡節(jié)開(kāi)場(chǎng)僅僅10分鐘，世界支付紀(jì)錄被再次刷新。

零點(diǎn)之際，支付寶公布數(shù)據(jù)里，支付峰值高達(dá)12萬(wàn)筆/秒，增長(zhǎng)為去年的1.4倍，創(chuàng)下了新的峰值記錄。

2、國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策

截止到2016年10月份，國(guó)家出臺(tái)了一些新的關(guān)于鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策，大致有以下方面的政策支持：

（1）《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展重創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》，《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》等若干相關(guān)政策。

①推進(jìn)創(chuàng)客空間等孵化模式

②眾創(chuàng)空間稅收優(yōu)惠

③創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款提高額度

④整合發(fā)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金

⑤稅收減免

⑥優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果

⑦支持舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

⑧大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育

（2）天津市鼓勵(lì)各高校創(chuàng)業(yè)的新舉措

對(duì)于天津市曾出臺(tái)的有關(guān)“外地高校畢業(yè)生在津創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)予落戶”政策，扶持期將由三年延至七年，期限為畢業(yè)前兩年和畢業(yè)后五年。即在津創(chuàng)業(yè)的外地大學(xué)生，批準(zhǔn)落戶，同時(shí)給予相關(guān)扶持政策。對(duì)于初期開(kāi)辦的經(jīng)認(rèn)證的眾創(chuàng)空間，根據(jù)等級(jí)分類給予一次性財(cái)政補(bǔ)助，金額約100至500萬(wàn)元。市財(cái)政將負(fù)責(zé)高校眾創(chuàng)空間資金補(bǔ)助，市和區(qū)縣財(cái)政將按7：3的比例負(fù)擔(dān)區(qū)縣及濱海新區(qū)各功能區(qū)眾創(chuàng)空間資金補(bǔ)助。還對(duì)眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)商開(kāi)設(shè)專門用于對(duì)初創(chuàng)項(xiàng)目給予期限不超過(guò)兩年、額度不超過(guò)五萬(wàn)元的借貸，同時(shí)收購(gòu)創(chuàng)業(yè)者的初創(chuàng)成果，設(shè)立的此基金種子不少于300萬(wàn)元，市財(cái)政不享受基金收益，按30%比例參股，到期清算的基金一旦出現(xiàn)虧損，首要核銷財(cái)政資金的權(quán)益。

綜上所述，國(guó)家針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多優(yōu)惠政策，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該借助這些優(yōu)惠政策，乘勢(shì)而上，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

3、電子商務(wù)助推大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，教育系統(tǒng)將在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這將成為國(guó)家建設(shè)的一重大戰(zhàn)略舉措。實(shí)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是指建立在素質(zhì)教育和學(xué)生個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上，采取各種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，提高創(chuàng)新能力和水平，最終以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需求的創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的高等教育模式。

（1）大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作

各個(gè)高校加大力度推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教育，這對(duì)推進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。大力開(kāi)拓大學(xué)生視角，組織各具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在興趣的帶動(dòng)下豐富了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系。開(kāi)發(fā)了腦力活動(dòng)，使學(xué)生在精神上對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有深化認(rèn)知，從而能力得以提升。

（2）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支撐平臺(tái)，加快創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)

全方位培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在以國(guó)家大學(xué)科技園為主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)基地下，國(guó)家教育部還會(huì)協(xié)同科技部，創(chuàng)建一部分“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”，省級(jí)教育行政部門和高校也要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)成果有機(jī)結(jié)合，積極創(chuàng)造條件對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行孵化，切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

定位創(chuàng)業(yè)基地執(zhí)行目的。高等學(xué)校倡導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育互動(dòng)，均在創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)或孵化基地的重要實(shí)踐平臺(tái)下進(jìn)一步展開(kāi)，其主要目標(biāo)是給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，落實(shí)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，整合各方面優(yōu)勢(shì)資源，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化的軟硬件支持和服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

（3）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)項(xiàng)目，落實(shí)完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策。

高等學(xué)校畢業(yè)生是我國(guó)寶貴的人力資源。高等學(xué)校大學(xué)生是我們國(guó)家不可或缺的一部分人力資源。在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)困難度呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。相關(guān)部門及地區(qū)要落實(shí)方案，采取有效措施，充分開(kāi)拓就業(yè)航道，把高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題提到當(dāng)前就業(yè)工作的首位，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，亦或到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，支持科研項(xiàng)目單位和精干企業(yè)引薦和招納高校畢業(yè)生，落實(shí)就業(yè)問(wèn)題。國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，旨在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。十七大明確提出：“要使支持自主創(chuàng)業(yè)與自謀職業(yè)的政策更加完善，讓更多勞動(dòng)者成為成功的創(chuàng)業(yè)者”關(guān)于各地各高校2017年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，2016年11月25日教育部曾發(fā)布《關(guān)于做好2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，公示各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)要求。

在社會(huì)多極化發(fā)展形勢(shì)下，國(guó)家出臺(tái)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，逐漸由教育領(lǐng)域向經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域輻射擴(kuò)展。起初重心在高等院校按期培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力，而今擴(kuò)展為具體的稅費(fèi)減免措施、小額貸款以及對(duì)創(chuàng)辦高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)給予一定補(bǔ)貼扶助等，積極組織建設(shè)大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化器和創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)部門等，也鼓勵(lì)倡導(dǎo)社會(huì)力量扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及更為廣泛的各個(gè)領(lǐng)域的扶持政策比肩并起。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展起到舉足輕重的作用，相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策工具與方式也逐漸呈多樣化發(fā)展。起初，政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策制定方案主要是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育；通過(guò)宣傳文化推廣創(chuàng)業(yè)教育，而后在補(bǔ)貼與管制方面更具針對(duì)性和細(xì)化要求，逐漸體現(xiàn)政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題重視程度的提高，因而采取的方案策略也呈動(dòng)態(tài)化發(fā)展。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策由行政規(guī)章制度進(jìn)升到法律層面。論國(guó)家層面而言，各部門機(jī)關(guān)發(fā)布的意見(jiàn)決策、計(jì)劃綱要等涵蓋創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)支持、優(yōu)惠政策等多方面涉及內(nèi)容的文件逐年增多。論地方層面而言，各地方單位出臺(tái)的地方性法規(guī)不勝枚舉，包羅萬(wàn)象，為支撐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有法可依的根基，同時(shí)更有效的為日后的創(chuàng)業(yè)支持體系做完善鋪墊，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)行為。

4、電子商務(wù)發(fā)展前景

在未來(lái)信息化時(shí)代的不斷發(fā)展進(jìn)化下，各國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的比重呈上升趨勢(shì)，其中服務(wù)業(yè)尤為突出，其一的信息服務(wù)業(yè)便是21世紀(jì)的主要產(chǎn)業(yè)，從而促進(jìn)電子商務(wù)的萌生和發(fā)展，逐漸進(jìn)化和完善的電子商務(wù)模式，在全球信息化趨勢(shì)下，成為遍布全球引人注目的焦點(diǎn)。

一方面，潛在消費(fèi)者的發(fā)展速度驚人。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）2017年1月22日公示的第三十九次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）顯示：至2016年12月為止，我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)高達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%，超過(guò)亞洲平均水平7.6個(gè)百分點(diǎn)，超過(guò)全球平均水平3.1個(gè)百分點(diǎn)?！秷?bào)告》指出，2016年間，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)上支付用戶高達(dá)4.69億，年增長(zhǎng)率為31.2%，規(guī)模劇增。57.7%增長(zhǎng)為67.5%的民眾手機(jī)網(wǎng)上支付使用比值，極大說(shuō)明手機(jī)支付向線下支付領(lǐng)域的飛速擴(kuò)張，同時(shí)也豐富了大眾的支付場(chǎng)景。

《報(bào)告》顯示，2016年全年我國(guó)新增網(wǎng)民全年共計(jì)4299萬(wàn)人，此規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)于歐洲人口總量，呈6.2%的增長(zhǎng)率。其中網(wǎng)民使用手機(jī)占比高達(dá)95.1%，規(guī)模劇增為6.95億人口，連續(xù)三年均超過(guò)10%的增長(zhǎng)率，也進(jìn)一步說(shuō)明了線下經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)的日益緊密聯(lián)系。

《報(bào)告》表明，2016年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整體趨于規(guī)范化、價(jià)值化，與此同時(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)設(shè)備智能化、場(chǎng)景多元化和消費(fèi)模式共享化。我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模飛速增長(zhǎng)歷經(jīng)10年后，紅利逐漸消失，增長(zhǎng)率開(kāi)始穩(wěn)定。

就另一面而言，電子商務(wù)交易額迅速增長(zhǎng)。就艾瑞咨詢最新數(shù)據(jù)顯示，B2B電子商務(wù)在其市場(chǎng)細(xì)分行業(yè)結(jié)構(gòu)中占比為72.4%，電子商務(wù)依舊為主導(dǎo)，但同比下降1.4%，環(huán)比下降1.3%；在線旅游交易模式環(huán)比小幅提升；二季度電子商務(wù)大促使網(wǎng)購(gòu)份額的同比增長(zhǎng)率與環(huán)比增長(zhǎng)率都比一季度增高。如圖一所示：濟(jì)發(fā)展的一大跨越，電子商務(wù)也勢(shì)必逐步發(fā)展起來(lái)，沖擊傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的地位，毋庸質(zhì)疑，互聯(lián)網(wǎng)正成為新的產(chǎn)業(yè)革命的主導(dǎo)力量，電子商務(wù)正成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。信息技術(shù)與之相關(guān)的電子商務(wù)已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)在新世紀(jì)進(jìn)入世界的真正機(jī)遇。隨著市場(chǎng)前景越發(fā)開(kāi)闊，就企業(yè)而言，涌入電子商務(wù)的比例呈上升趨勢(shì)，未來(lái)我國(guó)在電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)⒊蔀闈摿ψ畲?、全球發(fā)展最迅速的國(guó)家之一。

5、總結(jié)

經(jīng)過(guò)關(guān)于電子商務(wù)與現(xiàn)在教育行業(yè)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與平臺(tái)建設(shè)的研究，讓我們對(duì)于未來(lái)充滿信心，在這個(gè)就業(yè)壓力急劇增長(zhǎng)的時(shí)代，新一代大學(xué)生滿懷信心的去尋找屬于自己的事業(yè)，這不僅源于社會(huì)的培養(yǎng)，也源于我們擁有的平臺(tái)。而電子商務(wù)的興起對(duì)我們大學(xué)生來(lái)講是一個(gè)良好的機(jī)遇和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)。

目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在從中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，其核心關(guān)鍵與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神與能力息息相關(guān)，進(jìn)一步而言，當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神與能力已然成為成功轉(zhuǎn)型不可或缺的基石。相信其實(shí)很多大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到了電子商務(wù)行業(yè)的行情發(fā)展與走勢(shì)，并且有很大的興趣在這方面發(fā)展，不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，而現(xiàn)在電子商務(wù)行業(yè)一切都還不成熟，還有許多地方需要完善改進(jìn)，大學(xué)生思維活躍，與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新方面往往會(huì)有很多自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能在電子商務(wù)行業(yè)有很大發(fā)展空間。

在國(guó)內(nèi)越來(lái)越興起電子商務(wù)的現(xiàn)狀下，跨境電商如雨后春筍般破土而出。在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”時(shí)代背景下，中國(guó)的外貿(mào)產(chǎn)業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，跨境電商已經(jīng)成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要支撐和未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流趨勢(shì)。由于大多數(shù)在校大學(xué)生首次接觸電商項(xiàng)目，會(huì)因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在實(shí)施過(guò)程中缺少對(duì)電子商務(wù)市場(chǎng)的調(diào)研和對(duì)電商產(chǎn)品的研究分析和對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)的了解，從而導(dǎo)致走很多彎路；因此想做好跨境電商，就要選擇合適的產(chǎn)品用來(lái)包裝與推廣，選擇合適的跨境中介平臺(tái)來(lái)填充產(chǎn)品，這是我們所面臨的最關(guān)鍵的問(wèn)題。