初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用探析

徐生海

摘要：隨著社會體制改革的不斷深入，教育改革也在緊跟時(shí)代的步伐。隨著教育改革的深入和發(fā)展，因材施教已經(jīng)成為每一個(gè)學(xué)科教學(xué)的精髓，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。初中體育教學(xué)也是如此，大多院校都開始注重對學(xué)生運(yùn)動(dòng)方面的意識和素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)以及學(xué)生自身的個(gè)性化趨勢，興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中不斷深入。本文在興趣教學(xué)法的優(yōu)勢分析基礎(chǔ)上，對初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用探析，以便于興趣教學(xué)法更加有效的落實(shí)到初中的體育課程中。

關(guān)鍵詞：初中體育；興趣教學(xué)法；運(yùn)用

初中是學(xué)生身體素質(zhì)提高的關(guān)鍵時(shí)期，體育運(yùn)動(dòng)對學(xué)生身體素質(zhì)的提高有著不容忽視的效果。在初中體育教學(xué)中，對學(xué)生主體進(jìn)行引導(dǎo)，以保證學(xué)生可以提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初中階段學(xué)生都擁有不小的心理壓力，體育教學(xué)就可以緩解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中的壓力，還對學(xué)生身體素質(zhì)提高有著積極的作用。興趣教學(xué)就是以學(xué)生興趣為主要關(guān)注點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，開展學(xué)生感興趣的各項(xiàng)體育活動(dòng)。興趣教學(xué)法的應(yīng)用可以培養(yǎng)學(xué)生良好體育鍛煉的習(xí)慣，這就造就了在初中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法對體育教學(xué)有深遠(yuǎn)意義。

一、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢

（一）激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的積極主動(dòng)性

俗話說，興趣就是最好的老師。從教育心理學(xué)的角度來說，學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識、獲得某種知識的心理特征，是可以推動(dòng)學(xué)生內(nèi)心求知的一種動(dòng)力。在初中體育教學(xué)中運(yùn)用興趣教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠在體育活動(dòng)中發(fā)揮主題能動(dòng)性。之前體育教學(xué)受到應(yīng)試教育的影響，都形成了固定的授課模式。教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容講解，然后教師示范幾遍，接下來就是學(xué)生練習(xí)，最后老師檢驗(yàn)練習(xí)成果。在之前的體育教學(xué)中，占據(jù)主導(dǎo)作用的還是老師，學(xué)生之間的互動(dòng)不多，課程導(dǎo)入話題吸引力不大，因此導(dǎo)致學(xué)生對初中體育課的積極性調(diào)動(dòng)不起來。而如今的初中體育教學(xué)已經(jīng)注重學(xué)生興趣為課程培養(yǎng)主線，課程教學(xué)中摻入趣味游戲，增加體育授課中的趣味性，使學(xué)生課上互動(dòng)積極主動(dòng)性增強(qiáng)，漸漸讓輕松的體育課成為學(xué)生最喜歡的課程。

（二）提高學(xué)生各個(gè)課程的學(xué)習(xí)效率

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要老師。當(dāng)學(xué)生對體育鍛煉有濃厚的興趣時(shí)，會對體育活動(dòng)非常的積極自主，喜歡參與符合自身個(gè)性化的競技活動(dòng)，當(dāng)學(xué)習(xí)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，學(xué)習(xí)效率提高自然是不在話下。中學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)會產(chǎn)生一種愉悅的心情，它的出現(xiàn)有助于緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的壓力，對學(xué)生放松身心有很重要的作用。身心愉悅之后對學(xué)習(xí)的熱情也會提高，并且會將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閷ζ渌颇康尿?qū)動(dòng)力，這都有助于學(xué)生在其他科目中學(xué)習(xí)效率的提高。

二、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)的運(yùn)用策略

（一）學(xué)生自由分組，對學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

在初中體育教學(xué)中，讓學(xué)生自由的分配小組，讓學(xué)生之間興趣愛好相同的組成學(xué)習(xí)小組，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)有幫助。小組的成員之間可以相互學(xué)習(xí)，相互幫助，老師只要針對小組的興趣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行直接的講解，并引導(dǎo)學(xué)生的競技和進(jìn)取意識。比如踢毽子、丟沙包等比賽中，三五個(gè)人一組，互幫互助，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作意識。教師在學(xué)習(xí)小組中的作用是指導(dǎo)，對每一個(gè)學(xué)生動(dòng)作做指導(dǎo)，鼓勵(lì)肯定學(xué)生，讓學(xué)生和小組成員一起進(jìn)步和成長。學(xué)生的興趣得以激發(fā)，那么學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱情就會增高，有助于學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提升。興趣小組還具有可以引入與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)技能的訓(xùn)練培訓(xùn)，比如在對學(xué)生球類訓(xùn)練時(shí)可以引入街舞的部分元素，那么對街舞有興趣的同學(xué)也可以參加球類訓(xùn)練的空余時(shí)間表演街舞，對學(xué)生表演信心的培養(yǎng)有積極作用，同時(shí)對學(xué)生球類訓(xùn)練增加了趣味。

（二）體育教學(xué)中引入游戲，增強(qiáng)趣味性

初中階段的學(xué)生心智還不完全成熟，游戲是大多數(shù)學(xué)生喜愛的。對體育運(yùn)動(dòng)而言，運(yùn)動(dòng)本身就是一門寓教于樂的課程，將體育課程與游戲結(jié)合，可以提升初中生的興趣和熱情。游戲夾雜在運(yùn)動(dòng)教學(xué)的課程中，這對學(xué)生參與的形式是一種創(chuàng)新，不同的游戲有其自身的參與方式，這也會根據(jù)體育課程項(xiàng)目的不同側(cè)重點(diǎn)來決定加入哪種游戲，讓學(xué)生在參與游戲的過程中完成運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練項(xiàng)目。游戲是很富有趣味性的，并且又有豐富多彩的形式，因此在運(yùn)動(dòng)課程中加入適合訓(xùn)練的游戲是相對容易的，同時(shí)也符合當(dāng)代中學(xué)生的身心發(fā)展實(shí)際。比如在訓(xùn)練學(xué)生的投擲是，可以用沙包，或者紙飛機(jī)來作為投擲物，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生投擲技巧的任務(wù)，并且在訓(xùn)練的過程中讓學(xué)生不感到鼓噪乏味，進(jìn)而達(dá)到提升運(yùn)動(dòng)趣味性的效果。

（三）利用多媒體技術(shù)輔助體育課程，實(shí)現(xiàn)更全面的教學(xué)

在體育教學(xué)中存在很多動(dòng)作需要老師親自做示范，但是由于每個(gè)人都會存在認(rèn)知局限性，因此學(xué)生單單看老師的示范動(dòng)作是不全面的。在加上初中階段的學(xué)生身心發(fā)展還不太成熟，認(rèn)知能力有限，因此可能會對老師的示范動(dòng)作理解起來很吃力。但在多媒體技術(shù)盛行的今天，多媒體的優(yōu)勢已經(jīng)被各界人士所認(rèn)知，在教學(xué)中也受到了廣泛的應(yīng)用，在初中的體育教學(xué)中老師可以引入視頻資料來多方位動(dòng)態(tài)的展示體育項(xiàng)目，讓學(xué)生獲得直觀的體現(xiàn)。比如在對學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)的同時(shí)引入一段足球比賽的視頻，在學(xué)生觀看的同時(shí)教師加入解析，學(xué)生可以更好的理解足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且通過觀看比賽視頻提高學(xué)生對足球的興趣。

三、結(jié)語

興趣的培養(yǎng)和激發(fā)是初中體育教育的前提，也是當(dāng)代教育改革后素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)。要激發(fā)學(xué)生的興趣就需要興趣教學(xué)法的輔助，讓學(xué)生在自由分組、引入游戲、多媒體輔助的同時(shí)感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣所在，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)而將中學(xué)生全面發(fā)展培養(yǎng)落到實(shí)處，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

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（作者單位：甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)張興小學(xué)）