排球下手發(fā)球合作學(xué)習(xí)式教學(xué)設(shè)計(jì)研究

徐連榮

摘要：排球是體育教學(xué)中的一個(gè)重要項(xiàng)目，也是一種集體性體育活動(dòng)。在新課改的要求下，要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)和體育精神的培養(yǎng)，尤其是合作精神。通過(guò)開(kāi)展體育活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能以更加積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。排球運(yùn)動(dòng)中下手發(fā)球是一個(gè)關(guān)鍵性技術(shù)，需要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展合作性教學(xué)以提高教學(xué)效果。本文主要以某節(jié)課為例，研究以合作學(xué)習(xí)方式開(kāi)展排球下手發(fā)球的教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：排球教學(xué)；下手發(fā)球；合作學(xué)習(xí)；教學(xué)設(shè)計(jì)

近幾年，通過(guò)開(kāi)展針對(duì)青少年健康情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的體能素質(zhì)包括力量、速度和肺活量等都出現(xiàn)持續(xù)下降，肥胖率、近視率、社會(huì)適應(yīng)能力和心理狀態(tài)都有所下降，糖尿病、冠心病、高血脂、高血壓等疾病的發(fā)病年齡也出現(xiàn)大幅度提前。為此，社會(huì)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生體質(zhì)的關(guān)注，逐漸完善了學(xué)校的體育教學(xué)系統(tǒng)，提出了學(xué)生綜合能力與素質(zhì)的具體化要求。

一、排球下手發(fā)球合作學(xué)習(xí)式的教學(xué)設(shè)計(jì)思路

（一）從探究、合作和自主角度對(duì)合作學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)

在合作學(xué)習(xí)中，自主和探究是必要的組成因素，在教學(xué)設(shè)計(jì)中自主參與是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的條件，合作學(xué)習(xí)的主要形式就是小組合作，其目的是對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探究。（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的教學(xué)設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)和練習(xí)排球下手發(fā)球技術(shù)之前，老師要明確評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與方法，在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中設(shè)置技能展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)和練習(xí)之后實(shí)施評(píng)價(jià)和考核[1]。（2）提高學(xué)生合作意識(shí)和合作能力的教學(xué)設(shè)計(jì)。要想確保合作學(xué)習(xí)高效開(kāi)展，需要實(shí)施異質(zhì)分組，將班級(jí)分成五人小組或七人小組，由小組長(zhǎng)依據(jù)評(píng)價(jià)方案設(shè)置學(xué)習(xí)和練習(xí)的目標(biāo)，帶領(lǐng)和組織小組成員進(jìn)行排球下手發(fā)球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，同時(shí)要注意協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。小組內(nèi)的各個(gè)成員之間要共同分擔(dān)職責(zé)和成果，提高小組合作的效果。（3）對(duì)學(xué)生探究性進(jìn)行引導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)。要想激發(fā)學(xué)生在排球下手發(fā)球中的探究性，要明確各自的職責(zé)，實(shí)施分工協(xié)作。通過(guò)設(shè)置如何打掉球→如何打過(guò)網(wǎng)→如何打準(zhǔn)，這三個(gè)關(guān)聯(lián)遞進(jìn)的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思索和嘗試，并將學(xué)生探究結(jié)果展示出來(lái)，做出客觀的評(píng)價(jià)，老師將有關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)分析和歸納出來(lái)。

（二）從老師主導(dǎo)方面對(duì)老師活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)

在教學(xué)活動(dòng)中，老師是管理者和組織者，同時(shí)也作為合作學(xué)習(xí)合作者。將老師作為主導(dǎo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，需要采取的措施是：（1）啟發(fā)，老師利用需要解決的問(wèn)題和評(píng)價(jià)方案，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行探究[2]。（2）指導(dǎo)，依照體育教學(xué)的目標(biāo)與預(yù)定達(dá)成內(nèi)容，使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生朝正確方向發(fā)展。（3）輔導(dǎo)，在學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)中假如有問(wèn)題出現(xiàn)，老師要及時(shí)點(diǎn)撥和糾正，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。（4）督導(dǎo)，在學(xué)生學(xué)習(xí)中假如有消極現(xiàn)象出現(xiàn)，比如不練習(xí)等，要及時(shí)進(jìn)行鞭策、激勵(lì)或批判工作，保證學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的效率和效果。

（三）在長(zhǎng)效合作方面對(duì)訓(xùn)練體能的環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)

實(shí)施長(zhǎng)效合作的主要驅(qū)動(dòng)就是全體發(fā)展，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的一個(gè)根本性目的是確保每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中都有所進(jìn)步，有所收獲。假如學(xué)生的體育基礎(chǔ)比較差，就要加強(qiáng)體能和技能方面的練習(xí)。比如針對(duì)學(xué)習(xí)和練習(xí)排球下手發(fā)球基礎(chǔ)和效果比較差的學(xué)生，所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)是：（1）在發(fā)展體能的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，所有成員都增加一組體能方面的練習(xí)。（2）課后小組長(zhǎng)組織成員在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性的技能和體能訓(xùn)練。（3）在下次課程中，對(duì)練習(xí)效果進(jìn)行匯報(bào)，將合作學(xué)習(xí)方式覆蓋到課堂內(nèi)外，將合作學(xué)習(xí)的作用最大化發(fā)揮出來(lái)。一個(gè)課時(shí)中無(wú)法體現(xiàn)長(zhǎng)效促進(jìn)這一教學(xué)體系，但這是確保實(shí)際開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的一個(gè)必要性措施。

二、排球下手發(fā)球合作學(xué)習(xí)式教學(xué)設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用

在以合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)排球下手發(fā)球中，以某節(jié)課為例，該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就是排球下手發(fā)球，體能發(fā)展的活動(dòng)是三級(jí)蛙跳和推小車(chē)。教學(xué)重點(diǎn)是下手發(fā)球動(dòng)作方法，教學(xué)難點(diǎn)是控制與調(diào)整發(fā)球動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：（1）對(duì)排球中的下手發(fā)球工作有所掌握，達(dá)到發(fā)五次有三次得分。（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)排球下手發(fā)球、推小車(chē)和蛙跳，對(duì)學(xué)生的腰腹力量、彈跳力和手臂力量進(jìn)行鍛煉和發(fā)展[3]。（3）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)排球的意識(shí)，對(duì)合作學(xué)習(xí)和練習(xí)下手發(fā)球的技能有所掌握，提升學(xué)生的交往水平與合作水平，充分體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愉悅心理過(guò)程。

（一）準(zhǔn)備階段的教學(xué)設(shè)計(jì)

在教學(xué)準(zhǔn)備階段，教學(xué)時(shí)間為八分鐘，要達(dá)成的主要內(nèi)容有兩個(gè)部分：四分鐘課程常規(guī)練習(xí)和分組和四分鐘熱身活動(dòng)。教學(xué)的指導(dǎo)方法主要有：（1）對(duì)方案的引導(dǎo)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，借助考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的異質(zhì)化分組進(jìn)行引導(dǎo)。（2）指導(dǎo)學(xué)生，提醒學(xué)生分組時(shí)要注意男女比例，并示范熱身的動(dòng)作、方法和要求。（3）督導(dǎo)，對(duì)各個(gè)小組的開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)，檢查和評(píng)價(jià)熱身效果。學(xué)生活動(dòng)主要是：（1）遵守課堂常規(guī)，包括列隊(duì)、檢查學(xué)生人數(shù)與穿著、向老師問(wèn)好。（2）聽(tīng)講，對(duì)考評(píng)方案進(jìn)行理解，依照合作學(xué)習(xí)要求分為七人小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。（3）各個(gè)小組開(kāi)展熱身活動(dòng)，組長(zhǎng)組織安排一節(jié)熱身動(dòng)作。在實(shí)施準(zhǔn)備工作時(shí)要注意：（1）考評(píng)方案：實(shí)行小組整體積分，一個(gè)有效球?yàn)橐环?，假如擊中了?biāo)志區(qū)獲得三分；在混合組中的女生得分以兩倍記；全部成員都得分小組總積分翻倍。（2）熱身練習(xí)合作。在熱身運(yùn)動(dòng)中，對(duì)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作，成員之間互相磨合。

（二）基礎(chǔ)部分的教學(xué)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)部分教學(xué)是整節(jié)教學(xué)最關(guān)鍵的部分，其總時(shí)長(zhǎng)為32分鐘，可以分為五個(gè)大部分，各個(gè)部分都有各自的練習(xí)內(nèi)容。

第一部分：兩個(gè)學(xué)生面對(duì)面掌擊對(duì)方拿在手中的球，達(dá)到三分鐘10次。練習(xí)分為兩個(gè)組成，其一，一個(gè)學(xué)生雙手握球，另一個(gè)學(xué)生用左右掌分別由上朝下?lián)舸?，左右掌各五次。其二，兩個(gè)學(xué)生對(duì)立，一個(gè)學(xué)生雙手握球?qū)⑶蚱脚e并下蹲，而另一個(gè)學(xué)生用掌、用拳自下而上擊球，也是左右各五次。在這一部分中，教師的指導(dǎo)方法是：（1）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法與形式進(jìn)行指導(dǎo)，并提醒學(xué)生注意安全[4]。（2）老師要注意引導(dǎo)學(xué)生探究和思考擊球的技術(shù)，比如如何將對(duì)方的球打掉，也就是對(duì)直臂擊球進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（3）輔導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)加強(qiáng)小組之間的交流，展示學(xué)習(xí)和練習(xí)的效果，老師梳理和總計(jì)探究成果，對(duì)擊打動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行明確。這一部分，學(xué)生的主要活動(dòng)是：（1）了解和接受學(xué)習(xí)和練習(xí)的任務(wù)。（2）小組合作探究、學(xué)習(xí)和練習(xí)問(wèn)題，并注意歸納探究成果。（3）將本組探究成果展示出來(lái)，對(duì)其他小組探究成果進(jìn)行了解和比較。（4）掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)。在教學(xué)實(shí)施中需要注意的問(wèn)題是：（1）注意安全。（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)合作，基礎(chǔ)練習(xí)相對(duì)男生較為簡(jiǎn)單，可以將其作為合作學(xué)習(xí)建立的模式。

第二部分是下手發(fā)球，這部分是時(shí)間是八分鐘，主要練習(xí)內(nèi)容有：微拋擊球，使用正面、側(cè)面的下手發(fā)球動(dòng)作，微微拋起排球，用虎口或手掌擊球，達(dá)到10次有效練習(xí)。（2）低拋發(fā)球，從正面、側(cè)面的姿勢(shì)進(jìn)行下手發(fā)球，在低拋球中發(fā)球不能超過(guò)發(fā)球者頭部，達(dá)到10次有效發(fā)球。（3）下手發(fā)球過(guò)網(wǎng)。學(xué)生站到發(fā)球線后面，進(jìn)行下手發(fā)球，達(dá)到20次有效練習(xí)。該部分老師的教學(xué)活動(dòng)主要是：（1）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究如何發(fā)球過(guò)網(wǎng)的問(wèn)題，實(shí)施合作學(xué)習(xí)。（2）采用糾正錯(cuò)誤法和講解示范法，對(duì)比不同手法的擊球效果，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人情況選擇合適的擊球動(dòng)作。（3）通過(guò)利用間隙練習(xí)法、即時(shí)點(diǎn)撥法、糾正錯(cuò)誤法和講練法，巡回輔導(dǎo)各個(gè)小組的學(xué)習(xí)和練習(xí)情況。（4）老師在巡視中要對(duì)各組情況進(jìn)行細(xì)致觀察，收集學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作，將其作為點(diǎn)評(píng)的案例。同時(shí)要適當(dāng)進(jìn)行展示交流或演示活動(dòng)，評(píng)價(jià)和小結(jié)各個(gè)小組學(xué)習(xí)和練習(xí)的成果。學(xué)生活動(dòng)主要是：（1）模仿練習(xí)，充分體驗(yàn)不同擊球動(dòng)作的效果。（2）通過(guò)對(duì)比同學(xué)發(fā)球和自己發(fā)球，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行理解和掌握，逐漸提高擊球技能。（3）加強(qiáng)小組之間的交流和討論。學(xué)生要多和同伴交流學(xué)習(xí)和練習(xí)擊球的經(jīng)驗(yàn)，并探討發(fā)球失敗或成功的主要原因，共同研究擊球、拋球和揮臂的連接，通過(guò)交流對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行驗(yàn)證。（4）開(kāi)展分工協(xié)作，小組中交替擔(dān)任統(tǒng)計(jì)、撿球、發(fā)球、供球、教練和評(píng)價(jià)的職責(zé)。

第三個(gè)部分是拓展練習(xí)，時(shí)間為八分鐘，主要練習(xí)內(nèi)容發(fā)球擊物。教師主要是引導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥，而學(xué)生在這一部分主要練習(xí)發(fā)球擊物，并進(jìn)行模擬考核。第四部分是考評(píng)下手發(fā)球的學(xué)習(xí)和練習(xí)效果，時(shí)間為五分鐘，老師實(shí)施考評(píng)，或者是讓學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行考評(píng)工作，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)和練習(xí)的效果，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。第五部分是練習(xí)體能發(fā)展，時(shí)間是八分鐘，主要練習(xí)內(nèi)容是推小車(chē)、三級(jí)蛙跳和立臥撐。老師做好指導(dǎo)、督導(dǎo)和輔導(dǎo)工作，學(xué)生互相鼓勵(lì)堅(jiān)持完成訓(xùn)練目標(biāo)。

（三）結(jié)束部分教學(xué)設(shè)計(jì)

結(jié)束部分主要就是老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，歸納總結(jié)這節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，給學(xué)生布置課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的任務(wù)，收還體育器材。

三、結(jié)語(yǔ)

排球下手發(fā)球在排球教學(xué)中有重要作用，老師在體育教學(xué)中要做好教學(xué)的準(zhǔn)備工作、基礎(chǔ)工作和結(jié)束工作，通過(guò)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性，提高排球教學(xué)效果。

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（作者單位：江蘇省如皋市雪岸初級(jí)中學(xué)）