完善小學教育管理工作的有效措施

摘要：教育管理在小學教育中占有著十分重要的地位，如果小學階段的教育管理工作做得到位，對于學校整體的教學質量水平都有很大的提升，有利于培養(yǎng)一批成績優(yōu)異，身體、心理素質都不錯的學生。進行有效的教育管理工作，離不開各方面的努力，如學校領導的指導與督察，教師和學生的配合與落實，校園里每一個人的負責等，只有全方面努力才能保證教學工作有條不紊地運轉，學校得以發(fā)揮教學育人的功能，整個校園充滿勃勃生機與活力。

關鍵詞：小學；教育管理；有效措施；教學質量

教育管理是學校教育工作的重要組成，是學校各項教學工作得以順利開展的基本保證。教育管理是一項長期而復雜的工作，在以往的教育教學管理中，由于受應試教育的影響，以及教育條件的限制，教育教學理念未能得到及時的革新，許多小學教育教學管理工作相對落后，這直接影響了學校教學質量整體水平的提高，更限制了學生的全方面發(fā)展，違背了新課程標準和素質教育的要求。在新的教育形勢下，教育管理者必須樹立全新的教育管理理念，系統地、全地完善教育管理工作，促進學校教育的科學發(fā)展。教育教學管理工作主要包括教師管理、學生管理、教學計劃管理、教學工具管理等等。針對當前小學教育與教學管理農的實際情況，改善并落實好教育管理工作，是當前任務的重中之重。下文將具體闡述完善小學教育管理工作的有效措施。

一、 重管理，嚴要求

（一） 師資建設管理

教師往往是學生的引路航標，對學生起著模范作用，教師的一個小小舉動常?？赡苡绊懙綌得麑W生，學生也經常學習教師的行為，對教師所說的話深信不疑，這在小學中尤為常見。因而教師管理是教育教學管理中的一項重要內容。例如，在教師管理方面，學校要重視打造一批專業(yè)強、高質量、高水平的教師隊伍。在教師建設上要做到嚴格要求，平常要求教師應一律按時到校，上課時間不可隨意離校，在辦公時間不準成群結隊的進行賭博、酗酒等不良行為。除此之外，教師在校打扮不可過于花哨，在學校的言行舉止也需要十分謹慎，不能給學生做不好的榜樣。另外，對教師要實行分數考核制，對教師的教學、紀律、競賽、活動等方面進行打分，綜合排名高的可獲得額外的獎金，得分低于六十取消年終獎等，這些方法可極大鼓舞教師認真工作。

（二） 教學質量管理

教學質量是評估一個學校教育能力與教學水平的重要標準，對學生學習效率的提高也有十分大的影響。學校應該按照特定的培養(yǎng)目標的要求規(guī)劃教學活動，并嚴格把控各個過程的質量，這也是學校教育教學管理的中心任務。例如，學校校領導在工作之余可以隨機去各個教室聽課，并及時評課，對獲得八十分以上的教師給予獎勵和表彰，這使得教師受到督促，認真對待每一堂課，工作積極性得到提高，教學質量也得到顯著增強。學校還應該經常舉辦大型的公開課，邀請專家來進行演講，增強教師的教學經驗。除此之外，定期舉行教師研討會，讓教師互相探討教學方法，以彌補不足之處。學校還要求教師對學生進行課外輔導，因材施教，解決學生學習困難的問題等。

二、 內在建設管理

（一） 推廣普通話

在素質教育和新課程改革背景下，對我們的教育教學管理工作提出了更高的要求，學校不僅僅是教給學生基本的科學文化只是，還要注重學生綜合素質的培養(yǎng)。其中推廣和普及普通話是小學教育中的基本要求。這是基于我國綜合國力的不斷增強，全民都會使用普通話的呼聲越來越強。是否會講普通話也成了衡量教育教學質量的一項重要因素。小學生從小學習講普通話對今后的工作、生活十分有必要，因而普通話的推廣是教育管理工作的一項基本內容。所以，學校應該對教師開展普通話培訓，并要求教師至少獲得普通話水平測試二乙資格證書。所有教師必須使用普通話進行教學，在日常生活中需使用普通話交流討論。學生在校內也要使用普通話，做到發(fā)音標準，口齒清晰。學?？梢蚤_展相關的語言活動，如演講比賽、繞口令比賽等，在活動中提高大家的普通話水平，同時也增強了全校說普通話的興趣。

（二） 書寫規(guī)范

書寫是教師的一項基本素質，書寫規(guī)范、漂亮也能給學生帶來許多積極影響，同時能夠提高學生的學習興趣。學生字跡工整、卷面整齊也有益于得高分。這也是我們教育教學管理工作中重要組成。為此，學?？梢蕴匾馄刚垥ń處?，輔導師生練習毛筆字、硬筆字等，弘揚中華傳統文化，在此過程中師生會受到熏陶，提高文化素養(yǎng)。學校可以每月舉行一次書法比賽，將師生的一些優(yōu)秀作品展覽出來，促進大家共同努力、學好書法。同時豐富了師生的課外活動，讓整個校園也充滿了書香氣息，校園內呈現一派積極向上、古韻猶存的景象。

（三） 增強知識儲備

我們每個人需要做到生命不息，學習不止，學無止境，不管是學生還是教師，都不能停止學習，我們應當鼓勵其多讀書，讀好書，尤其是小學生，應當多讀一些精品，開闊眼界，見識到不一樣的風景，不可局限在自己的“一方土地”中，要提升自己的內在涵養(yǎng)，修身養(yǎng)性。通過讀書，我們能夠獲益匪淺，能夠體驗人生百態(tài)，能夠感悟人間至醇。

三、 加強溝通交流

（一） 家長會

學校教育與家庭教育相輔相成，因而二者應當時常進行溝通與交流，只有家庭與學校密切合作，才能教育好學生。學?？梢栽黾优e辦家長會的次數，將學生的情況切實反饋給家長，與家長討論學生情況，針對學生特點改進教學方式。教師還可以將學校的優(yōu)勢告知家長，增強其對學校的信心，利于對學生的培養(yǎng)與教育。

（二） 主題班會

學?？梢远ㄆ谂e辦主題班會，圍繞“學生的人生發(fā)展方向”“快樂學習”“珍惜當下”等主題，解決學生心中的困擾，讓其適應學習，適應生活，了解自己日后的發(fā)展軌跡，從而學會積極應對，在學習中享受快樂，過一個回味無窮、有滋有味的童年。

四、 結語

總之，身為學校教育教學管理者，要密切關注各種大事、小事，做到事無巨細，皆認真對待。我們要堅持不懈、盡自己所能，完善小學的教育教學管理工作，讓小學發(fā)展壯大，給每一個孩子提供良好的學習、生活環(huán)境。

參考文獻：

[1]任可斌.基于人本管理理念的小學教育管理模式分析[J].中國校外教育，2014（08）.

[2]王曉丹.關于小學教育教學管理問題的幾點思考[J].赤子，2015（12）.

作者簡介：

劉澤棟，湖南省邵陽市，湖南省邵陽市城步苗族自治縣蓬洞中心學校。