宋嘉樹：風(fēng)云人物的家風(fēng)傳承

張鈞

家風(fēng)對于中國人來說，是家族風(fēng)氣的一脈相承，也是家族的獨(dú)特氛圍。家風(fēng)傳遞的是家族的信念以及道德取向，也是一個家庭的核心精神動力。對于家族的下一代來說，在良好的家風(fēng)熏陶下長大的孩子，不僅會具備積極的人生觀、世界觀，也會在為人處世上找到自身的位置，將家風(fēng)融化為性格和命運(yùn)的一部分?？梢哉f，好家風(fēng)，是家庭可以代代傳承的無價之寶。

宋嘉樹正是將良好的家風(fēng)傳承下去的踐行者，也許你不曾聽說過他，但他的子女卻個個赫赫有名、無不令人驚嘆：

宋嘉樹長女宋靄齡，嫁給民國政府當(dāng)時的財政大臣孔祥熙，成為政界和商界的風(fēng)云人物；

次女宋慶齡，嫁給孫中山，為革命貢獻(xiàn)了巨大的力量，中華人民共和國名譽(yù)主席；

三女宋美齡，嫁給蔣介石，中華民國第一夫人，亦為女中豪杰；

長子宋子文，曾經(jīng)擔(dān)任國民政府財政部長、外交部長和行政院長；

二子宋子良，曾任國貨銀行總經(jīng)理以及廣東省財政廳廳長；

三子宋子安，擔(dān)任香港廣東銀行董事長，在政治、經(jīng)濟(jì)和外交領(lǐng)域中都頗有建樹。

不僅宋嘉樹的六個子女各個才智過人，宋嘉樹本人也是具有炙熱革命熱情的實(shí)業(yè)家，他將大部分的資金用于支持孫中山的革命，因此也成為國民革命過程中的重要人物。

那么問題來了，為什么宋嘉樹和他的子女們都如此優(yōu)秀？他們的家風(fēng)是什么樣？這對于我們又是什么樣的啟示呢？答案其實(shí)很簡單，宋嘉樹留給孩子的并非萬貫家產(chǎn)，而是將三樣品格教給了孩子們：寬容、獨(dú)立、堅強(qiáng)。

寬容的胸懷能夠容納天地

宋嘉樹小的時候接受的事刻板嚴(yán)苛的家庭教育，所以當(dāng)他成為家長時，對每個孩子都很寬容，孩子要什么就會給什么，他完全相信孩子，并不斷為孩子們擴(kuò)大他們的志趣，幫助他們開闊眼界樹立只有拼搏才能進(jìn)取的新年。宋嘉樹經(jīng)常給孩子們講他過去的人生經(jīng)歷，他用活生生的例子告訴孩子們：生活中沒有辦不到的事情，腳下就是天地，只要往前走就一定會有，他本人也是這些信念的踐行者。

教育的結(jié)果就是這些孩子也各個很有膽識，不僅生氣勃勃，而且富有創(chuàng)新精神，這些可貴的品質(zhì)，都和父親對孩子的寬容教導(dǎo)分不開關(guān)系。

有一次，宋家兄弟姐妹正在玩“拉黃包車”的游戲，宋藹齡當(dāng)黃包車車夫，宋慶齡是乘客，小弟小妹們在一旁蹦蹦跳跳。孩子們玩到開心之處便忘乎所以，宋藹齡的雙手失去控制，一不小心將車上的宋慶齡拋了出去，宋慶齡頓時就滿臉不高興，身上又疼心里又委屈。此時，父親宋嘉樹看見了，他走上前，對宋藹齡說：“玩游戲也要有分寸，不僅要做一個力氣大的車夫，也得照顧到乘客的情緒，跑得太快很容易傷到乘客，下次還怎么拉呢？”宋藹齡聽后很不好意思，宋嘉樹又對宋慶齡說：“你是一個寬宏大量的乘客，而且很堅強(qiáng)，了不起！”宋慶齡聽后心里一點(diǎn)不委屈了，因?yàn)楦赣H的夸獎又有了游戲的興致，也不再不高興了。

時光荏苒，在父親的寬容教育下，宋慶齡長大之后成了一位既有愛心也很寬容的女性，最為難得的是，她還有著和邪惡勢力進(jìn)行斗爭的堅定勇氣。

闖蕩社會靠的是獨(dú)立

宋嘉樹雖然很寵愛孩子，但他也知道，只有讓孩子獲得獨(dú)立自主的精神，孩子們才能真正在社會上立足。在孩子們還在學(xué)習(xí)走步的階段時，宋嘉樹就不斷鼓勵孩子們即使摔倒了也不要哭，而是站起來繼續(xù)走，孩子們果然都按他說的做了，很多人都覺得宋嘉樹是在和孩子們“鬧著玩”，他則一臉認(rèn)真地說：“這才是我給孩子的最好禮物，想闖蕩社會，這可是第一步?！?/p>

在孩子長大之后，宋嘉樹毫不猶豫地把他們都送到了寄宿學(xué)校，讓他們開始獨(dú)立生活，在這一點(diǎn)上，宋嘉樹有著高于常人的長遠(yuǎn)眼光，他認(rèn)識到，只有保有獨(dú)立的人格、擺脫對他人的依賴，才能獲得源源不斷的力量，即使孩子們因此而吃些苦頭也是值得的。

在鼓勵獨(dú)立的家風(fēng)熏陶之下，宋家兄弟姐們都具有頑強(qiáng)的意志力，從不曾為自身的軟弱所奴隸，反而越挫越強(qiáng)，所以他們之后無論在政界還是商界，都獲得了巨大的建樹。

堅強(qiáng)是對抗挫折的最好辦法

雖然現(xiàn)在教育界流行的說法是讓孩子們接受挫折教育，為孩子營造各種困難的情境，期待孩子能夠在挫折中脫穎而出，實(shí)際上，并不是只有在家庭外面才能對孩子進(jìn)行挫折教育，在家庭中，父母也可以引導(dǎo)學(xué)生樹立面對困難時的勇氣，用堅強(qiáng)的心態(tài)帶動孩子、影響孩子，進(jìn)而形成有效的挫折教育。

在這點(diǎn)上，宋嘉樹曾經(jīng)選擇在一個雷雨交加的日子帶宋慶齡去龍華古剎參觀，他拿走了宋慶齡手中的傘，讓她站在大雨中，對他說：“在風(fēng)吹雨打之下，這座塔依然傲立雨中，你知道為什么嗎？因?yàn)樗母?、骨架緊密，你未來也應(yīng)該像這座塔一樣，堅強(qiáng)勇敢，為自己打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們比賽繞著寶塔跑圈吧！”說罷，他就開始繞著古塔跑了起來，小小的宋慶齡緊隨其后，即使摔倒也沒有哭，而是站起來繼續(xù)跑。

宋嘉樹將“強(qiáng)大的意志力”送給了孩子們，有時他會和孩子們一起禁食，讓孩子們看著吊人胃口的飯菜卻不能吃，孩子們在這種鍛煉中提高了自己的自制力和耐力。

宋嘉樹很早就認(rèn)識到，只有讓孩子們具有高潔的品行和開闊的眼界，才能讓孩子具備永不過時的核心競爭力，這樣的品質(zhì)也是宋嘉樹所具有的，也正是宋家的“家風(fēng)”。宋嘉樹的品質(zhì)也得到了傳承，在父親生活方式和思想態(tài)度潛移默化影響下，宋家兄弟姐妹都具有高貴不俗的氣質(zhì)和高遠(yuǎn)的理想，這也是宋家寶貴的精神命脈。

家風(fēng)是能夠傳承的，不管是積極還是消極，不僅會影響下一代人，這些精神風(fēng)貌也會一代代傳下去，所以很多人都說，“家風(fēng)，是一個家庭的風(fēng)水”，只有自己不放棄努力，爭取成為孩子的榜樣，孩子們才會真的成長。在家風(fēng)樹立的過程中，知識和教育也至關(guān)重要，人生的奮斗說到底不過是知識量和視野決定的，父母在知道奮斗的艱難時，更要將正確的人生觀、價值觀和優(yōu)秀的思考習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣傳遞給孩子，就像宋嘉樹所做的一樣：總結(jié)自己的人生，給孩子積極的引導(dǎo)，讓優(yōu)良的品質(zhì)傳承下去，這才是最好的家風(fēng)。

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