讓孩子在期待中“綻放”

每個(gè)孩子都是墜落人間的天使，從他們出生的那一刻起身上就被寄予了太多的希望。每個(gè)孩子都希望自己是成功者，都期待著肯定、收獲和贊譽(yù)。作為教師我們應(yīng)給予他們更多的關(guān)愛，讓他們都能在期待中茁壯成長(zhǎng)。

我們班有一位很特別的男生，他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，說(shuō)話時(shí)嗓門很大，平時(shí)上課總是東張西望，很少聽講，還時(shí)不時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)小話，而讓他起來(lái)發(fā)言卻總是悶聲不吭；做作業(yè)則是拖拖拉拉，交作業(yè)也需要組長(zhǎng)催促很多次才交，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)差也是必然。從接班后他就成了我的關(guān)注對(duì)象。

學(xué)習(xí)成績(jī)差，上課再不聽講，那不是會(huì)更差嗎？我就經(jīng)常在上課的時(shí)候提醒他注意聽講，有時(shí)常常站在他的身邊，以引起他的注意，可以讓他靜下心來(lái)聽課、動(dòng)腦筋回答問(wèn)題，可是幾番努力，似乎一點(diǎn)效果都沒有，他還是我行我素。我想了解造成他現(xiàn)在這種狀態(tài)的緣故，于是我利用雙休日去他家進(jìn)行了家訪。

一進(jìn)他的家門我就看見他在看電視，見我突然到訪有些不知所措，撒腿就跑了出去。不一會(huì)他媽媽回來(lái)了，見到我的第一句話就是問(wèn)我“是不是孩子在學(xué)校里惹什么禍了？”我將此次到訪的目的告訴了她并把孩子在校的情況反映給她。在交談中我得知了他家的基本情況：他的爸爸常年在外打工，媽媽則在小集市上做些小生意，比較忙，經(jīng)常不在家。他媽媽說(shuō)她早發(fā)現(xiàn)孩子在家不愿意讀課文看書，也不寫作業(yè)，每次問(wèn)他有沒有作業(yè)，他總是說(shuō)寫完了。而她比較忙，又沒有什么文化，就沒有過(guò)多的關(guān)注，這樣一來(lái)二去他的學(xué)習(xí)成績(jī)就跟不上了，對(duì)學(xué)習(xí)也就失去了興趣。不過(guò)平時(shí)在家他喜歡看一些漫畫書，還喜歡打乒乓球。

我想，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的忽視和學(xué)習(xí)興趣的缺乏才造成他的厭學(xué)，他從學(xué)習(xí)上找不到被人肯定動(dòng)力，那我就得投其所好，有的放矢，在潛移默化中讓他愛上學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)上找到成就感。

星期一第一節(jié)課，又到了三分鐘演講時(shí)間，我把孩子叫來(lái)，安排讓他來(lái)給大家講一個(gè)笑話作為今天的演講。令我意想不到的是他竟能一改之前起來(lái)發(fā)言的沉默狀態(tài)，問(wèn)我能不能講漫畫書里面的，我同意了。他口若懸河的講起來(lái)，大家都驚嘆不已。演講結(jié)束后教室里響起了雷鳴般的掌聲，我笑了，他也笑了。這是一種被人肯定和贊同的微笑。

在平時(shí)的語(yǔ)文課上，我會(huì)有意對(duì)他提問(wèn)，讓他來(lái)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多給他一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有一次他竟主動(dòng)舉手要求背誦課文，雖然還是背得結(jié)結(jié)巴巴的，但是最終還是能把文章背完，我在班上大力而夸張的表?yè)P(yáng)著他的每一點(diǎn)進(jìn)步，還把這些情況及時(shí)告訴孩子的媽媽，希望她也能為他取得的進(jìn)步感到高興，讓他更有信心地堅(jiān)持下去。

學(xué)校乒乓球比賽時(shí)時(shí)，我推薦他代表我們班參加比賽，發(fā)揮他的特長(zhǎng)。漸漸地我看到他在課堂上能夠用心聽講了，能夠舉手發(fā)言了，雖然還不流利但是已經(jīng)不怕背誦課文了……我能感覺到他身上正發(fā)生著一個(gè)接一個(gè)讓人欣喜的變化。

從他的身上我深刻了解到，優(yōu)秀的學(xué)生要教育要愛護(hù)，后進(jìn)的學(xué)生更要教育更要愛護(hù)。在幫助這些后進(jìn)學(xué)生的時(shí)候，很重要的一點(diǎn)就是需要教師的耐心和恒心，絕不能操之過(guò)急、要求“立竿見影”，要盡量從中找出他們的閃光點(diǎn)。我們要竭盡所能關(guān)心班上的每一個(gè)孩子，靜靜地觀察著他們，期待他們身上細(xì)小的進(jìn)步，及時(shí)肯定他們的付出，常常找孩子談心，為他們點(diǎn)滴的成績(jī)感到高興……潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給每一個(gè)孩子以期待，他們一定會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。

冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的美艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。其實(shí)每個(gè)孩子都是一株嬌艷的花，只要我們都一視同仁的付出、滿懷期待的澆灌，他們終將能綻放那最美艷動(dòng)人的花一朵。

作者簡(jiǎn)介：方小倩（1987—），女，最高學(xué)歷：本科學(xué)歷，籍貫：安徽省利辛縣人，職稱：中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：語(yǔ)文教學(xué)。