舞蹈編導的實踐性研究

高愛武

摘要：一部舞蹈作品的產(chǎn)生，是舞蹈編導精心構(gòu)思的產(chǎn)物，它是舞蹈編導精心培育的一朵藝術(shù)花朵。一切藝術(shù)都來源于社會生活，只有深入生活才能創(chuàng)作出受廣大觀眾歡迎的舞蹈作品。舞蹈作品和其他藝術(shù)作品一樣，都必須有一個明確的主題思想。舞蹈作品的結(jié)構(gòu)是十分重要的，是起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)、ABA段結(jié)構(gòu)還是ABC段結(jié)構(gòu)，在創(chuàng)作之初都要有明確的構(gòu)思。本文就獨舞編舞技法、雙人舞編舞技法、群舞編舞技法及舞蹈與音樂的關(guān)系；舞蹈與舞臺美術(shù)的關(guān)系，根據(jù)本人的舞蹈編導學習實踐的心得體會，都作了初步的論述。

關(guān)鍵詞：舞蹈編導 學習實踐 心得體會

中圖分類號：J711.2 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）10-0068-02

舞蹈是廣大觀眾喜愛的一種藝術(shù)形式。成功的舞蹈作品，像解放初期的《紅綢舞》《大秧歌》《腰鼓舞》，改革開放以來的《千手觀音》《踏歌》《硝煙中的男兒女兒》在人們心中都曾經(jīng)留下過美好的印象。但是編排一部好的舞蹈作品是一項極其復雜的藝術(shù)生產(chǎn)過程，需要編導人員精心選擇內(nèi)容題材、精心突出主題思想、精心謀篇布局、精心設計動作，總的來說就是精心進行藝術(shù)創(chuàng)作，才能產(chǎn)生受人民大眾歡迎的舞蹈作品。下面筆者就談談幾年來學習舞蹈編導創(chuàng)作實踐舞蹈作品過程中的心得體會。

一、明確舞蹈編導的任務

（一）舞蹈作品框架

一部舞蹈作品的產(chǎn)生，是舞蹈編導精心構(gòu)思的產(chǎn)物，它是舞蹈編導精心培育的一朵藝術(shù)花朵。首先舞蹈構(gòu)思要有個作品框架，作品框架包括人物形象、是善是惡、他在干什么、結(jié)果怎樣，開始怎樣、后來怎樣、最后怎樣，要用什么動作去體現(xiàn)、怎樣體現(xiàn)、風格特征怎樣表現(xiàn)。以上舞蹈作品框架問題是舞蹈創(chuàng)作開始時必須設計好的，也是要貫穿正個舞蹈創(chuàng)作過程的。作品框架的核心是題材的選擇，《天鵝之死》表現(xiàn)一只不起眼的天鵝臨死之前哀鳴，卻在巴甫洛娃的舞蹈中演繹成為對生命的詮釋。

（二）突出主題思想

舞蹈作品和其他藝術(shù)作品一樣，都必須有一個明確的主題思想。主題思想是一部舞蹈作品的精髓，是貫穿整個作品的一條貫穿線。主題思想不是粘貼上去的，不是明碼標簽，而是在人物、情節(jié)、動作中蘊含的思想精髓。主題的選擇切忌思想僵化、故步自封，一定要與時代同行，用先進的主題思想引導觀眾、啟發(fā)觀眾。當年現(xiàn)代舞之母伊沙多拉·鄧肯創(chuàng)作舞蹈《馬塞曲》《國際歌》，在法國大革命時代，啟發(fā)人們鼓舞人民拿起武器參加革命推翻波拿巴王朝。

（三）優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局

舞蹈作品的結(jié)構(gòu)是十分重要的，是起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)、ABA段結(jié)構(gòu)還是ABC段結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)之初都要有明確的構(gòu)思。結(jié)構(gòu)布局合適整個作品就有了基礎，結(jié)構(gòu)混亂整盤皆輸。為什么有的作品人物也挺鮮明，動作也挺漂亮，但觀眾看了一塌糊涂不知所云，就是因為結(jié)構(gòu)布局上忽略了?！肚钟^音》的一整排看似一個人的造型開始，到群舞的變化，再到活潑的快板，最后又是造型結(jié)束，是典型的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)。

二、注重舞蹈動作的選擇

（一）生活動作

一切藝術(shù)都是來源于生活，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。舞蹈動作的原型就是生活動作，《豐收歌》的收割動作，《插秧舞》的插秧動作都是來源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活。《煉鋼人》的看爐火、往爐里添煤的動作也都是煉鋼工人的生產(chǎn)生活動作。舞蹈編導必須經(jīng)常深入到生活中去，了解生活、體驗生活、表現(xiàn)生活。習近平總書記強調(diào)：“人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本的決定于是否能為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要虛心向人民學習、向生活學習，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進行生活和藝術(shù)的積累，不斷進行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造”。

（二）舞蹈動作

舞蹈動作是生活動作的藝術(shù)升華。舞蹈動作比生活動作更集中、更美妙、更生動。舞蹈《豐收歌》的生活動作是收割，但是舞蹈編導設計了一條黃色的綢帶，當一支手做著收割動作，另一支手揚起黃綢帶時，一場麥浪滾滾的豐收的景象就出現(xiàn)了。

（三）藝術(shù)動作

一切舞蹈動作都是從生活中來的，生活動作是源泉，舞蹈動作是提煉，藝術(shù)動作是結(jié)晶，所以舞蹈編導必須到人民大眾的社會生活中去吸取營養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)舞蹈的題材內(nèi)容、舞蹈動作的原始姿態(tài)、再加工成舞蹈動作、最后提煉成藝術(shù)動作。在有了準備好的藝術(shù)動作之后，再經(jīng)過對題材的理解后進行藝術(shù)構(gòu)思謀篇布局。有了完整的構(gòu)思之后選擇合適的舞蹈動作，按照音樂的旋律、節(jié)奏、情調(diào)、意向進行舞蹈編導工作。藝術(shù)動作必須準確、鮮明、韻味、風格都要經(jīng)過嚴密的篩選，才能保證舞蹈作品的最后成功。

三、明確舞蹈樣式的分類

（一）獨舞編舞技法

獨舞是舞蹈中最小的形式，也是舞蹈編導最需要練習實踐的舞蹈形式。獨舞編舞首先是“核心動作編舞法”，所謂“核心動作”就是最明顯、最易記、最突出的動作，它要反復運用、多次變化出現(xiàn)、給觀眾留下印象最深的動作。

“捕捉形象法”是舞蹈創(chuàng)作的又一個方法論。舞蹈《雀之靈》通過一系列孔雀的動作諸如：孔雀漫步、孔雀吸水、手臂呈孔雀騷首弄姿、展翅前行等動作刻畫出一只美麗的孔雀。

“線性敘事法”是根據(jù)中國傳統(tǒng)哲學：一生二、二生三、三生萬物的道理一點一點敘述出一個故事。

“形象比擬法”是通過一個恰當?shù)谋葦M，讓觀眾想象舞蹈中的人物作為。舞蹈《扇舞丹青》用一把扇子比擬成畫筆，在專情繪畫書寫。觀眾完全想象出一位才女或才子，在專心書寫繪畫，以扇子為筆書寫丹青的畫面一目了然。

（二）雙人舞編舞技法

雙人舞基本上是從芭蕾舞中借鑒過來的。中國傳統(tǒng)男女授受不親不可能有單獨接觸，所以中國舞蹈歷史中也就沒有表現(xiàn)愛情的雙人舞。新中國成立以來從前蘇聯(lián)的芭蕾舞《天鵝湖》等劇目中，感覺到雙人舞是舞劇中的核心，雙人舞是一個必須借鑒來的舞蹈的重要形式。中國男女雙人舞有好多經(jīng)典作品，其中一部雙人舞《梁祝》，從“同窗共讀”“十八里相送”“樓臺會”“殉情”到“化蝶”，敘述了梁山伯與祝英臺的愛情悲劇。

雙人舞顧名思義是兩個人的舞蹈，有接觸的雙人舞舞段，有分開的雙人舞舞段。接觸的雙人舞有手握手、手搭腰、地面接觸、空中托舉等各種造型。這里男女二人一般男舞者為托舉者，開玩笑說男舞者就是女舞伴的“扶把”。手與手相握就會產(chǎn)生“支點”“力度”、《撞擊》《運行》的技術(shù)技法。不同的技法形成舞蹈中需要不同的造型，一般都是以女舞者的姿態(tài)造型為主，男舞者輔助完成，或扶或拉，或托或舉，二人都必須經(jīng)過嚴格訓練才能達到默契。

（三）群舞編舞法技

群舞是舞蹈的重要形式，有男子群舞、女子群舞、男女混合群舞，選擇核心動作、編織各種造型是基礎，隊形的變化是群舞的重要手段。女子群舞《小溪江河大?！吠ㄟ^彎彎曲曲的構(gòu)圖表現(xiàn)小溪在山間的流淌；通過圓形到直線的隊形變化表現(xiàn)蜿蜒曲折到激流之下的澎湃；一條斜線的高矮起伏表現(xiàn)江河的波濤等，都是通過隊形的變化來表現(xiàn)形象。蒙古族舞蹈《駿馬舞》通過表現(xiàn)馬背上的蒙古民族在一群英勇的獵手馴服烈馬的情境，群馬奔騰、英勇無畏、上馬下馬、偏腿撩腿，翻舞行進在萬馬奔騰之中，奮蹄前行的馬群、前赴后繼的馬群、翻云覆雨的馬群，各種隊形的變化，襯托出英勇無畏的蒙古族人民英勇彪悍的形象。

四、舞蹈與音樂、舞美的關(guān)系

舞蹈離不開音樂，有人說“音樂是舞蹈的靈魂”。編舞法其中就有一項“音樂編舞法”，選擇一段美好的音樂，然后根據(jù)音樂的旋律、節(jié)奏、情感、意向構(gòu)思舞蹈作品。音樂的段落就是舞蹈的結(jié)構(gòu)，它們要相一致。流暢的旋律就要有抒情的舞段；激憤的旋律就要有強烈的動作；不同的節(jié)奏有不同的舞蹈動作，三拍的圓舞曲就要配上圓滑流暢的動作；切分的音樂就要有跳躍性的動作；現(xiàn)代爵士音樂就要有爵士舞相配；激昂的搖滾舞曲就要有街舞對應?？傊魳反_實是決定舞蹈的情調(diào)與形式的。情緒舞、情節(jié)舞、就要配上不同的音樂，獨舞、雙人舞、群舞、舞劇都要精心選擇音樂，音樂選對了就成功了一半。

舞蹈與舞臺美術(shù)的關(guān)系，包括舞臺上的燈光、布景、音響，外景演出注意周圍環(huán)境包括山水、背景等因素?？傊璧甘潜倔w，但是它又是綜合藝術(shù)，需要各種因素配合，音樂、舞美、服裝、道具等，只有各項工作協(xié)調(diào)配合才能造就一個完整的舞蹈藝術(shù)。

參考文獻：

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