在新媒體環(huán)境下大學(xué)生成長(zhǎng)情況工作調(diào)研與對(duì)策分析

張金良 孫紅梅 王亮

摘要：當(dāng)今社會(huì)，新媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，而受新媒體發(fā)展影響最大的就是當(dāng)代大學(xué)生。為了使新媒體技術(shù)在大學(xué)生成長(zhǎng)中有著良性的發(fā)展，在進(jìn)一步了解大學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的基礎(chǔ)上，本論文通過對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)情況的調(diào)研，努力采取相應(yīng)措施，向更加有利于大學(xué)生成長(zhǎng)的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 調(diào)研 分析

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）09-0009-02

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的成長(zhǎng)狀況、思想動(dòng)態(tài)等方面呈現(xiàn)的不只是機(jī)遇，同時(shí)也是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，它不斷地改變著大學(xué)生的行為方式與認(rèn)知理念。1977年，在美國(guó)高等教育管理體系中心工作的Lenning提出：在美國(guó)，已有80多種試圖測(cè)量學(xué)生成就的評(píng)價(jià)方法，檢驗(yàn)“高校學(xué)生究竟學(xué)到了什么”。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的思想道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、情感體驗(yàn)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面情況，將大學(xué)生的媒介素養(yǎng)放在各類教育的重要位置，通過引入新媒體技術(shù)，進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)采集和整理工作，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng)?，F(xiàn)從以下四個(gè)方面分析調(diào)研情況。

一、從大學(xué)生掌握新媒體技術(shù)運(yùn)用情況分析

（1）從了解的新媒體技術(shù)和信息獲取方式來分析，93%的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體情有獨(dú)鐘，80%以上的大學(xué)生由原來傳統(tǒng)模式的人為告知轉(zhuǎn)為利用QQ群、微信群收發(fā)信息。信息革新帶來了翻天覆地的變化，不掌握不使用信息技術(shù)有可能將來有一天會(huì)被淘汰。

（2）從與老師、同學(xué)的溝通方式來分析，以往寫信、發(fā)電子郵件的溝通方式已逐漸被取代，面對(duì)面的交流方式也逐漸減少，手機(jī)微信留言正逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。

二、從大學(xué)生經(jīng)常用電腦或手機(jī)上網(wǎng)的利與弊角度分析

（1）從用電腦或手機(jī)經(jīng)常做什么角度分析，77%的大學(xué)生用電腦或手機(jī)聊天，69%的大學(xué)生玩游戲，聊天和玩游戲受到大學(xué)生們的青睞。

（2）比較網(wǎng)上學(xué)慕課和聽教師課堂上講授得出：只有45%的大學(xué)生認(rèn)為聽教師課堂上講授知識(shí)好，傳統(tǒng)模式的課堂講授正在受到信息技術(shù)應(yīng)用的挑戰(zhàn)。在一定程度上，外來因素影響著課堂教學(xué)效果。

（3）82%以上的大學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常用電腦或手機(jī)上網(wǎng)會(huì)損傷眼睛和頸椎，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們使用電腦和手機(jī)獲得信息會(huì)更加頻繁，出現(xiàn)了一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)依賴癥、低頭族等不良現(xiàn)象。

（4）在網(wǎng)上發(fā)一束玫瑰花或一句問候語(yǔ)表達(dá)了對(duì)親戚朋友的關(guān)心，這要比當(dāng)面說一聲或者見面不知道該說什么更具有溫馨感。所以就回避了一些尷尬局面或復(fù)雜的人際關(guān)系，減少了一些不必要的麻煩。這也是為什么如今大學(xué)生之間打仗、吵架次數(shù)減少的緣故吧。

三、從大學(xué)生開展素質(zhì)拓展活動(dòng)角度分析

（1）從志愿奉獻(xiàn)活動(dòng)角度分析，相對(duì)于校內(nèi)一些志愿奉獻(xiàn)活動(dòng)而言，大學(xué)生主觀上更愿意參加校外志愿奉獻(xiàn)活動(dòng)。實(shí)際上，參加校外志愿奉獻(xiàn)活動(dòng)的要求是比較嚴(yán)格的，設(shè)置條件比較高，不易被選上，需要經(jīng)過幾番考核與篩選才能最終確定，而校內(nèi)志愿奉獻(xiàn)活動(dòng)參與面廣，都是大學(xué)生力所能及的活動(dòng)，而從數(shù)據(jù)分析得知大學(xué)生表現(xiàn)出來的積極性主動(dòng)性不高。

（2）從創(chuàng)新活動(dòng)角度分析，興趣是第一老師，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步與發(fā)展的靈魂。只有50%的大學(xué)生有創(chuàng)新興趣。在信息技術(shù)環(huán)境下，大學(xué)生在多數(shù)情況下，都是在被動(dòng)地接受信息和知識(shí)，難以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)和興趣，再加上本身沒有創(chuàng)新的決心，民族的振興、國(guó)家的繁榮如何能盡快趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，已成為我們亟待解決的重要任務(wù)。

四、從大學(xué)生就業(yè)能力角度分析

（1）從提高學(xué)生動(dòng)手能力角度分析，68%的大學(xué)生要求加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)時(shí)。根據(jù)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，為了增加就業(yè)的籌碼，畢業(yè)之時(shí)就與用人單位實(shí)行零距離對(duì)接，必然要求學(xué)校在人才培養(yǎng)方案中加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐技能，以獲得一技之長(zhǎng)。同時(shí)也必然要求加大教育設(shè)備的投入，以滿足實(shí)踐教學(xué)需要。

（2）從素質(zhì)拓展能力角度分析，之所以有42%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)過級(jí)培訓(xùn)，這與當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)情況息息相關(guān)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)過級(jí)成為用人單位的敲門磚，英語(yǔ)不過級(jí)將被拒用人單位之門外。

五、對(duì)策分析

（1）學(xué)校要改變以往的單獨(dú)由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^掌握新媒體技術(shù)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行全面調(diào)研，形成相對(duì)健全的大學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，記錄學(xué)生四年的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，知學(xué)生之所想，知學(xué)生之所及。

（2）在使用新媒體時(shí)代，學(xué)校要正確引導(dǎo)大學(xué)生使用電腦和手機(jī)，大學(xué)生自身要具備一定的媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生在選擇信息、辨別信息、表達(dá)信息方面有正確的態(tài)度，還要有應(yīng)用信息的能力。

（3）學(xué)校要發(fā)揮課堂主渠道作用，重視第二課堂和第三課堂教學(xué)工作，充分發(fā)揮課堂的教育培養(yǎng)作用，引領(lǐng)大學(xué)生的思想意識(shí)和行為。

（4）加強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，改革人才培養(yǎng)方案，加大體育課教學(xué)學(xué)時(shí)，開展體育活動(dòng)的必修課和選修課的設(shè)置工作。努力讓學(xué)生遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)，保證大學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。

在信息技術(shù)不斷更新的情況下，學(xué)校必須緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐，改變傳統(tǒng)的教育模式和教育理念，加強(qiáng)在新媒體環(huán)境下大學(xué)生的思想政治教育工作。新媒體已經(jīng)滲透到大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，教育工作者們需要充分認(rèn)識(shí)新媒體并利用其優(yōu)勢(shì)、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段來找到合理有效的基于大學(xué)生成長(zhǎng)記錄的途徑和方法，促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。新媒體手段的介入，也為大學(xué)生思想政治教育工作的方式注入了新鮮血液，同時(shí)也會(huì)對(duì)大學(xué)生德育評(píng)價(jià)工作方面產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。

責(zé)任編輯：劉健