淺析大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校思想政治教育改革

何濤

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、新媒體的普及，高等院校的發(fā)展也越發(fā)離不開大數(shù)據(jù)的支持，大數(shù)據(jù)已經(jīng)逐漸成為各個(gè)行業(yè)當(dāng)中的生產(chǎn)力，高等院校自然也不例外。高等教育的目標(biāo)是立德樹人，高校是大學(xué)生思想教育的重要陣地，因此，做好思想政治教育是高等院校在教育目標(biāo)上的題中之義。因此，高校如何正確運(yùn)用大數(shù)據(jù)的環(huán)境，并把握好大數(shù)據(jù)的環(huán)境給高等教育帶來的機(jī)遇，則成為當(dāng)前高校思想政治教育改革發(fā)展的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 高校 思想政治教育 改革

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）09-0005-02

隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，全球的數(shù)據(jù)資源隨之不斷提高，人們的生活也逐漸融入大數(shù)據(jù)當(dāng)中。在這種環(huán)境之下，高校應(yīng)當(dāng)重視思想政治教育，重視大數(shù)據(jù)對(duì)其的影響，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流不斷改善當(dāng)前的教育方式，這是高校思想教育工作者需要解決的問題。

一、對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的思想政治教育內(nèi)涵的分析

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)思想政治教育當(dāng)中的思想政治教育的某些觀點(diǎn)以及人們的道德法治觀念在網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的時(shí)代之下被賦予了新的概念，新的網(wǎng)絡(luò)化的教育教學(xué)方式逐漸代替了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而高校的教育目的也不再僅僅是滯留于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想觀念上的培養(yǎng)，而是通過借助網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的幫助對(duì)思想政治教育的內(nèi)容、政治觀念、道德與法制乃至于心理學(xué)層面的觀念進(jìn)行深入的理解，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)了解當(dāng)代大學(xué)生在思想政治層面的需求，提高對(duì)大學(xué)生的教育服務(wù)質(zhì)量。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下思想政治教育的意義

（一）有利于實(shí)現(xiàn)教育資源共享

眾所周知，我們的傳統(tǒng)教學(xué)意義層面的課堂教學(xué)由于人數(shù)眾多，其在教育教學(xué)方面存在著非常明顯的局限性，這種局限性不僅僅表現(xiàn)在課堂教學(xué)形式的層面之上，還表現(xiàn)在學(xué)生作為知識(shí)的學(xué)習(xí)者以及課堂教學(xué)的內(nèi)容方面。由于傳統(tǒng)教學(xué)方式的單一性，學(xué)生了解思想政治方面的知識(shí)的相關(guān)途徑也較為狹窄，從而導(dǎo)致學(xué)生都有一定程度的厭學(xué)情緒，造成思想政治教育教學(xué)的效率低下。而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校教師可以充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，在遼闊的互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中尋找更多的相關(guān)的資源，比如可以將當(dāng)下社會(huì)所關(guān)心的新聞熱點(diǎn)與思想政治課程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教師教授的內(nèi)容也不再僅僅局限于已有的教材內(nèi)容，豐富了教學(xué)內(nèi)容，改善了課堂學(xué)習(xí)效率。

（二）有利于改善教育教學(xué)質(zhì)量

互聯(lián)網(wǎng)的信息資源是非常豐富的，并且它能夠給我們提供非常多的知識(shí)，這些知識(shí)涉及各個(gè)領(lǐng)域，如思想政治教育教學(xué)當(dāng)中所涉及的政治、經(jīng)濟(jì)、心理、道德、法治等等方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容不僅豐富，其更新速度還非常快，保證我們所了解到的知識(shí)是最新的，這也就給思想政治教育教學(xué)提供了新的空間與途徑。使我們能夠更多地利用網(wǎng)絡(luò)來輔助教學(xué)，拓展教學(xué)當(dāng)中僅有課本的弊端，從而促使我們真正完善思想政治的教育功能，不被物滯。例如通過多媒體音像資料的引入，能夠豐富學(xué)生的感官，讓他們對(duì)于相關(guān)的思想政治知識(shí)有一個(gè)更為直接、全方位的理解，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合感知。

（三）有助于開展課堂師生互動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)給我們的思想政治教育帶來的最有意義的方面還在于教育教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行有利于加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的真正興趣，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)與教師建立起溝通的橋梁，在課堂上進(jìn)行有效的師生互動(dòng)。另外，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育還能夠使學(xué)生突破空間地域的局限性，讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)自由地學(xué)習(xí)，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的公告板以及各類的社交網(wǎng)絡(luò)APP及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的參與程度，讓學(xué)生能夠真正融入課堂教學(xué)當(dāng)中來。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

（一）帶來資料數(shù)據(jù)與技術(shù)障礙

由于我國對(duì)高等教育不斷地進(jìn)行改革，高校擴(kuò)大招生規(guī)模，使得我國當(dāng)代高校在校大學(xué)生的數(shù)量非常的巨大，每天學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò)行為都會(huì)產(chǎn)生巨大的數(shù)據(jù)量。高校通過對(duì)這些龐大的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析就能夠發(fā)掘出學(xué)生的行為偏好，并據(jù)此對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的思想動(dòng)態(tài)的分析，有效掌握學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，幫助高校的思想政治工作者開展有針對(duì)性的思想政治教育活動(dòng)。但是不可否認(rèn)的是，由于高等院校的各項(xiàng)硬件設(shè)施的不完善，以及高校的相關(guān)工作人員的配備情況，對(duì)學(xué)生的行為偏好進(jìn)行相關(guān)的分析還存在著一定的難度。具體表現(xiàn)在，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析需要大量的具有快速反應(yīng)能力以及儲(chǔ)存、分析能力的計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)，但是由于高校在這方面的配置不足，加上一定的技術(shù)障礙，有效地對(duì)其進(jìn)行分析，就目前來看與理想狀態(tài)還存在著相當(dāng)大的差距，當(dāng)下的高校的相關(guān)技術(shù)水平還達(dá)不到思想政治課程的相關(guān)數(shù)據(jù)支持要求。

（二）缺乏必要的投入

大數(shù)據(jù)是一項(xiàng)融合最新科學(xué)的技術(shù)，將其應(yīng)用于教學(xué)中需要引進(jìn)許多的分析技術(shù)與設(shè)備，同時(shí)對(duì)于人才的素質(zhì)要求也較高。大多數(shù)的學(xué)校主要選派內(nèi)部的技術(shù)工作人員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析工作，或者是采取外包的形式由專業(yè)的數(shù)據(jù)公司負(fù)責(zé)處理，但是無論是采用何種形式，都需要對(duì)于大數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的投入。

（三）缺乏對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)

毋庸置疑，對(duì)于思想政治教育工作而言，大數(shù)據(jù)發(fā)揮著不可替代的重要作用。然而，大數(shù)據(jù)屬于一項(xiàng)新生事物，大多數(shù)的思想政治教育工作者對(duì)此的認(rèn)識(shí)并不全面，并未認(rèn)識(shí)到其對(duì)于促進(jìn)思想政治教育工作開展的重要性。為此，要想充分地發(fā)揮出大數(shù)據(jù)的作用，思想政治教育工作者的首要任務(wù)是提高對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)，緊跟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展潮流，將其對(duì)于促進(jìn)教育水平提升的作用發(fā)揮出來。

四、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校思想政治教育改革創(chuàng)新策略

（一）樹立新理念提高思政教育者媒介素養(yǎng)

習(xí)近平總書記指出教師是人類靈魂的雕琢師，肩負(fù)著神圣的教育使命，教師首先要了解自己的教學(xué)內(nèi)容，不質(zhì)疑自己的教學(xué)內(nèi)容，高校教師要接受先進(jìn)思想文化的熏陶，之后再傳播和弘揚(yáng)先進(jìn)思想文化和黨政文化，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。所以，要提高高校思想政治教育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，提高他們的大數(shù)據(jù)使用能力，制定完善系統(tǒng)的人才培訓(xùn)體系，思想政治教育隊(duì)伍人員能夠掌握大數(shù)據(jù)知識(shí)，在實(shí)踐教學(xué)過程中不斷運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將日常培訓(xùn)課程運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中，不斷探索出新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，思想政治教育工作者能夠熟練運(yùn)用和掌握新媒體技術(shù)，政治覺悟較高。

（二）構(gòu)建可視化教學(xué)模式

所謂可視化教學(xué)指的是以直觀的方式呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容，而大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)數(shù)據(jù)開展可視化的分析，可以用數(shù)據(jù)與圖表的方式直觀地表現(xiàn)出學(xué)生的思想及其偏好，并歸納與分類好其中富有價(jià)值的各類信息，進(jìn)而以這些數(shù)據(jù)為依據(jù)有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，更好地引導(dǎo)學(xué)生的思想方向，以一種學(xué)生喜歡的方式展現(xiàn)出思想政治教育內(nèi)容。比如，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生而言，矛盾辯證法是一項(xiàng)極其復(fù)雜與抽象的內(nèi)容，對(duì)此往往難以有深入的理解與認(rèn)識(shí)。然而，通過大數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用分析學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)的興趣程度，而后直觀化地分析這些數(shù)據(jù)，并將此作為授課材料融入于教學(xué)活動(dòng)中。

（三）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)打造新時(shí)代專業(yè)化職業(yè)化的思政教育隊(duì)伍

想要獲得良好的思政教育效果，在新時(shí)代下引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展，需要不斷提高高校思想政治教育工作隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，堅(jiān)持正確的思想政治教育方向，重視高校思想政治教育工作的作用，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打造高水平、高素質(zhì)、政治覺悟高的教育隊(duì)伍。高校的思政工作者要充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)點(diǎn)和特色，善于利用多種傳媒技術(shù)，圍繞思想政治教育課程建立全新的微體系教育，包括微博和微信等。堅(jiān)持黨和國家的基本政策，重視高校思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，通過微博公眾號(hào)和微信公眾號(hào)，擴(kuò)大思想政治教育工作的影響力，拓寬思想政治教育工作的教育范圍。要深入群眾，根據(jù)群眾需求和思想動(dòng)態(tài)制定公眾號(hào)內(nèi)容，同時(shí)要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。

（四）建立完善監(jiān)管制度，提高思政教育針對(duì)性和有效性

有效的思想政治教育基礎(chǔ)是要在新媒體環(huán)境中完善制度，營造良好的人文環(huán)境，通過“以人為本”的柔性管理理念做好高校的思想政治教育。思想政治教育不僅僅是學(xué)生上的一門課程，它更是一個(gè)完整的教學(xué)程序，由教師和學(xué)生的思想活動(dòng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、行為方式等組成。大學(xué)要緊跟時(shí)代潮流，擴(kuò)大教育體系的影響力，獲得良好的思想政治教育效果。第一，進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集與篩選，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，用可持續(xù)發(fā)展的觀念教導(dǎo)學(xué)生，減少不良信息的負(fù)面影響力；第二，堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持高校黨委的管理，要接受高校黨委的管理和領(lǐng)導(dǎo)，提高思想政治教育工作隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，順利開展思想政治教育工作；最后利用信息技術(shù)進(jìn)行分析，依據(jù)學(xué)生的價(jià)值觀因材施教，改變以往的“填鴨式”教育模式，從灌輸說教轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)說教，重視社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容和思想政治教育工作內(nèi)容的結(jié)合，以有利于學(xué)生成長和成才為根本，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

五、結(jié)語

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，必須踐行黨的十九大精神，不斷創(chuàng)新現(xiàn)有的思想教育工作模式，在高校教育課程中始終堅(jiān)持思想政治工作，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。高校應(yīng)重視加大對(duì)大數(shù)據(jù)的投入，充分發(fā)揮出其優(yōu)勢(shì)，提高思想政治教育的質(zhì)量，從而推動(dòng)與促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展與全面進(jìn)步，為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展輸入大量的高素質(zhì)人才。

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責(zé)任編輯：劉健