高校創(chuàng)客文化的發(fā)展模式與培育路徑分析

徐建 王佳

摘 要：創(chuàng)客是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念。我國大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，不斷出臺關(guān)于創(chuàng)新的文件，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略要求的指引下，高校應(yīng)肩負(fù)起為國家和社會培養(yǎng)創(chuàng)客的使命，通過更新教育理念，推進(jìn)課程改革，不斷探索創(chuàng)客的培育路徑，完善創(chuàng)客文化的發(fā)展模式，建立健全有效的眾創(chuàng)空間服務(wù)平臺。

關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)客文化;發(fā)展模式;培育路徑

中圖分類號：G641? ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、高校創(chuàng)客文化的發(fā)展模式

當(dāng)前，我國社會的經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，創(chuàng)新成為當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。習(xí)近平總書記在十九大報告中提出：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。要瞄準(zhǔn)世界科技前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破……倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用。培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！痹诋?dāng)前的形勢下，隨著移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”思想的提出，新時代的創(chuàng)客們可以借助云計算和大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)，利用以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新為特征的創(chuàng)新2.0，引領(lǐng)合作創(chuàng)新推動發(fā)揮創(chuàng)造力的經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”，因此，創(chuàng)客需要創(chuàng)客文化的支撐。大學(xué)生群體作為我國未來的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是時代發(fā)展的必然要求。因此，高校作為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要場所，要發(fā)展校園的創(chuàng)客文化，引領(lǐng)創(chuàng)客文化的發(fā)展模式，為大學(xué)生群體營造良好的文化氛圍，給予他們更多的時間和空間，培養(yǎng)和發(fā)展、促進(jìn)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新局面。

二、高校創(chuàng)客文化的培育路徑

1.回信精神與《指導(dǎo)意見》結(jié)合起來

廣大高校要著力推動大學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，積極拓寬他們的就業(yè)渠道，加強(qiáng)對他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)，構(gòu)建眾創(chuàng)空間，整合創(chuàng)新資源，為本校的創(chuàng)客們提供創(chuàng)造、交流和分享的場所，將創(chuàng)客文化與大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，為他們的創(chuàng)業(yè)提供有力的支撐和幫助。

2.改革教育課程

高校要完善人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制，優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)方法與考核模式，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)客的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，培養(yǎng)本校大學(xué)生主動探索與合作分享的精神，形成良好的校園創(chuàng)客文化氛圍。高校對教育課程的改革，可以從三方面進(jìn)行：

第一，改變授課方式。利用現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛開展新媒體教學(xué)，加強(qiáng)課程信息化的建設(shè)，利用微課、慕課資源推出本校的在線課程教育。

第二，優(yōu)化課程內(nèi)容。學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國家成功的經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)本校的技術(shù)通用課程，如：智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、STEM學(xué)科（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）等。整合原本分散的課程，使之成為新的課程進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)本校大學(xué)生利用現(xiàn)代智能信息發(fā)展和提升他們自身設(shè)計的能力、合作的能力、解決問題的能力與實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

第三，完善人才培養(yǎng)制度。一是建立完善的教師考評制度，將教師指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動作為考評的重要指標(biāo)，促使他們推進(jìn)本校創(chuàng)客文化的建設(shè);二是完善本校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力機(jī)制，將他們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動計入學(xué)分，并根據(jù)他們的綜合表現(xiàn)給予一定的獎勵，并針對他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，允許他們調(diào)整學(xué)業(yè)的進(jìn)程。

3.加強(qiáng)校園創(chuàng)客文化宣傳

高校要加強(qiáng)校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳，通過線上與線下宣傳手段，向社會和學(xué)生宣揚(yáng)本校的創(chuàng)客文化，建立本校的創(chuàng)客服務(wù)平臺生態(tài)圈。讓更多的學(xué)子在創(chuàng)客文化中學(xué)習(xí)、體會創(chuàng)客的思路，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新局面。

相較于國外創(chuàng)客文化的發(fā)展，我國的創(chuàng)客文化的氛圍還不夠濃郁。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的重任，當(dāng)前社會急需創(chuàng)新型人才，因此，廣大高校要積極普及、培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)客文化，積極探索創(chuàng)客文化的培育路徑，培養(yǎng)本校大學(xué)生群體的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動他們進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，形成“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的新局面。

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