淺談在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高繼順

【摘要】政治學(xué)科是高中教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀具有非常重要的作用。但是，高中階段的學(xué)生普遍表現(xiàn)出對(duì)政治學(xué)科的忽視，對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高。如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為當(dāng)前教師需要解決的重要問(wèn)題之一。從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，提出了一些培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

【關(guān)鍵詞】高中政治 學(xué)習(xí)興趣 策略

學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的一種向往和追求，學(xué)習(xí)興趣能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在政治教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)能有效的促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升，是學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的重要因素。筆者根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谡谓虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、建立新型師生關(guān)系，激發(fā)興趣

創(chuàng)建良好的師生關(guān)系是活躍課堂教學(xué)氛圍的一個(gè)重要方式，在民主和諧的氛圍中能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生極大的影響，從而直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不論是什么課程，如果學(xué)生喜歡哪個(gè)教師，便會(huì)在課堂上主動(dòng)和教師進(jìn)行互動(dòng)和溝通，在這種積極的氛圍中教師可以引導(dǎo)學(xué)生更好的接受知識(shí)。但是相反，如果學(xué)生不喜歡一個(gè)教師，那么對(duì)這個(gè)教師的課程也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抵觸情緒。由此可見(jiàn)，建立和諧的師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有極大的促進(jìn)作用。只有教師真誠(chéng)的與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，給予學(xué)生更多的關(guān)懷和幫助，學(xué)生才能更加積極的配合教師的教學(xué)活動(dòng)，課堂教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生較好的效果。

二、創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

高中政治教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有著密切的聯(lián)系，新課改也提出高中政治教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)施生活化的教學(xué)策略。但是由于教材內(nèi)容的局限性，使政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在一定的距離，導(dǎo)致教學(xué)脫離生活實(shí)際。對(duì)此，教師在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)一些生活化的教學(xué)情景來(lái)彌補(bǔ)教材的不足，將政治教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在實(shí)際的生活場(chǎng)景中認(rèn)識(shí)和感受政治知識(shí)，而且還能有效的活動(dòng)課堂教學(xué)氛圍，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

如在教學(xué)價(jià)格的影響因素這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，筆者除了給學(xué)生介紹了一些影響價(jià)格的主要因素，還對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了擴(kuò)展，引入了需求彈性、剛性需求等影響價(jià)格的深層原因。并結(jié)合當(dāng)前房?jī)r(jià)高居不下的現(xiàn)狀，給學(xué)生分析了各種影響因素：除了土地的價(jià)值，中國(guó)傳統(tǒng)的住房觀念也在一定程度上影響著房?jī)r(jià)。這樣，將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生息息相關(guān)的事物聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在實(shí)際的案例中輕松掌握了教學(xué)內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有極大的促進(jìn)作用。

三、多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生的興趣

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，多媒體已經(jīng)作為一種重要教學(xué)手段被應(yīng)用到課堂教學(xué)中，其生動(dòng)性和形象性受到廣大師生的青睞。在教學(xué)中借助多媒體來(lái)展開(kāi)教學(xué)，不僅能有效的吸引學(xué)生的注意力，還能利用多媒體將抽象的政治知識(shí)形象化，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有非常重要作用。因此，針對(duì)學(xué)生政治課堂上的消極表現(xiàn)，教師可以借助多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用生動(dòng)畫(huà)面來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移的課堂教學(xué)內(nèi)容上來(lái)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生課堂參與積極性的提高。如在教學(xué)《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》時(shí)，筆者借助多媒體給學(xué)生播放了感動(dòng)中國(guó)十大人物感人的影像視頻材料，用生動(dòng)直觀的視覺(jué)畫(huà)面、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言，把學(xué)生帶入某種特定的情景之中，再把教材理論知識(shí)和典型事例融合聯(lián)系起來(lái)，喚起學(xué)生的情感共鳴，達(dá)到震撼學(xué)生心靈教育目的，將乏味抽象的政治理論課變成妙趣橫生的課堂。

四、聯(lián)系時(shí)政要點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的興趣

高中階段的學(xué)生對(duì)新聞和熱點(diǎn)都有一定的了解和關(guān)注，在課余時(shí)間他們也會(huì)對(duì)當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，由此可見(jiàn)，時(shí)政熱點(diǎn)也是學(xué)生們的興趣所在，如果在教學(xué)中能將當(dāng)前發(fā)生的時(shí)政熱點(diǎn)新聞融入到課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合政治知識(shí)來(lái)對(duì)某個(gè)新聞現(xiàn)象進(jìn)行分析，使學(xué)生感受到政治就在自己的身邊。不僅能提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，還能有效的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能積極主動(dòng)的去探究政治知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率的目的。如在教學(xué)的政體與國(guó)體知識(shí)的時(shí)候，可以結(jié)合我國(guó)每年召開(kāi)的兩會(huì)，再提問(wèn)學(xué)生為何我國(guó)要召開(kāi)兩會(huì)，兩會(huì)的形式是怎樣的，以使學(xué)生對(duì)國(guó)家的政體與國(guó)體進(jìn)行理解。當(dāng)學(xué)生有效地理解之后，教師還能夠?yàn)閷W(xué)生講解其他一些國(guó)家的政體與國(guó)體。這不但拓展了學(xué)生的視野，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

綜上所述，高中階段的政治學(xué)習(xí)關(guān)系到學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀的樹(shù)立，對(duì)學(xué)生的一生都有重要的啟示作用。教師要積極探索多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉東群.淺析高中政治教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的策略[J].家教世界，2013，（08）.