“工學(xué)結(jié)合”模式下高職學(xué)生思想政治教育之困境與對(duì)策研究

張濤

摘要：因?yàn)楦呗氃盒Ｗ陨砭哂幸欢ǖ奶厥庑?，因此越?lái)越重視工學(xué)結(jié)合這種人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要作用，能夠促進(jìn)學(xué)生的思想政治思想不斷提高和發(fā)展。本文主要分析工學(xué)結(jié)合模式之下，高等職業(yè)院校當(dāng)中，學(xué)生思想政治教育存在的困難，并且提出了有效的解決措施。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；高職學(xué)生；思想政治教育；困難分析；對(duì)策研究

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于人才的要求越來(lái)越嚴(yán)格。除此之外，要求高等職業(yè)院校所培養(yǎng)的人才，具有一定的思想政治水平。只有這樣才能夠促進(jìn)社會(huì)當(dāng)中，不同行業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。由此看來(lái)，在這種工學(xué)結(jié)合的模式之下，高等職業(yè)學(xué)校的相關(guān)工作人員必須注重培養(yǎng)學(xué)生思想政治教育。有效解決一些難點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的人才。

一、“工學(xué)結(jié)合”模式下高職學(xué)生思想政治教育之困境

（一）教師方面的難點(diǎn)

應(yīng)該注意學(xué)校環(huán)境以及企業(yè)工作環(huán)境之間存在的較大差異性，這對(duì)于思想政治教師來(lái)講，具有一定的教學(xué)難度。與此同時(shí)，一些教師也有一定的誤區(qū)和認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)之后，沒(méi)有符合實(shí)際情況的思想政治水平，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

（二）學(xué)生方面的難點(diǎn)

學(xué)生在學(xué)校的角色以及企業(yè)當(dāng)中的角色完全不同，所以在企業(yè)實(shí)習(xí)以及工作的過(guò)程當(dāng)中必須不斷的鍛煉自己的工作能力。但是，學(xué)生很難適應(yīng)全新的工作環(huán)境以及工作內(nèi)容，并且在企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，不會(huì)得到教師的幫助以及同學(xué)的幫助，這就導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理負(fù)擔(dān)，與此同時(shí)，也是思想政治教育的一個(gè)困境。

（三）教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)

在工學(xué)結(jié)合的模式之下，必須改變傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)重點(diǎn)，只有這樣才能夠符合實(shí)際狀況。注重職業(yè)教育，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，從而促進(jìn)他們的創(chuàng)新能力，以及就業(yè)能力的不斷提高。

（四）教學(xué)環(huán)境的難點(diǎn)

工學(xué)結(jié)合的模式之下，學(xué)生很難適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，這也是高等職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育存在的一個(gè)重要的難點(diǎn)問(wèn)題。企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展的最直接的目的，就是創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)生接觸到的人比較多，因此會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生一定的影響。另外，沒(méi)有教師的引導(dǎo)學(xué)生可能會(huì)受到一些社會(huì)風(fēng)氣的負(fù)面影響。

二、解決“工學(xué)結(jié)合”模式下高職學(xué)生思想政治教育難點(diǎn)問(wèn)題的對(duì)策

（一）提高實(shí)效性很關(guān)鍵

想要有效解決工學(xué)結(jié)合模式之下，高等職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的困難和問(wèn)題，就應(yīng)該注重不斷提高學(xué)校思想政治教育的時(shí)效性。工學(xué)結(jié)合模式之下，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在較大差異性，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，充分發(fā)揮自身的主體作用。在進(jìn)入企業(yè)之后，身分就是企業(yè)的員工，因此工學(xué)結(jié)合模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換，作為思想政治教師必須給予足夠的關(guān)注程度。高等職業(yè)院校當(dāng)中，學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)以及工作，會(huì)存在較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的企業(yè)工作環(huán)境與之前所學(xué)習(xí)到的一些理論描述存在較大差異，因此必須注重理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，只有這樣才能夠讓學(xué)生認(rèn)清自己。在認(rèn)清自己的同時(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)所在以及不足之處，這樣能夠具有針對(duì)性的不斷地提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)理論，并且能夠有效鍛煉實(shí)踐能力和水平。由此看來(lái)，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式之下，高等職業(yè)院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育課程的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，必須要提高學(xué)生的修養(yǎng)，與此同時(shí)，也應(yīng)該讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我教育，這樣才能夠在今后進(jìn)入企業(yè)之后，進(jìn)行自我管理，明確自身的責(zé)任和義務(wù)，在很大程度上促進(jìn)高等職業(yè)院校思想政治教育的時(shí)效性。

例如，高等職業(yè)學(xué)校當(dāng)中的學(xué)生在實(shí)習(xí)的前期階段，學(xué)校應(yīng)該不斷地組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生了解實(shí)習(xí)的重要作用，這樣幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變自身的角色。與此同時(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生更加容易使用全新的工作環(huán)境，克服實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中面臨的不同問(wèn)題和困難。作為思想政治的教師也應(yīng)該注意提高自身的道德水平，成為學(xué)生的導(dǎo)師，不斷地反饋一些有用的信息。在根本上提高思想政治教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生不斷的發(fā)展和進(jìn)步。

（二）企業(yè)文化的積極作用

工學(xué)結(jié)合模式之下，高等職業(yè)院校當(dāng)中進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作非常關(guān)鍵，應(yīng)該充分發(fā)揮企業(yè)文化的積極作用，并且將企業(yè)文化以及職業(yè)教育特色充分的有機(jī)的結(jié)合在一起。只有這樣才能夠促進(jìn)企業(yè)不斷地發(fā)展，并且促進(jìn)學(xué)生更好的適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，提高自身的思想政治水平。企業(yè)文化對(duì)于一個(gè)企業(yè)自身發(fā)展來(lái)講非常重要，其中包括價(jià)值觀念，以及一些精神品質(zhì)等。高等職業(yè)院校的學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)以及工作之后，他們的思想道德品質(zhì)會(huì)受到企業(yè)文化的影響，并且涉及到一些敬業(yè)精神等方面的內(nèi)容。這種情況之下，將企業(yè)文化和高等職業(yè)教育特色有機(jī)結(jié)合在一起，從而進(jìn)行思想政治教育，這樣才能夠提高學(xué)生自身的素質(zhì)，并且讓學(xué)生明確和理解企業(yè)的文化內(nèi)涵，具有針對(duì)性的提高自身的綜合能力。

例如，高等職業(yè)院?？梢越Y(jié)合一些酒店行業(yè)以及旅游行業(yè)自身企業(yè)文化的特點(diǎn)，融入到思想政治教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不僅能讓學(xué)生了解企業(yè)文化，而且?guī)椭鷮W(xué)生迅速的幫助到企業(yè)當(dāng)中。從而開(kāi)展一些工作，并且能夠具有一定深刻的認(rèn)識(shí)，打破傳統(tǒng)思想政治教育的限制作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更加直接的思想道德經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式之下，高等職業(yè)院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程當(dāng)中必須全面地考慮問(wèn)題。滿足不同方面的需求和標(biāo)準(zhǔn)，從而培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。

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