運(yùn)用實(shí)踐平臺(tái)提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

朱鈺

摘要：在我國(guó)的高職院校當(dāng)中，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的探索，對(duì)實(shí)踐教學(xué)手段的不斷改革，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)思想進(jìn)行不斷的更新，使得實(shí)踐教學(xué)思想能夠更好的與社會(huì)實(shí)際相適應(yīng)，并且通過(guò)這種方式帶動(dòng)學(xué)生們對(duì)實(shí)踐的熱情和重視，努力提升個(gè)人成為國(guó)家的所需優(yōu)秀人才。

事實(shí)上，實(shí)踐教學(xué)可以說(shuō)是高職教育當(dāng)中十分重要的環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生們將理論與實(shí)踐相融合，高職院校應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的開(kāi)端，通過(guò)在平常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，將書(shū)上的理論與社會(huì)中的實(shí)際相結(jié)合，最大限度地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)程度，從而使得高職院校的學(xué)生們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校之后也能迅速的適應(yīng)社會(huì)，將書(shū)本上的知識(shí)融入進(jìn)工作當(dāng)中，提高學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐，創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)

科學(xué)有效的實(shí)踐平臺(tái)既可以發(fā)揮學(xué)生的積極性也可以挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使更多的學(xué)生可以獲得更多的發(fā)展空間，使自己能力達(dá)到最大化。眾所周知的是，在我國(guó)現(xiàn)代的高等教育規(guī)模當(dāng)中，高職教育已經(jīng)成為十分濃墨重彩的一方區(qū)域，同時(shí)，高職教育也成為了推進(jìn)高等教育大眾化之中不可或缺的力量。在現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中，高職院校之間的人才戰(zhàn)爭(zhēng)愈演愈烈，如何在這種競(jìng)爭(zhēng)中使自己立于不敗之地并求得進(jìn)步之道，就是高職院校亟需解決的問(wèn)題。這就需要現(xiàn)在的高職院校能及時(shí)的對(duì)自己的辦學(xué)特色進(jìn)行全面的總結(jié)，將更多的精力投入進(jìn)辦學(xué)當(dāng)中，從根本上使得自己的辦學(xué)水平得到提高本文將從實(shí)踐教學(xué)方面，將高職院校的具體時(shí)間融入進(jìn)文章當(dāng)中，對(duì)高職院校如何提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力論述自己的看法。

一.高職院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

事實(shí)上，如果想建設(shè)一個(gè)合格的，優(yōu)秀的，真正能對(duì)學(xué)生提供幫助的訓(xùn)練基地，這就需要我國(guó)的高職院校充分發(fā)揮自身在實(shí)踐教育方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行校政聯(lián)合，校企聯(lián)合，并且要求高職院校對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的功能進(jìn)行全面的開(kāi)發(fā)，通過(guò)多種服務(wù)達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生實(shí)踐素養(yǎng)，掌握全面的實(shí)踐知識(shí)的目的。首先我們應(yīng)當(dāng)充分的意識(shí)到，之所以建設(shè)高職院校實(shí)訓(xùn)基地，就是為了讓學(xué)生提升自己的動(dòng)手能力和綜合素養(yǎng)，因此載能保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，高職院校應(yīng)當(dāng)充分給與學(xué)生自由發(fā)揮的空間，真正做到讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次教師團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)付出更多的努力，改變高職院校理論教學(xué)的弊端，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行放手教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生如何將理論和實(shí)際相結(jié)合。

二、高職院校的學(xué)生如何運(yùn)用實(shí)踐平臺(tái)提升自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

在當(dāng)下社會(huì)，實(shí)踐平臺(tái)十分的多樣化，而其中最貼近學(xué)生生活的或許就是學(xué)校內(nèi)或校外的社團(tuán)平臺(tái)。事實(shí)證明，高職學(xué)生在課后的大部分課余時(shí)間中，都愿意去進(jìn)行一些社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己的自主意識(shí)和相關(guān)能力。事實(shí)上，各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于當(dāng)代高職學(xué)生而言確實(shí)是最有效的一種鍛煉自我的方式，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)來(lái)提升自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力共有如下幾點(diǎn)：

首先需要高職院校建立相關(guān)的交流平臺(tái)，為學(xué)生提供與企業(yè)家近距離互相交流思想的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生更多去了解社會(huì)和學(xué)校的不同，這就需要校方積極和社會(huì)各界達(dá)成合作，充分利用社會(huì)資源，與企業(yè)達(dá)成校企聯(lián)合，為學(xué)生提供一個(gè)真正貼近學(xué)生需求的溝通交流平臺(tái)，這對(duì)學(xué)生畢業(yè)之后融入工作崗位也會(huì)有一定的推動(dòng)效果。但是這對(duì)學(xué)校也是一種極大的考驗(yàn)，因此學(xué)校在提升學(xué)生素質(zhì)的時(shí)候也應(yīng)該積極的提高自身的辦學(xué)水平，擴(kuò)大自身的知名度，吸引更多企業(yè)展開(kāi)合作，吸引更多的優(yōu)秀企業(yè)家或者相關(guān)學(xué)科的權(quán)威人士前來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)

其次學(xué)校要積極與社會(huì)各界達(dá)成合作，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中向?qū)W生傳達(dá)創(chuàng)新意識(shí)，并且通過(guò)活動(dòng)的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使得學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)與活動(dòng)思想相結(jié)合，從而學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)融會(huì)貫通進(jìn)實(shí)踐當(dāng)中同時(shí)高職院?？梢赃m當(dāng)?shù)恼归_(kāi)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，在比賽當(dāng)中激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新想法，通過(guò)學(xué)生對(duì)勝負(fù)欲的追求而激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)教師團(tuán)隊(duì)在帶領(lǐng)學(xué)生隊(duì)伍時(shí)也應(yīng)該加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，保證學(xué)生能做到學(xué)以致用，不會(huì)在創(chuàng)新的過(guò)程中忽略課堂上的知識(shí)理論。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生提高自己的實(shí)踐技能水平

在我國(guó)的高職教育體制內(nèi)，實(shí)踐教學(xué)占了很大一部分的，是教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)高職學(xué)生學(xué)業(yè)水平能力以及綜合素質(zhì)能力當(dāng)中都發(fā)揮了十分重要的作用，在我國(guó)的高職院校當(dāng)中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的目的絕不僅僅是單純的讓學(xué)生們對(duì)課本上的理論知識(shí)進(jìn)行掌握，并且還在于使得學(xué)生的動(dòng)手能力以及開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力得到一定的鍛煉，樹(shù)立學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使得學(xué)生能更好的適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才的要求，這就不僅僅提升了學(xué)生個(gè)人的能力，從整體上來(lái)看這也是對(duì)學(xué)校的綜合能力的一種提升。

在我國(guó)的高職院校當(dāng)中，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的探索，對(duì)實(shí)踐教學(xué)手段的不斷改革，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)思想進(jìn)行不斷的更新，使得實(shí)踐教學(xué)思想能夠更好的與社會(huì)實(shí)際相適應(yīng)，并且通過(guò)這種方式帶動(dòng)學(xué)生們對(duì)實(shí)踐的熱情和重視，努力提升個(gè)人成為國(guó)家的所需優(yōu)秀人才。

像是沙盤(pán)模擬、企業(yè)情境創(chuàng)設(shè)以及頂崗實(shí)習(xí)課程都需要有專業(yè)教師進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)。教師在事先了解小組成員特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)后應(yīng)該遵照活動(dòng)的要求開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，并且保證活動(dòng)的真實(shí)性，保證合理競(jìng)爭(zhēng)等。在明確分工的條件下科學(xué)的完成目標(biāo)，達(dá)到實(shí)踐活動(dòng)的目的。

四、發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，積極與社會(huì)相結(jié)合

在我國(guó)的高職院校當(dāng)中，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的探索，對(duì)實(shí)踐教學(xué)手段的不斷改革，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)思想進(jìn)行不斷的更新，使得實(shí)踐教學(xué)思想能夠更好的與社會(huì)實(shí)際相適應(yīng)，并且通過(guò)這種方式帶動(dòng)學(xué)生們對(duì)實(shí)踐的熱情和重視，努力提升個(gè)人成為國(guó)家的所需優(yōu)秀人才。

事實(shí)上，實(shí)踐教學(xué)可以說(shuō)是高職教育當(dāng)中十分重要的環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生們將理論與實(shí)踐相融合，高職院校應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的開(kāi)端，通過(guò)在平常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，將書(shū)上的理論與社會(huì)中的實(shí)際相結(jié)合，最大限度地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)程度，從而使得高職院校的學(xué)生們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校之后也能迅速的適應(yīng)社會(huì)，將書(shū)本上的知識(shí)融入進(jìn)工作當(dāng)中，提高學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。

利用工作室實(shí)踐基地去創(chuàng)造新的創(chuàng)新文化氛圍，使學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的創(chuàng)新思維，首先就要從高職院校的體制改革入手，對(duì)高職院校的實(shí)踐設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和優(yōu)化配置，盡可能得按其具體功能設(shè)置實(shí)驗(yàn)室，最好能將實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行綜合運(yùn)用，使多種金融類的實(shí)踐教學(xué)都能通過(guò)一件實(shí)驗(yàn)室得到實(shí)現(xiàn)，除此之外，各個(gè)高職院校還需要實(shí)行實(shí)驗(yàn)室的對(duì)外開(kāi)放制度，根據(jù)高職院校的自身管理水平和經(jīng)濟(jì)水平，首先開(kāi)展需求最迫切的學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，將學(xué)生數(shù)量更大，實(shí)踐教學(xué)任務(wù)更重的學(xué)科列入優(yōu)先考慮范圍，不斷的增加學(xué)校在設(shè)立實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中的投入，設(shè)立盡可能多，功能盡可能完善的實(shí)驗(yàn)室。從目前來(lái)看，只有機(jī)電系的金工實(shí)習(xí)車間，在這方面高職院校需加大經(jīng)濟(jì)投入，使其實(shí)踐基地成為機(jī)電、數(shù)控、模具等專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中心。除此之外，還需要充分利用校園內(nèi)的建設(shè)工地，最好將其打造成為專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。至于在校外的的實(shí)踐教學(xué)學(xué)基地，這就需要校方積極和社會(huì)各界達(dá)成合作，充分利用社會(huì)資源，與企業(yè)達(dá)成校企聯(lián)合，為學(xué)生提供一個(gè)完全真實(shí)的環(huán)境和實(shí)踐過(guò)程，這對(duì)學(xué)生畢業(yè)之后融入工作崗位也會(huì)有一定的推動(dòng)效果。但是這對(duì)學(xué)校也是一種極大的考驗(yàn)，因此學(xué)校在提升學(xué)生素質(zhì)的時(shí)候也應(yīng)該積極的提高自身的辦學(xué)水平，擴(kuò)大自身的知名度，吸引更多企業(yè)展開(kāi)合作，這樣才能給廣大高職學(xué)生一個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)踐環(huán)境。

五、從教師隊(duì)伍做起，將改革踐行到底

除了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)上依靠學(xué)生自主提升他們個(gè)人的實(shí)踐能力之外，教師隊(duì)伍對(duì)于提升學(xué)生們的實(shí)踐能力也起著舉足輕重的作用，前文也有述，在讓學(xué)生進(jìn)行充分的自我發(fā)揮的同時(shí)，也需要教師隊(duì)伍進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾砗图s束，在保證學(xué)生們的創(chuàng)新實(shí)踐能力能得到發(fā)展的同時(shí)，還要積極帶領(lǐng)同學(xué)們將實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，

提升學(xué)生的動(dòng)手能力，高職院校要做的不僅僅是從學(xué)生抓起，還要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)專業(yè)教師的培訓(xùn)工作，以培養(yǎng)雙師型的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。這就要各個(gè)高職院校積極的鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，從而逐步提高教師隊(duì)伍的水準(zhǔn)。我們必須意識(shí)到，教師和學(xué)生才是交往最密切的，只有將教師的專業(yè)能力提高，學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)才會(huì)隨著提高。進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革工作，首先需要高職的教職工人員充分的明確課程的實(shí)際教學(xué)價(jià)值，在對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)際考察的基礎(chǔ)上。對(duì)教學(xué)的內(nèi)容規(guī)劃進(jìn)行合理的調(diào)整，因此，高職院校的管理人員應(yīng)該提高實(shí)踐教學(xué)人員的整體水平和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，只有教師本身對(duì)理論基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，充分了解當(dāng)中的內(nèi)容，才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。與此同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)人員也可以更好的將理論課程的教育與高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)聯(lián)合起來(lái)，能通過(guò)更加清晰簡(jiǎn)易的方式，幫助學(xué)生有效的理解并且對(duì)基本的經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)進(jìn)行掌握。提高自身專業(yè)技能，考察實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一考核，并裝入教師本人的業(yè)務(wù)檔案，可作為高職院校教師晉升職稱的條件。

六、總結(jié)

綜上所述，我們可以知道，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)對(duì)于提升學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)是極為重要的。

我們應(yīng)當(dāng)充分的意識(shí)到，之所以建設(shè)高職院校實(shí)訓(xùn)基地，就是為了讓學(xué)生提升自己的動(dòng)手能力和綜合素養(yǎng)，因此載能保證教學(xué)進(jìn)度的前提下，高職院校應(yīng)當(dāng)充分給與學(xué)生自由發(fā)揮的空間，真正做到讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次教師團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)付出更多的努力，改變高職院校理論教學(xué)的弊端，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行放手教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生如何將理論和實(shí)際相結(jié)合。學(xué)校要積極與社會(huì)各界達(dá)成合作，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中向?qū)W生傳達(dá)創(chuàng)新意識(shí)，并且通過(guò)活動(dòng)的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使得學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)與活動(dòng)思想相結(jié)合，從而學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)融會(huì)貫通進(jìn)實(shí)踐當(dāng)中同時(shí)高職院?？梢赃m當(dāng)?shù)恼归_(kāi)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，在比賽當(dāng)中激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新想法，通過(guò)學(xué)生對(duì)勝負(fù)欲的追求而激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)教師團(tuán)隊(duì)在帶領(lǐng)學(xué)生隊(duì)伍時(shí)也應(yīng)該加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，保證學(xué)生能做到學(xué)以致用，不會(huì)在創(chuàng)新的過(guò)程中忽略課堂上的知識(shí)理論。只有高職學(xué)校肩負(fù)起自己的責(zé)任，提升自己，給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，給學(xué)生眾多能提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的機(jī)會(huì)，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力才會(huì)在這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)上得到顯著的提高，才能更好的發(fā)揮學(xué)生們的實(shí)踐能力，促使學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)之后更好的融入社會(huì)，融入工作當(dāng)中，提升整體的人才質(zhì)量。