淺談怎樣幫幼兒選擇一本適合的繪本

吳雯

摘 要 繪本的英文叫picturebook（圖畫書），但繪本不等于“有畫的書”，它是以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，它是一種獨立的圖書形式，特別強調(diào)文與圖的內(nèi)在關(guān)系，是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書。

關(guān)鍵詞 幼兒；適合；繪本

中圖分類號：G616 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）06-0103-01

繪本，一個外來詞匯，現(xiàn)在已經(jīng)深入到每個幼兒園每個家庭，成為孩子們身邊最常見的“伙伴”。 繪本的內(nèi)容包羅萬象，繪本里的圖畫，形式多樣。繪本是有個性的，繪本也是精美的，是世界各國的藝術(shù)大師帶給孩子們和所有人的心靈盛宴。充滿魔力的繪本讓我們認識到這個世界的真、善、美，感受生命的可貴，珍惜美好的生活。作為家長和老師，為責(zé)任為幼兒選擇一本適合的繪本，帶他們走進繪本的世界。

怎樣幫幼兒選擇適合他們的繪本呢？我覺得可以從以下方面來挑選。

一、根據(jù)幼兒的年齡特點選擇

低齡幼兒（2-3歲）的注意力不夠集中，書的選擇盡量圖大色塊大字少。也可以有針對性的選擇形式和材料比較新穎和特別的書。像是布書、觸覺書、拼圖書、工具書或是各種不同形狀的繪本等。

3-4歲幼兒的語言爆發(fā)期前的準備期，詞匯量開始多起來，有好奇心，也開始有一定的社交能力，對書上的字開始感興趣，想要認讀。在書的選擇上要注意圖文并茂，畫面線索清晰顏色鮮明。如《大衛(wèi)上學(xué)去》《挖鼻孔的大英雄》。

4-5歲的幼兒基本都處于學(xué)齡期，正是閱讀能力迅速發(fā)展的時期。能夠比較準確地表達自己的情緒和想法。因此要挑選一些想象力比較豐富，情節(jié)更為曲折的繪本。如《會唱歌的貓》。

5-6歲的幼兒是語言發(fā)展的“黃金期”，有較強的學(xué)習(xí)能力，可以把書里的內(nèi)容和生活經(jīng)”聯(lián)系在一起，并且能邊看邊提問，還能用自己的語言講述書中故事，喜歡認讀書中的字。

二、尊重選書的原則

現(xiàn)在市場上的繪本大都是國外引進的優(yōu)秀繪本，中國本土的繪本量還不多。很多人在書店看到滿滿的書，容易出現(xiàn)一些誤區(qū)，在這我們記住選書的原則：

（一）不是貴的就是最好的

隨著現(xiàn)在人們生活水平的提高，很多人心里就認為最貴的就是最好的，為幼兒選書也是本著這原則。其實是不對的。有些簡裝的繪本價錢便宜，類容又好。我們要重視繪本的內(nèi)在價值而不僅僅是外表包裝。

（二）精而不多

幼兒開始閱讀，家長不能本著“多多益善”的原則。因從實際考慮，了解幼兒的年齡特點和心里發(fā)展的需要，考慮幼兒是否能讀懂最重要。不要多，只要精就能取到事半功倍的效果。

（三）充分利用每本書的價值

很多家長只關(guān)注到買書，買回去卻沒有好好指導(dǎo)幼兒看書，這樣很多成了一種浪費。幼兒年齡較小，對書中的畫面不理解，家長要放下手上的事情，帶著一起讀，一起看，一起提問，一起講述，讓書發(fā)揮其應(yīng)有的價值。

三、選擇有品質(zhì)的繪本

繪本的品質(zhì)直接影響幼兒的閱讀興趣。一本優(yōu)秀的繪本猶如給幼兒一筆精神財富。繪本的品質(zhì)表現(xiàn)在以下方面：

（一）繪本富有藝術(shù)性，具有審美功能

一本色彩絢麗，顏色豐富的高品質(zhì)的圖畫，能培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，能陶冶幼兒的情操。幼兒的想象力不是與生俱來的，是通過直接或間接的體驗而獲得的。體驗越豐富想象力就越豐富。

（二）繪本內(nèi)容與幼兒的生活息息相關(guān)

繪本的內(nèi)容多姿多彩，幼兒能通過繪本豐富生活經(jīng)驗。也就是繪本故事來源于幼兒的生活并為幼兒的生活服務(wù)，有助于幼兒對故事的理解。幼兒的成長過程中也會有許許多多的煩惱。

（三）繪本的圖文配合巧妙，語言要生動

繪本構(gòu)成的要素一個是圖畫一個是文字。繪本真正吸引人的是它的圖大字少。書中的文字要求生動、簡練、朗朗上口。這樣圖文結(jié)合巧妙相得益彰的繪本，便于幼兒理解。繪本的畫面是有限的，可畫外的想象力是無限的，能培養(yǎng)幼兒的多元智能。

（四）選擇大師或是圖書獎項的作品

對照國外各種圖書大獎的獲獎名單進行選購，或是選擇國際上有名的繪本大師的作品是最便捷有效的方法。這些經(jīng)過嚴格復(fù)雜的評選流程評選的書會讓你省事許多。著名的大師有：安東尼?布朗、五味太郎、李歐?李奧尼等等，本本都值得閱讀。

四、考慮幼兒的心智需求和興趣

繪本故事和我們的生活息息相關(guān)，一個看似簡單的故事，其實很多時候它涵蓋了許多學(xué)科的內(nèi)容，適合不同階段孩子對不同學(xué)科的認知。我就上過一節(jié)中班的科學(xué)活動《一寸蟲》，通過繪本故事這個引子，讓幼兒學(xué)會丈量，了解一寸蟲就代表一寸長，一寸蟲的首尾相接丈量了幾次就是幾寸，并記錄下來。幼兒的動手操作能力得到了提高，也掌握了丈量的方法和要素。類似的繪本還有許多，《牙齒大街的新鮮事》、《肚子里有個火車站》是屬于健康領(lǐng)域保健知識；《魚就是魚》屬于語言類的寓言故事；《夢是什么》適合詩歌的創(chuàng)編；《四個紅蘋果》、《雪地里的腳印》就涉及到數(shù)學(xué)類的知識；《我與世界面對面》讓幼兒接觸周圍世界，培養(yǎng)名族自豪感；《無賴貓和小不點》是了解美術(shù)類的染色。

總之，在給幼兒選擇繪本的時候，一定要根據(jù)幼兒的具體情況進行選擇，這樣選擇的繪本對幼兒來說才有意義。