羅瑞花
“人爭一口氣,佛爭一炷香”,面子是大事。隨著年齡的增長,學(xué)生越來越注重自我形象,特別需要老師給他們留足面子。如果哪個老師不經(jīng)意損傷了他們的面子,學(xué)生就會覺得這個老師“不夠朋友”,甚至產(chǎn)生對抗心理。
規(guī)過于私室
晚自習(xí)時,陳老師正在辦公室批閱學(xué)生交上來的隨筆,打開歐明輝的作業(yè)本,一張藍(lán)色信箋夾在其中,展開一看,竟然是歐明輝寫給劉潔的情書。陳老師心里“咯噔”了一下,這可是棘手的問題。下課鈴響了,陳老師把歐明輝找到了辦公室,歐明輝一看到自己的隨筆本子,猛然記起了情書的事,臉紅到了脖子根,囁嚅了很久,說:“我沒有給她,只是忘記扔了……我每次問她題目,她總是耐心地告訴我;那天下雨我沒帶傘,她邀我跟她共傘去食堂吃飯,我很感謝她?!薄皠嵤且粋€單純熱心的女孩,她經(jīng)常幫助同學(xué)。對一個幫助過你的同學(xué)產(chǎn)生好感這很正常,但需要冷靜地對待自己的情感,這只是同學(xué)友誼。你可以以劉潔為榜樣,多多向她學(xué)習(xí)。這紙條你自己處理吧。”歐明輝接過藍(lán)色信箋,忙揣進(jìn)了衣袋,說:“感謝老師相信我,我不會去打擾她的?!?/p>
對異性的好感,是學(xué)生心里最隱秘的一種情愫,如果被老師發(fā)現(xiàn),學(xué)生肯定誠惶誠恐。這個時候如果老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他,他會覺得你是在撕毀他的面子。因此,最好的辦法是找他私下溝通,單獨疏導(dǎo),并且為他保密。
智慧于課堂
全班學(xué)生在齊讀課文,趙小川卻趴在課桌上。陳老師走過去用書扇了他一下,也許是驚了他的美夢,也許是書頁子劃痛了他,他抬起頭來,怒目圓瞪,一副很不耐煩的樣子。陳老師被激怒了,命令他站起來。學(xué)生剛好齊讀完課文,齊刷刷地望向趙小川。趙小川翻了翻白眼,嘟囔道:“憑什么?我又沒睡。”在眾目睽睽下,高大的趙小川擺出了“舍得一身剮”的架勢,陳老師仿佛看到了一只防衛(wèi)狀態(tài)下的刺猬。陳老師知道,自己不收回必定被刺痛,于是笑著說:“看你這樣子,是沒睡著,那就坐端正吧,這么挺拔的身材駝背就不帥氣了。”趙小川見陳老師緩和下來,忙端正了坐姿。
幾十人的課堂上不時會出現(xiàn)小狀況,這就需要老師用寬容、幽默和智慧去化解。越是頑劣的學(xué)生,越把面子看得重要,因為他底氣不足。老師給他留了退路,他就會覺得自己有了面子,也就會還你一份尊重。
化解于課外
毛永輝晚間就寢后與外班兩個同學(xué)出去上網(wǎng),被政教處抓獲,受了通報處分,一個星期都懨懨地,在隨筆中說自己“一世英名”此次盡失。陳老師看在眼里,尋思著讓他振作的辦法。下午文體活動時間,陳老師找來了一副乒乓球拍子,來到教室門口,大聲說:“毛永輝,聽說你是乒乓球高手,看你能不能打得過我?”同學(xué)們見陳老師親自邀請毛永輝打乒乓球,興奮不已,簇?fù)碇惱蠋熗賵鲎呷?。被警告處分憋壞了的毛永輝,終于找到了一個情緒的發(fā)泄口,痛快地跟陳老師“拼殺”起來。
學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方,但沒有懲戒也就沒有教育。面對懲戒,有的學(xué)生耐挫能力強(qiáng),自己能扛過去;有的學(xué)生脆弱,這時老師要主動施以援手,讓他覺得老師心里有他,他還是一個有面子的人。
老師是學(xué)生心靈的帶路人,一定要呵護(hù)好學(xué)生的面子,讓他們感受到尊重,進(jìn)而學(xué)會去尊敬他人。(作者單位:新化縣上梅中學(xué))