高中生法制觀念的現(xiàn)狀與培養(yǎng)措施

楊喬熙

摘 要 如今隨著時代的不斷發(fā)展，我們的社會也逐漸的開始加大力度建立一個法制社會，讓人民的生活更加安定，讓社會上的公民能夠生活在足夠安全的環(huán)境中。傳統(tǒng)的法制觀念已經不適用于現(xiàn)代的社會，因此，國家對于法制觀念有了更加與時俱進的概念，內容是要公民樹立權利與義務觀念、自由平等的觀念、監(jiān)督制約的觀念和法律至上的觀念?，F(xiàn)如今我國處于精神文明發(fā)展的關鍵階段，法制教育也是高中教育的重要內容之一，法制教育對學生的人生會產生深遠的影響，學生是國家的希望，民族的未來，要想讓學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，就必須加強學校的法制教育。

關鍵詞 高中生 法制觀念 法制教育

中圖分類號：G631 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.07.216

高中時期是培養(yǎng)高中生法制觀念的一個良好的時期，因為我們高中時期的學生馬上就要步入大學，學會自己獨立的生活，所以擁有一定的法制觀念，對學生的人身安全和其他方面都有一定的保障，也能讓我們的社會更加快速的建立成一個法制社會，成為一個有秩序的社會。但如今我們高中生存在著對法制觀念模糊不清的現(xiàn)象，甚至有學生根本不知道什么是法制教育，需要我們及時的對法制教育做出合理的調整。以下便是我對于高中生目前的法制觀念的現(xiàn)狀以及一些應對措施的理解，希望教師可以根據學生們的實際情況采納合理建議。

作為一個馬上要進入大學時期的高中生來說，擁有一定的法制觀念是我們作為一個高中生所必須要掌握的一個內容。如今社會上魚目混雜，所以我們要想更好的保護自己就必須要擁有一定的法制觀念來更好的對自己實施保護，但目前有很多高中生的法制觀念意識不是很強，所以目前我們高中生要做的不僅是要對學科知識進行良好的學習，積極的備戰(zhàn)高考，更要在各種活動和學習中對法制觀念進行良好的補充，為自己更好的發(fā)展奠定良好的基礎。

一、目前高中生法制觀念的現(xiàn)狀

（一）法律意識薄弱

因為學生們一直都是生活在學校當中，處在比較安全的環(huán)境當中，高中生的心理年齡遠遠滯后于身體的成長，社會經驗也很少，在學校當中很少受到挫折，人生閱歷較淺，所以對于法律的意識觀念比較淡薄。為什么在高中階段會有很多的學生會走上犯罪的道路，就是因為他們對于法律的意識非常薄弱，在短暫的人生閱歷當中還沒具備一個堅定的人格和價值取向，缺少對自己獨立的判斷，所以很容易受到社會上很多不良風氣的影響，所以最終觸動了法律的界限。雖然近些年來法制觀念走進了校園內，但是我們當中還是有很多的學生嚴重缺少法制觀念，很多學生也受到家庭的負面影響，追求物質生活，互相攀比，奢靡成風等等這些都在影響著我們高中生良好的價值觀念的形成和對法制意識的形成，所以需要我們及時的改正，提高自身的法制觀念。

（二）法律知識匱乏

因為高中時期并沒有為法律單獨設置一門學科，其他的學科當中也很少有法律的涉及，所以對于很多法律的知識我們高中生很少有了解，以至于我們的法制觀念比較缺乏，這是目前高中生的一個比較欠缺的方面。由于科學技術的快速發(fā)展，一些網絡媒體成為學生們對法律知識獲取的主要渠道，但是很多媒體都摻雜了大量的自媒體，這些自媒體往往對于法律知識還沒有深刻的了解，所以在大量自媒體發(fā)布的法律知識當中有很多的缺陷和不足，致使我們學生更加無法真正獲取有效的法律知識，在這些自媒體的阻礙之下，學生們不能進行很好的辨別，因而阻礙了我們對于法律知識的學習。

（三）學校的法制教育工作不到位

在許多高?？磥?，學生進入學校的任務就是學習，學習高考中考察的各項知識，學生只有成績提高了、升學率上去了，學校才能有知名度，學校并不重視法制教育工作，認為法制教育又不是高考考察科目，沒有必要讓學生學習，這也使法制教育在學校停滯不前。首先，學校法制教育體系不完善，一些學校在法制教育上沒有完整的體系可供教師參考，并且沒有專用的教材可供學生學習，有的時候，教師只能舉生活中的例子進行法制教學，這使學生并不能完全理解法制的含義到底是什么，另外，教授法制教育的教師并不是專業(yè)教師，有的時候學校進行法制教育，都是由班主任進行法制宣傳，而班主任學習的專業(yè)并不是法學，缺乏一定的法學專業(yè)知識，最后課堂呈現(xiàn)的就是教師簡單的講授事例，學生在臺下云里霧里的聽課，使法制教育的教育質量低下。有些學校法制教育工作只是形式化的教育，并且學校的必修教育中并沒有法制教育這一項內容，沒有真正進入學校教育體系中，并且學校的上級機構并沒有強制性的要求學校進行法制觀念教育，學生學習法制觀念的途徑目前只有《思想政治》這一本教材，除了這本書籍，學校再也沒有關于法制觀念教育的相關教材，《思想道德》這本教材主要講述的內容并不完全是法制觀念，還有一些人文、經濟等方面的知識，書中的內容并不能滿足于學生法制觀念的教育，并且在學生的小學、初中也沒有開設相關課程，到了高中才學習，沒有讓學生起到足夠的重視程度，有的學校雖然有法制教育課程，但也并不是每周有固定的課程，教學講解的法制知識不全面也不專業(yè)，甚至講解的知識比較簡單化，學校的法制教育也僅僅局限于課程教學，只是教師在講臺上講，學生在臺下聽，雙方沒有互動，學生也沒有興趣聽講，并且法制教育缺少實踐性，學生不能在實踐中真實感受到法制觀念的重要性，學校也沒有邀請相關的專家為學生們講解專業(yè)的法學知識。

二、培養(yǎng)法制觀念的途徑

（一）依法治校，創(chuàng)造良好的法制氛圍

學生們大部分的時間都是在學校度過的，所以校園內的環(huán)境對于學生們形成良好的法制觀念是有一定的積極作用和意義的，良好的法制環(huán)境能讓學生在不知不覺中就受到周圍環(huán)境的影響，在學生的生活與學習中有效的形成良好的法制觀念，所以我認為學校要想培養(yǎng)學生們良好的法制觀念，讓學生能夠有一定的自我保護的意識，那么首先應該將環(huán)境方面作為出發(fā)點，通過創(chuàng)造良好的法制環(huán)境來讓學生們受到潛移默化的影響。比如在教學樓的走廊里可以適當的安放一些法律條規(guī)和規(guī)章制度來影響學生們，只有這樣學生的行為才能有跡可循，然而這些規(guī)章制度絕對不能只是當成一個花架子，而要進行真實的履行，要對學生們起到一定的震懾作用，當校內有學生觸碰了規(guī)章制度中的內容時，學校一定要認真按照規(guī)章制度進行嚴格處理，只有這樣才能對校內的學生們營造一個良好的法制氛圍。當學生們的合法權益受到威脅的時候，學校也一定要鼓勵學生對自己的合法權益進行維護。只有這樣才能良好的培養(yǎng)學生們的法制觀念

（二）積極開展相關法制活動

相比于第一課堂來說，第二課堂更能吸引學生們的注意力，而廣泛的實踐活動就是學生們的第二課堂，要想展開校園法制觀念建設，學校完全可以帶領學生們走出課堂，多舉辦一些有趣又有意義的法制建設活動，因為不論任何學科的學習實踐活動都要比在課堂上教學要更有效。比如學校可以分批帶領學生們在法院進行真實的參觀，通過這樣實際的參觀讓學生們能對法律的認識更加深刻，這樣的活動更具有實際意義和學習效果，讓學生們在法院真實的情景中體會到法律的神圣與不可侵犯性。學校還可以讓學生們在課堂上組織一些模擬法庭，讓學生們去模擬法官，檢察官以及律師等角色，深刻體會法律的訴訟程序，通過真實法庭的模擬，可以讓我們學生更加自覺的提升對守法的自覺性，同時還可以讓我們對法律知識有更深刻的理解，將學到的法律知識能夠良好的進行學以致用。除了這些之外，學校還可以定期邀請公檢法機關的工作人員來我們學校進行講座，通過公檢法機關的工作人員進行講座讓我們學生學到更多的法律知識。總之，學校應該不斷的組織一些有效的法制實踐活動，來讓我們學生積累更多的法律知識，培養(yǎng)學生更好的法制觀念。

（三）社會為學生創(chuàng)造良好的法制氛圍

隨著社會的不斷發(fā)展，社會環(huán)境也發(fā)生了變化，社會中魚龍混雜，不良的社會風氣會影響學生正確法制觀念的形成。社會需要采取一些有效的策略，為學生創(chuàng)造一個良好的法制氛圍。互聯(lián)網是影響學生法制觀念的重要途徑，在互聯(lián)網上各種信息良莠不齊，好的信息會促進學生的全面發(fā)展、拓展學生的知識面，使學生找到更便捷的學習途徑，不良的信息會腐蝕學生的心靈，一旦網絡信息管理不當，會使學生陷入黃賭毒的深淵之中。有的學生因為互聯(lián)網的吸引而沉迷與網絡不能自拔，年紀輕輕成了網癮少年，有的學生因為互聯(lián)網從此走上了犯罪的道路，最終無法回頭。根據以上的網絡問題，我認為相關部門或者人員應該采取相應的應對措施，對于國家網絡管理機構，應該加強對互聯(lián)網的監(jiān)管力度，進行不定期檢查互聯(lián)網信息，增加信息篩查員，對不良信息從傳播途徑中攔截;有些不良網吧，為了獲得經濟利益，在嚴格的監(jiān)管下依然允許未成年人進入網吧，使未成年人早早的成了網癮少年，為防止這種現(xiàn)象出現(xiàn)，需要相關部門加強管制，并與各個學校進行配合管理，對于黑網吧進行強制性關閉，防止學生們因為沉迷上網而荒廢學業(yè)。最后在社會范圍內進行普法宣傳活動，通過宣傳向公民傳播正確的人生觀、價值觀、世界觀，弘揚社會的正能量，更利于學校法制教育的實施。

（四）家庭進行法制觀念的培養(yǎng)

家庭是學生學習和生活的重要場所，有部分家長認為學校才是孩子學習的固定場所，家庭不需要承擔教育任務，家長需要改變這種錯誤的觀念。有的時候家庭中的教育比學校教育更有效，家長應從小培養(yǎng)孩子的法制觀念，只有從小注重法制的重要性，才能對學生的人生觀、價值觀、世界觀產生重要的影響。身為學生的家長，需要在生活中、學習中多與學生交流溝通，家長還需要保持與老師的溝通，學生有什么問題，雙方交流可以及時解決學生的問題。

在如今這樣一個法治社會中，作為高中生具備一定的法制觀念是有一定的意義的，高中階段正處于學生人生觀、價值觀、世界觀的鞏固階段，所以學生們應該不斷通過學習來更好的培養(yǎng)自身的法制觀念。學校、家庭、社會也需要承擔相應的法制教育責任，通過多渠道、多方面使學生提高對于法制觀念的重視程度。學校可以通過多媒體講授、專業(yè)知識培養(yǎng)的方式、家庭可以通過家長言傳身教的方式、社會可以通過營造良好氛圍的方式，通過以上方式，學生如果在將來面對侵害自己人身安全的事情，可以運用自己學習的法學知識維護自己的人身安全，或者在遇到他人被侵害的事件時，可以挺身而出，幫助他人。以上便是我提出的幾點目前高中學生法制觀念的現(xiàn)狀以及培養(yǎng)法制觀念的方法，希望能對廣大教師和學生有所幫助。

參考文獻：

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