新時(shí)代加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對(duì)策分析

薛凡 周佳靈

摘要：新時(shí)代對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提出了新要求，學(xué)生社團(tuán)是實(shí)施高校思政工作的重要渠道、開展素質(zhì)教育的有效載體，是實(shí)現(xiàn)青年成長(zhǎng)成才的實(shí)踐場(chǎng)所，當(dāng)前社團(tuán)建設(shè)存在被重視程度不夠、專業(yè)管理和指導(dǎo)人員配備不足、資金投入和固定場(chǎng)地短缺、管理體制和運(yùn)行機(jī)制不規(guī)范等問題?；诖耍P者從高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的供給側(cè)改革出發(fā)，提出了進(jìn)一步完善社團(tuán)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)一步加大社團(tuán)指導(dǎo)提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量、進(jìn)一步提高社團(tuán)參與度發(fā)揮社團(tuán)育人功能、進(jìn)一步加大社團(tuán)建設(shè)投入做強(qiáng)社團(tuán)實(shí)踐平臺(tái)、進(jìn)一步健全評(píng)價(jià)機(jī)制提升社團(tuán)整體水平等五大措施，力求實(shí)現(xiàn)高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的有效指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高校、社團(tuán)建設(shè)、宏觀對(duì)策

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育?！雹俑哔|(zhì)量的高等教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的重要引擎。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歸根到底靠人才、靠教育。學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。②隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及高等教育的發(fā)展進(jìn)步，高校學(xué)生社團(tuán)逐漸發(fā)展成為了大學(xué)生群體學(xué)習(xí)、交流和鍛煉的重要平臺(tái)，是“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織新格局的外圍延伸手臂，具備著自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督、自我發(fā)展及重要的社會(huì)教化等功能。當(dāng)前，高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展趨勢(shì)。

一、新時(shí)代對(duì)學(xué)生社團(tuán)的新要求

學(xué)生社團(tuán)承擔(dān)著團(tuán)結(jié)和凝聚廣大青年學(xué)生，豐富校園文化生活，培養(yǎng)青年學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，全面提升青年學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才等重要任務(wù)。黨的十九大作出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大判斷，為我國(guó)發(fā)展明確了新的歷史方位。與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展同步，中國(guó)特色社會(huì)主義高等教育也進(jìn)入了新時(shí)代。進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)學(xué)生社團(tuán)提出了新要求：

1.學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治工作的重要渠道。黨的十九大報(bào)告對(duì)高校思政工作的表述有很多，“牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用”，“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作”。習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展需要具有多層次、多樣化、多方面等特點(diǎn)，因此，有效地開展思想政治教育，除了充分發(fā)揮“兩課”等顯性課程的教育功能，也要注重發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)、比賽、儀式等隱性課程的教育功能。思想政治教育資源蘊(yùn)藏在學(xué)生社團(tuán)的組織管理、活動(dòng)內(nèi)容與形式等方方面面，學(xué)生社團(tuán)具有獨(dú)特的價(jià)值導(dǎo)向優(yōu)勢(shì)，在課程實(shí)施的進(jìn)程中——也就是社團(tuán)活動(dòng)開展的過程中，有利于促使學(xué)生全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)思想政治教育，并產(chǎn)生積極的情感認(rèn)同，從而才能將其內(nèi)化成為自己的自覺意識(shí)和基本的道德行為規(guī)范。在情感和實(shí)踐層面的學(xué)習(xí)和教育方面，可以給學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)成才氛圍，增強(qiáng)學(xué)生情感認(rèn)同，開發(fā)學(xué)生認(rèn)知潛能，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

2.學(xué)生社團(tuán)是高校開展素質(zhì)教育的有效載體。黨的十九大報(bào)告指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”。在新時(shí)代，高校致力于培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新和獨(dú)立自主精神的高素質(zhì)人才，而學(xué)生社團(tuán)則為學(xué)生們提供了一個(gè)獨(dú)立于第一課堂之外的人才培養(yǎng)平臺(tái)。學(xué)生通過參與社團(tuán)管理，既能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主體意識(shí)和自我控制能力，又能培養(yǎng)和提高自身在高校各項(xiàng)教育活動(dòng)中的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。社團(tuán)成員憑借著共同的興趣愛好，在社團(tuán)活動(dòng)中自發(fā)組合、自由接觸，不僅能夠在知識(shí)結(jié)構(gòu)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，且在活動(dòng)過程中，可以通過交流討論從彼此身上得到啟發(fā)，有利于發(fā)散性思維的培養(yǎng)，進(jìn)而促成創(chuàng)新能力的提高。社團(tuán)日常開展的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)講座，能夠同時(shí)從實(shí)踐和理論兩個(gè)渠道全面擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生了解相關(guān)學(xué)科的前沿知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)也是一個(gè)組織構(gòu)架較為完整的小團(tuán)體，其主體是學(xué)生，學(xué)生通過參與團(tuán)體管理和團(tuán)體活動(dòng)，所進(jìn)行的團(tuán)體內(nèi)部及團(tuán)體間的溝通交流有利于鍛煉學(xué)生的交際公關(guān)能力、組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)實(shí)踐能力。此外在一些科技類社團(tuán)中，學(xué)生參加各種競(jìng)賽，在競(jìng)賽中不斷地溫故知新、學(xué)習(xí)提升，有助于提高其將來在就業(yè)市場(chǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.學(xué)生社團(tuán)是實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)踐場(chǎng)所。黨的十九大報(bào)告指出，“青年興則國(guó)家興，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”隨著高等教育的普及，大學(xué)生群體在社會(huì)各群體中的占比越來越大。高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中越來越占有著不容忽視的重要作用：就眼界開闊而言，學(xué)生在社團(tuán)里遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)法律法規(guī)、了解各地的風(fēng)俗習(xí)慣，在共同社團(tuán)工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)分工協(xié)作、技巧方法；就個(gè)性發(fā)展而言，學(xué)生社團(tuán)可以彌補(bǔ)大學(xué)生在空間上離開家庭及親友而產(chǎn)生的心理孤獨(dú)感，滿足其歸屬需要，可以在繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)之余減輕其壓力和心理負(fù)擔(dān)，同步促進(jìn)其身心兩方面的健康成長(zhǎng)，可以使之在社團(tuán)活動(dòng)的互動(dòng)交往中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)良好的心理承受能力；就個(gè)體成才而言，學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，為大學(xué)生完整專業(yè)知識(shí)技能的構(gòu)建、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和大學(xué)生素質(zhì)教育的拓展提供了嶄新平臺(tái)。

二、當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問題

筆者一直工作在社團(tuán)管理的一線，長(zhǎng)期關(guān)注高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展。隨著我國(guó)教育事業(yè)全面發(fā)展，高等教育體制改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)數(shù)量和規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，但遺憾的是，相應(yīng)的配套措施、管理制度、運(yùn)行方式的革新卻沒能跟上社團(tuán)規(guī)模的增長(zhǎng)速度，主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1.對(duì)社團(tuán)建設(shè)的重視和投入不足。

目前高校的學(xué)生社團(tuán)數(shù)量少則數(shù)十，多則數(shù)百，盡管體量龐大，但是高校的主要精力還是放在實(shí)現(xiàn)科研、教學(xué)等可以盡早出現(xiàn)顯性成果的傳統(tǒng)職能上，對(duì)社團(tuán)建設(shè)的重視程度不夠。首先是專業(yè)的管理和指導(dǎo)人員配備不足，社團(tuán)一般由高校各級(jí)團(tuán)干部進(jìn)行管理，筆者所在高校有161個(gè)學(xué)生社團(tuán)，校團(tuán)委1名干部擔(dān)任校社團(tuán)聯(lián)秘書長(zhǎng)負(fù)責(zé)社團(tuán)工作，同時(shí)該干部還負(fù)責(zé)本校思想引領(lǐng)、志愿者、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、青春同伴等多項(xiàng)工作，精力嚴(yán)重不足，全國(guó)其他高校情況都大都類似。社團(tuán)缺乏專門的、具有專業(yè)水準(zhǔn)的指導(dǎo)老師，尤其是一些文藝體育類、學(xué)術(shù)科技類的社團(tuán)，更需要對(duì)應(yīng)專業(yè)的教師指導(dǎo)，有的社團(tuán)即使有名義上的指導(dǎo)老師，雙方的交流互動(dòng)也很少，老師不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，對(duì)學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)嚴(yán)重不夠。其次是社團(tuán)運(yùn)行資金投入不足的問題，以筆者所在學(xué)校為例，每年有專項(xiàng)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)20萬元，但平均分配到全校各個(gè)社團(tuán)手中就顯得很少，而截止到本文發(fā)稿，在全省其他本科高校，筆者所在高校是唯一劃撥社團(tuán)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的高校，對(duì)于其他僅靠社員繳納會(huì)費(fèi)來維持運(yùn)作的社團(tuán)來說，資金不足的問題更為突出。最后是固定場(chǎng)地短缺的問題，筆者高校除了藝術(shù)、武術(shù)、體育類社團(tuán)有固定活動(dòng)場(chǎng)地，絕大部分高校學(xué)生社團(tuán)沒有固定的場(chǎng)地，這嚴(yán)重妨礙了社團(tuán)活動(dòng)的開展，也在一定程度上制約著社團(tuán)的生存和發(fā)展。

2.社團(tuán)管理不規(guī)范。

筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在加入社團(tuán)后，因?yàn)椴粷M意社團(tuán)為其提供的管理和服務(wù)帶著失望和抱怨而退出，導(dǎo)致這種矛盾產(chǎn)生的原因是因?yàn)樯鐖F(tuán)管理不規(guī)范，主要體現(xiàn)在：一是高校在社團(tuán)活動(dòng)認(rèn)識(shí)定位上的不準(zhǔn)確。社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)是高校開展第二課堂的中堅(jiān)力量，是引領(lǐng)校園文化走向的路標(biāo)。而很多高校和老師固執(zhí)的認(rèn)為，社團(tuán)活動(dòng)只具有娛樂性、運(yùn)動(dòng)性、業(yè)余性，只能作為豐富大學(xué)業(yè)余生活的補(bǔ)充，常常勸說學(xué)生不必耗費(fèi)太多時(shí)間精力投入其中。高校和老師對(duì)社團(tuán)活動(dòng)這種認(rèn)知上的錯(cuò)位，直接導(dǎo)致了社團(tuán)的成長(zhǎng)得不到良好的環(huán)境和氛圍。二是組織構(gòu)架的不緊湊。每個(gè)社團(tuán)在創(chuàng)立之初都各自制定了章程和宗旨，但在社團(tuán)運(yùn)行中疏于組織會(huì)員學(xué)習(xí)、監(jiān)督會(huì)員執(zhí)行，所制定的條條框框成為一紙空文，對(duì)會(huì)員沒有約束力，導(dǎo)致組織架構(gòu)松散，大一入會(huì)的人數(shù)較多，大家?guī)е裤胶推诖齾⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)還算積極，大二隨著專業(yè)學(xué)習(xí)壓力的提高及其他客觀因素，參加活動(dòng)的人數(shù)銳減，到了大三，就只剩少數(shù)跟著社團(tuán)一同成長(zhǎng)的學(xué)生割舍不掉，還在指導(dǎo)師弟師妹組織活動(dòng)，而面臨著畢業(yè)和就業(yè)難題的大四學(xué)生則幾乎無人參加了。三是活動(dòng)內(nèi)容的不深刻，社團(tuán)活動(dòng)的開展最后常常會(huì)變成自娛自樂，具有參與對(duì)象的面不廣，活動(dòng)創(chuàng)意的點(diǎn)不深，對(duì)學(xué)生的需求和心理的不了解，一味求新求異等諸多問題，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)失去吸引力、號(hào)召力和影響力，而各個(gè)社團(tuán)之間又缺乏協(xié)作意識(shí)和“一盤棋”思想，很難在高校里產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)。

3.學(xué)生主體性缺失。

所謂管理的主體，是指在社會(huì)領(lǐng)域中掌握管理權(quán)力，承擔(dān)管理責(zé)任，決定管理方向和進(jìn)程的有關(guān)組織和人員③。就高校學(xué)生社團(tuán)而言，它提供了學(xué)生自我管理、自我教育和自我發(fā)展的平臺(tái)，提供了各種思想和文化交流、碰撞并產(chǎn)生火花的場(chǎng)所，而反過來，學(xué)生的參與、支持和認(rèn)可，也是社團(tuán)賴以生存和發(fā)展的土壤。因此，其管理的主體應(yīng)當(dāng)為學(xué)生，在社團(tuán)日常運(yùn)行的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。然而現(xiàn)實(shí)中，筆者發(fā)現(xiàn)，高校的學(xué)生社團(tuán)基本直接接受團(tuán)委干部和指導(dǎo)教師下達(dá)的指令做事，做的事情又大都是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排布置的任務(wù)或者活動(dòng)，社團(tuán)成員內(nèi)部也存在著一定官僚思想，由此忽略了學(xué)生主體的地位，削弱了學(xué)生社團(tuán)整體的自由度和靈活性，活動(dòng)的創(chuàng)意、吸引力不夠，學(xué)生的個(gè)性也遭到了抑制。久而久之，學(xué)生的參與度越來越低，最終導(dǎo)致社團(tuán)的發(fā)展止步不前。

三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有效對(duì)策

正如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域要進(jìn)行供給側(cè)改革一樣，高校社團(tuán)建設(shè)工作也需要進(jìn)行供給側(cè)改革，為實(shí)現(xiàn)高校社團(tuán)健康有序、可持續(xù)發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前社團(tuán)發(fā)展建設(shè)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合《高校共青團(tuán)改革方案》，立足于社團(tuán)制度建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、功能建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)等方面，提出有效的宏觀解決對(duì)策。

1.提高重視，進(jìn)一步完善學(xué)生社團(tuán)管理和運(yùn)行機(jī)制。

構(gòu)建系統(tǒng)的、完整的、科學(xué)的社團(tuán)管理體系，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政支持，掛靠單位業(yè)務(wù)指導(dǎo)，團(tuán)組織具體管理，各部門、各學(xué)院共同關(guān)心、共同參與的大學(xué)生社團(tuán)工作管理格局。各級(jí)黨委要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，定期研究大學(xué)生社團(tuán)工作；校團(tuán)委在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，具體承擔(dān)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)工作的統(tǒng)籌管理工作，各社團(tuán)掛靠單位具體負(fù)責(zé)社團(tuán)的日常指導(dǎo)工作，校、院兩級(jí)共青團(tuán)組織要指定專人專門負(fù)責(zé)大學(xué)生社團(tuán)工作；黨委宣傳部、學(xué)工部、教務(wù)處等部門結(jié)合工作職能，為大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展給予支持，提供必要的指導(dǎo)；保衛(wèi)處、后勤部等部門為大學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)提供必要的安全保障和物質(zhì)保障。掛靠單位對(duì)掛靠社團(tuán)的常規(guī)工作、活動(dòng)組織、社團(tuán)發(fā)展等進(jìn)行指導(dǎo)，優(yōu)先給予活動(dòng)場(chǎng)地、專業(yè)技能設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)資金和師資力量等方面的支持。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。

將學(xué)生社團(tuán)劃分為思想政治類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、學(xué)術(shù)科技類、文化體育類、自律互助類、志愿公益類及其他類等。④大力扶持思想政治類社團(tuán)，并引導(dǎo)該類社團(tuán)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于社團(tuán)活動(dòng)全過程，結(jié)合革命傳統(tǒng)、改革開放、中華優(yōu)秀文化等專題，開展主題教育、榜樣示范、網(wǎng)上宣傳等活動(dòng)，充分發(fā)揮其在學(xué)生思想引領(lǐng)方面的重要作用；用心培育學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)，并引導(dǎo)該類社團(tuán)把第一課堂內(nèi)容延伸和拓展至社團(tuán)活動(dòng)中，開展學(xué)科競(jìng)賽培育和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)鉆研，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成；重點(diǎn)打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，并引導(dǎo)該類社團(tuán)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，加強(qiáng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；努力發(fā)展文化體育類社團(tuán)，并引導(dǎo)該類社團(tuán)開展豐富多彩的文體活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的健康體魄，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣；積極倡導(dǎo)志愿公益類社團(tuán)，深化志愿服務(wù)實(shí)踐，深化實(shí)施關(guān)愛農(nóng)民工子女、陽光助殘等各類志愿服務(wù)活動(dòng)，并引導(dǎo)該類社團(tuán)積極開展重大賽會(huì)、助貧扶困、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等各類志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿者精神；正確引導(dǎo)自律互助類社團(tuán)，并引導(dǎo)該類社團(tuán)關(guān)注和推動(dòng)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、成才發(fā)展等方面的困難需求，陶冶學(xué)生高雅情操，樹立良好的社會(huì)公德。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師能動(dòng)作用，每年學(xué)校給予一定課時(shí)的工作量補(bǔ)貼。

3.提升參與，進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)育人功能。

把學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的情況作為重要內(nèi)容納入到學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系中，在推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)和綜合測(cè)評(píng)等方面充分考慮學(xué)生從事社團(tuán)工作的情況及獲得的成績(jī)，并定期評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)干部。對(duì)于能夠嚴(yán)格按照社團(tuán)工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量開展并完成社團(tuán)工作和教學(xué)任務(wù)的社團(tuán)，給予社團(tuán)成員一定的學(xué)分，探索實(shí)施“第二課堂成績(jī)單制度”。

4.加大投入，進(jìn)一步做強(qiáng)社團(tuán)實(shí)踐平臺(tái)。

加大對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)投入，給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，各掛靠單位要給與經(jīng)費(fèi)配套，鼓勵(lì)通過吸納社會(huì)贊助，提供有償服務(wù)的方式募集活動(dòng)資金。鼓勵(lì)有條件的單位建設(shè)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)基地，為大學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)提供有力的物質(zhì)保障。通過文化節(jié)、優(yōu)秀評(píng)比展示、特色展演、創(chuàng)新觀摩和工作經(jīng)驗(yàn)交流等方式，進(jìn)一步活躍社團(tuán)活動(dòng)。樹立精品意識(shí)，著重建設(shè)一批有活動(dòng)、有影響、有特色、有品牌的優(yōu)秀社團(tuán)，打造一批主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、效果顯著、影響深遠(yuǎn)的社團(tuán)活動(dòng)。

5.健全考核，進(jìn)一步提升社團(tuán)整體水平。

完善考核激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)干部、指導(dǎo)老師等的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，根據(jù)每年考核結(jié)果將各社團(tuán)劃分為五星級(jí)、四星級(jí)、三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)，作為經(jīng)費(fèi)劃撥等的依據(jù)。構(gòu)建以專家學(xué)者、專職團(tuán)學(xué)干部和學(xué)生骨干等為主體的研究隊(duì)伍，總結(jié)和把握高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，掌握大學(xué)生社團(tuán)工作的動(dòng)態(tài)信息，為大學(xué)生社團(tuán)的繁榮發(fā)展提供理論支撐和技術(shù)引導(dǎo)。同時(shí)，在多年的社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐中，不難發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)活動(dòng)要提高內(nèi)容層次、提高組織水平、提高精神品位，必須緊緊依靠嚴(yán)格的組織紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織構(gòu)架，以及高年級(jí)學(xué)生的參與和指導(dǎo)。

新時(shí)代對(duì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展具有提出了新要求，只要我們能夠深入貫徹落實(shí)高校思想政治教育改革，切實(shí)推行規(guī)范化的社團(tuán)管理模式，積極營(yíng)造良好的宏觀環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)做好自身建設(shè)，我們就必定能夠帶領(lǐng)高校學(xué)生社團(tuán)走上健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展道路， 必定能夠使學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中承擔(dān)起更為重要的角色， 也必定能夠在高校里看到學(xué)生社團(tuán)百花競(jìng)放、各領(lǐng)風(fēng)騷的繁榮景象！

注釋：

①黨的十九大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M]，黨建讀物出版社.學(xué)習(xí)出版社，2017.10

②共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)：高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法[N]，http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s5147/201601/t20160113_227746.html

陸為群.高校隱性課程與學(xué)校建設(shè)研究述評(píng)[J].河南社會(huì)科學(xué)，2007年第6期

③杜明漢：管理學(xué)原理[M]，電子工業(yè)出版社，2016.2，第124頁

④同②

基金：本文是浙江省青少年工作科研項(xiàng)目階段性成果，“第二課程成績(jī)單”背景下社團(tuán)建設(shè)的機(jī)制和路徑研究（YB201639）

基金：本文是浙江省青少年工作科研項(xiàng)目階段性成果，“第二課程成績(jī)單”背景下社團(tuán)建設(shè)的機(jī)制和路徑研究（YB201639）