語(yǔ)文題的萬(wàn)能鑰匙多種打開(kāi)方式

李松堂

[摘 要]依據(jù)歷年來(lái)全國(guó)各省高考作文材料，以美術(shù)材料題，話題材料題，古文材料題，詩(shī)歌材料題，寓言材料題所使用這把萬(wàn)能鑰匙的結(jié)題過(guò)程為論據(jù)，客觀思考，邏輯推理、立體思考概括簡(jiǎn)述回答，打開(kāi)各種形式的萬(wàn)能壓實(shí)是語(yǔ)文題。它是綜合知識(shí)滲透后的正確反映，體現(xiàn)了語(yǔ)文是表達(dá)人們心理活動(dòng)的一門(mén)科學(xué)?？偨Y(jié)語(yǔ)文各種材料的中心思想的過(guò)程是檢測(cè)考生綜合性分析問(wèn)題能力的過(guò)程，立題寫(xiě)作的過(guò)程是檢測(cè)考生實(shí)際解決問(wèn)題能力的過(guò)程。

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文題； 萬(wàn)能鑰匙

高考作文材料題的最后要求都寫(xiě)有全面理解體材的含意，不得脫離材料的含意，不得套作，抄襲、詩(shī)歌，不少于800字的文章文體不限，這里的含義就是材料的中心思想，所以總結(jié)含義時(shí)就是用高中《哲學(xué)》課基礎(chǔ)知識(shí)，《邏輯》知識(shí)、《語(yǔ)文基礎(chǔ)》、小學(xué)《法律》、《自然》等課去滲透，學(xué)習(xí)和總結(jié)出了，客觀思考，邏輯推理、立體思考概括簡(jiǎn)述回答才是用這把鑰匙去打開(kāi)各種形式語(yǔ)文材料才能做到?jīng)]有總結(jié)不出的中心思想。

一、什么是萬(wàn)能鑰匙

寫(xiě)出一篇好的文章，首先不能脫題，用這把萬(wàn)能鑰匙就是破題（如題）的過(guò)程?？偨Y(jié)考題緊跟社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)，緊密?chē)@十二年素質(zhì)教育目標(biāo)，所以從綜合課中總結(jié)出了，客觀思考，邏輯推理、立體思考概括簡(jiǎn)述回答，就是一把沒(méi)有解不了各種形式語(yǔ)文材料題的萬(wàn)能鑰匙。

二、萬(wàn)能鑰匙打開(kāi)依據(jù)

1.中國(guó)自古有“學(xué)而知之”的說(shuō)法，這里的“學(xué)”，通常被理解為師學(xué)。韓愈就說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？感而不從師，也為惑也，終不解矣”。客觀思考：“學(xué)而知之”中的學(xué)，因?yàn)閷W(xué)的人很多成功的卻很少，有學(xué)的人客觀認(rèn)為，也一定有不學(xué)的人，當(dāng)然學(xué)的人一定是聰明人，不學(xué)的人一定是懶惰閉塞的人，所以不會(huì)成功。邏輯推理，聰明的人要耳多聽(tīng)心里總是銘記，日積月累刻骨勤奮就一定實(shí)現(xiàn)成功。立體思考，我國(guó)載人航天，嫦娥探月成功返回大地，都是我國(guó)科學(xué)家們的研究成果。概括性簡(jiǎn)述回答本材料的中心思想是：改革開(kāi)放碩果累累。

2.2017年全國(guó)甲卷（Ⅱ）——高考作文題目，語(yǔ)文作文是6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

（1）天行健、君子自強(qiáng)不息《周易》

（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）

（3）何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）

（4）受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方（魏源）

（5）必須敢于正視，這才是可望，敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)（魯迅）

（6）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）

（全國(guó)甲卷（Ⅱ）實(shí)用范圍：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南）

如⑤必須敢于正視，這才是可望，敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)（魯迅）入題思路（破題方法）：首先客觀思考，因?yàn)轸斞笇?xiě)的這首詩(shī)句中可看出，魯迅過(guò)去是一個(gè)有霸氣，有理想，有奮斗目標(biāo)的正派人，愿為人民貢獻(xiàn)一切，那么有過(guò)去當(dāng)然一定有現(xiàn)在，那現(xiàn)在有霸氣，有理想，愿為人民奉獻(xiàn)。邏輯推理，當(dāng)一個(gè)人有了可望，說(shuō)明就有了夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了奮斗目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，當(dāng)然就必須客觀正確對(duì)待事物，也有膽量，有能力才敢說(shuō)，敢做、敢當(dāng)。因?yàn)樽蛉帐菈?mèng)，今日是理想，明日一定實(shí)現(xiàn)。立體思考，如：中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)，全國(guó)十四億人口每個(gè)人的夢(mèng)，大家的夢(mèng)聯(lián)合起來(lái)才是中國(guó)夢(mèng)?？偨Y(jié)性簡(jiǎn)述回答中心思想含義，中國(guó)夢(mèng)。

3.2015年湖南省的高考題：有一顆大樹(shù)，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽走獸們喜愛(ài)的休息場(chǎng)所。飛禽、走獸們?cè)谶@里暢談著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹(shù)聽(tīng)到后說(shuō)也想去旅行去看看他們說(shuō)的美麗有意思的地方，于是懇請(qǐng)飛禽走獸們幫忙，可是飛禽說(shuō)你沒(méi)有翅膀不能翱翔，拒絕了大樹(shù)。猛獸又說(shuō)，你都沒(méi)有腿，怎么去呢？也拒絕了大樹(shù)。大樹(shù)很懊惱自己的缺陷，但是最后他想到了辦法，它結(jié)出了甜美果實(shí)，果實(shí)里包含種子，果實(shí)被四處游走的動(dòng)物吃了后，不就可以把種子傳播到世界各地了嗎？

如題思路（破題方法）客觀思考，材料中的大樹(shù)，飛禽走獸都因?yàn)樗麤](méi)有翅膀和腿拒絕了它。但是大樹(shù)想到了辦法，利用了自己的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)了愿望。大樹(shù)的聰明智慧得到了大家的欽佩，說(shuō)明，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你肯動(dòng)腦筋想辦法看清自己不放棄自己的理想，全世界都在為你讓步，都愿意幫你。“聰明”字面上不難看出，是兩耳在聽(tīng)，口里認(rèn)真念，心里認(rèn)真記，組成一個(gè)“聰”字，只有不斷刻苦努力學(xué)習(xí)一定能登日月，天下無(wú)難事只怕有心人這就是“明”字。立體思考：改革開(kāi)放前我國(guó)貧窮落后，但是我們中國(guó)人沒(méi)有低頭臣服，抗戰(zhàn)欺壓勢(shì)力，學(xué)習(xí)、工業(yè)化發(fā)展不斷學(xué)習(xí)，在改革開(kāi)放近四十年的努力，我國(guó)已成為世界第二強(qiáng)國(guó)，未來(lái)2049年繁榮富強(qiáng)，人民生活安居樂(lè)業(yè)力爭(zhēng)世界第一強(qiáng)國(guó)一定不遠(yuǎn)。

4.2016年全國(guó)甲卷（適用于地區(qū)：河北、河南、陜西、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建）

兩個(gè)小朋友考試，第一次考100分的受到了獎(jiǎng)勵(lì)，不及格的孩子受到了批評(píng)。第二次又考，之前考100分的孩子退步了，之前沒(méi)及格的孩子進(jìn)步了很多。

入題思路（破題方法）首先了解到不及格的孩子受到了批評(píng)，客觀思考下，壓力其實(shí)就是動(dòng)力，我一直鼓勵(lì)我的學(xué)生：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。邏輯推理，一個(gè)人有夢(mèng)想，有理想這是奮斗的目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)向著自己的奮斗方向努力前進(jìn)。立體思考，國(guó)家有國(guó)家的夢(mèng)就是追逐目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，個(gè)人有個(gè)人的目標(biāo)，每個(gè)人在不同階段都有目標(biāo)，在追逐的路上不能頹廢要總結(jié)自己的錯(cuò)誤和短處調(diào)整自己并要堅(jiān)持，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)以上論據(jù)對(duì)歷年高考作文材料的入題思路（破題方法）的總結(jié)，充分說(shuō)明了客觀思考，邏輯推理，立體思考，概括性簡(jiǎn)述回答是四步結(jié)題法也是語(yǔ)文材料題的萬(wàn)能鑰匙，知識(shí)就是科學(xué)，豐富知識(shí)才是學(xué)生應(yīng)該做的，沒(méi)有什么可以取代。本人將近幾年在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中所分析和解決的高難度語(yǔ)文材料思考題，續(xù)后用這把萬(wàn)能鑰匙將題破解的所有過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)論述和說(shuō)明。