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    淺談高中思想政治課新課的導入藝術(shù)

    2018-08-14 19:09:04胡照
    文理導航 2018年7期
    關鍵詞:新課導入思想政治藝術(shù)

    胡照

    【摘 要】新課導入是一堂課的起始點、切入點,是課堂教學的首要環(huán)節(jié)。俗話說:良好的開端是成功的一半。富有藝術(shù)性的新課導入對整個課堂教學具有很大的促進作用,可以在短短的幾分鐘內(nèi)把學生的注意力吸引過來,激活他們的思維,激發(fā)他們的潛能,提振其精氣神,調(diào)動他們學習的主動性和積極性,也可活躍課堂氣氛,加強師生之間的感情,構(gòu)建和諧互動的師生關系,從而使學生對所學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,快速進入最佳的學習狀態(tài),收到事半功倍的效果。

    【關鍵詞】思想政治;藝術(shù);新課導入

    下面結(jié)合自己多年來的教學實踐就高中思想政治課新課的導入藝術(shù)談幾點做法。

    一、溫故知新導入法

    即教師通過溫習已經(jīng)學過的舊知識,進而抓住新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系而導入新課的方法。如,在講《樹立正確的消費觀》一框時,我通過提出“影響消費水平的因素有哪些?”這個問題,帶領全班同學復習上課時所學內(nèi)容,同時重點強調(diào)人的消費觀念是影響消費水平的心理因素,可見,消費觀念的影響舉足輕重,那么我們?nèi)绾螛淞⒄_的消費觀念呢?這就是我們本課時要學習的內(nèi)容。這種導入承前啟后,溫故知新,既達到學生復習鞏固舊知識,聯(lián)系新知識的目的,又便于教師有序展開新的教學內(nèi)容。

    二、開門見山導入法

    即教師在上課之初開門見山點出本節(jié)課學習的內(nèi)容或讓學生齊讀本課時的教學目標及重難點等,讓學生對所要學習的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。如,在講《政府的責任:對人民負責》一框時,我做了如下導入:“人民需要一個了解民情,反映民意,集中民智,珍惜民力,為人民服務的政府,我國正在努力建設這樣的政府。政府的責任:對人民負責”,從而導入新課。這種導入,使學生馬上明白學習內(nèi)容的核心,集中學生的注意力,使其投入到學習之中。

    三、實例故事導入法

    即教師通過一些生活實例或與教學內(nèi)容有關的故事、寓言、生活中的典型形象描述來導入新課的方法。如,在講《人的認識從何而來》一框時,我講了這樣一個故事:哲學家問船夫:“你懂數(shù)學嗎?”“不懂?!贝蛘f?!澳愕纳チ巳种?,”哲學家說,“你懂哲學嗎?”“更不懂?!闭軐W家感慨:“那你的生命價值就失去了一半?!币粋€巨浪把船打翻,哲學家掉在河里,船夫問:“你會游泳嗎?”“不會,不會!”船夫說:“那你的生命價值就失去了全部?!边@則寓言說明了什么道理?從而導入教學主題:人的認識來源于實踐。這種導入,可以聚焦學生的注意力,激起學生學習的興趣,激發(fā)學生對問題的積極思考。

    四、時政新聞導入法

    即教師通過一些與教學內(nèi)容有關的鮮活的時政新聞導入新課的方法。如,在講《國際關系的決定性因素:國家利益》一框時,我上課開始就播放了伊拉克戰(zhàn)爭的新聞視頻,進而讓學生思考:為什么美國及其部分盟友發(fā)動對伊拉克的戰(zhàn)爭?這背后有何實質(zhì)?從而導入新課教學。這種導入使學生感覺形象、實在、直觀,可以點燃他們的學習激情,提高其學習效率。

    五、激發(fā)情感導入法

    即教師運用富有情感的手段和方法,包括音樂歌曲、視頻錄像、語言描述等,創(chuàng)設生動具體的教學情境,渲染課堂氣氛,從而激發(fā)學生進入新課學習的導入方法。如,在講《處理民族關系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮》一框時,我播放了歌曲《愛我中華》,并重點點到“五十六族兄弟姐妹是一家,五十六種語言匯成一句話,愛我中華,愛我中華,愛我中華”歌詞,進而引發(fā)學生思考:我國是統(tǒng)一的多民族國家,為什么各民族人民能和睦地生活在統(tǒng)一、安定、繁榮的大家庭中?這要從我國處理民族關系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮講起,自然導入新課。這種導入,可催人奮進,容易引起學生的學習興趣。

    六、旁征博引導入法

    即教師通過詩歌、格言、名人名言、警句、俗語、謎語、比喻、諺語等導入新課的方法。如,在講《認識運動,把握規(guī)律》一框時,我就用《易傳》中的詩詞“日往則月來,月往則日來,日月相推而明生焉;寒往則暑來,暑往則寒來,寒暑相推而歲成焉”導入,直接把課題點出。這種導入,可以喚醒沉悶的政治課教學,使其多一些活氣,多一些靈氣,多一些慧氣并引起學生的興趣和思考。

    新課導入既是一門學問,又是一種藝術(shù),更是一種創(chuàng)造。在教學實踐中,我們教師要大膽探索,勤于鉆研,善于總結(jié),勇于創(chuàng)新,精心設計,努力優(yōu)化新課導入,積極打造高效課堂,讓師生過一種完美幸福的課堂生活。

    【參考文獻】

    [1]樊丹丹.淺析高中思想政治課對學生公民意識的培育[J].赤子(上中旬),2015年04期

    [2]鄒玉.高中思想政治課中心理教育滲透途徑探析[J].亞太教育,2015年17期

    [3]李仁華.高中思想政治課教學設計優(yōu)化策略例談[J].基礎教育研究,2015年15期

    [4]程彩嬌.高中思政課實行“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究[J].教育文匯,2015年09期

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