淺論初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法的研究

張麗德

【摘 要】隨著社會(huì)的發(fā)展，教育問(wèn)題的重要性已經(jīng)引起了人們廣泛的關(guān)注。初中階段是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。初中英語(yǔ)教學(xué)主要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面綜合能力，從而不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)前的初中英語(yǔ)教學(xué)方面仍然存在眾多的不足，如何有效改善當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是我們急需解決的問(wèn)題。本文寫(xiě)者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)此提出自己的見(jiàn)解。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)學(xué)習(xí)；自學(xué)能力；培養(yǎng)方法

教學(xué)的主要目的并不是單一的將知識(shí)教給學(xué)生，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)不同的教學(xué)方式，借助新時(shí)代下各種多媒體設(shè)備不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在接受教學(xué)的同時(shí)以及自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生從初中階段就養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文寫(xiě)者結(jié)合當(dāng)前初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出幾個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效措施。

一、自主學(xué)習(xí)的重要性

隨著教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，教學(xué)模式也發(fā)生了巨大的變化。所謂的自主學(xué)習(xí)是在新時(shí)期下人們普遍能夠接受的一種新型的教學(xué)觀念。這個(gè)概念它主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，在課堂上和課后的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生發(fā)揮主體作業(yè)，改變了傳統(tǒng)課堂由老師擔(dān)當(dāng)主角的教學(xué)模式。通過(guò)眾多老師的課堂實(shí)踐，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較而言，新形式的教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加的可觀。

自主學(xué)習(xí)這種新形式的教學(xué)模式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生更樂(lè)意在該教學(xué)課堂中積極參與、積極發(fā)言。因此，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵前提就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。

二、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

自主學(xué)習(xí)指學(xué)生通過(guò)自己的觀察和思考來(lái)獲取新的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是初中英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)中的重中之重。我們英語(yǔ)教學(xué)工作者一定要認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，教師教給學(xué)生的不能單純的是知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)的能力，只有這樣學(xué)生才能終身受益。

三、當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)的基本現(xiàn)狀

1.教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)模式單一

初中教學(xué)是學(xué)生接受英語(yǔ)教學(xué)的最初階段，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的重要階段。通過(guò)對(duì)省內(nèi)多所中學(xué)進(jìn)行考察總結(jié)，當(dāng)前中學(xué)從事英語(yǔ)的教學(xué)老師絕大多數(shù)已經(jīng)從事教學(xué)工作很多年，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的觀念仍然停留在應(yīng)試教育上。教學(xué)觀念的陳舊在很大的程度上阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。新時(shí)期的學(xué)生普遍較為活躍對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了厭煩的心理，也是導(dǎo)致英語(yǔ)課堂的教學(xué)不佳的原因之一。

2.初中學(xué)生心理不成熟

初中生普遍是在溫室里長(zhǎng)大的花朵，在學(xué)校里較為活躍，部分初中階段的學(xué)生都是處于叛逆期。學(xué)生需要接受老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，更多的是心靈上的安慰。初中生心理問(wèn)題已經(jīng)引起了教育部門的重視，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的自信心有一定的要求，學(xué)生的自信心與學(xué)生的心理更是存在著很大的關(guān)聯(lián)。教學(xué)的主要目的不是應(yīng)付考試，而是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此，對(duì)于英語(yǔ)的的學(xué)習(xí)學(xué)生需要得到老師的鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)不存在壓力，在今后的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中會(huì)取到更好的效果。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)不足

自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵不在于老師，更多的是學(xué)生能夠從根本上認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)能力的重要性。初中階段的學(xué)生自控能力有限，因?yàn)槭苣挲g和環(huán)境的影響，學(xué)生并不能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)更是少之又少，對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更是天方夜譚。如何針對(duì)這一現(xiàn)狀提出有效的改進(jìn)措施是我們當(dāng)前從事英語(yǔ)教學(xué)工作者值得思考的問(wèn)題。

四、有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略

1.改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極創(chuàng)新教學(xué)模式

改變教學(xué)觀念主要是針對(duì)從事英語(yǔ)教學(xué)的老師，只有正確樹(shù)立了科學(xué)的教學(xué)觀念，才能更加地有效開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。自學(xué)能力針對(duì)的是學(xué)生，要想提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，英語(yǔ)教學(xué)老師就需要將學(xué)生作為基點(diǎn)，重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的作用，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一舉一動(dòng)，老師要重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)不同的學(xué)生提出不一樣的教學(xué)策略，學(xué)會(huì)找到學(xué)生的長(zhǎng)處，并且鼓勵(lì)學(xué)生不斷地發(fā)揚(yáng)，有效的提高學(xué)生的自信心。

在教學(xué)模式方面，教師要不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使教學(xué)方法的運(yùn)用更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中最容易實(shí)現(xiàn)的就是為學(xué)生提供輕松活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍。例如：教學(xué)設(shè)備多媒體的增加，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)老師可以充分利用多媒體信息技術(shù)手段輔助教師進(jìn)行課堂組織和安排，通過(guò)視頻影像和音頻可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在課堂中精力集中，通過(guò)多種豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)，課后結(jié)合學(xué)生的反饋制訂合理的教學(xué)計(jì)劃。

2.培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

從事英語(yǔ)教學(xué)的工作者都明白預(yù)習(xí)的重要性，自主能力的培養(yǎng)與課前預(yù)習(xí)同樣發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)兩者之間有著很大的關(guān)聯(lián)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的前奏，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己在自主學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，尤其是在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過(guò)預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)難點(diǎn)，在課堂中與老師積極互動(dòng)，盡快地解決問(wèn)題，提升自己的課堂效率。因此，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)揮著重要的作用。

3.重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

初中階段的重要科目主要是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文與英語(yǔ)。英語(yǔ)科目與其他科目相比較來(lái)說(shuō)有著一定的難度。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)生要想學(xué)透學(xué)徹，必須要積累一定的詞匯語(yǔ)法知識(shí)。為了有效的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力就需要狠抓自己的英語(yǔ)背誦和默寫(xiě)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。背誦和默寫(xiě)不是一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課本有限的知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)該注重的是課外知識(shí)的積累。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，課外資料的選擇可以在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)建議下進(jìn)行選擇，并可以傾向于學(xué)生自己的興趣愛(ài)好。

4.合理使用多媒體設(shè)備，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)

近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，尤其是多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更是將人們帶入了一個(gè)新的時(shí)代。多媒體教學(xué)方式已經(jīng)被越來(lái)越多的教學(xué)機(jī)構(gòu)采納，并得到人們的一致好評(píng)。如何合理使用多媒體設(shè)備來(lái)間接提升自己的英語(yǔ)自學(xué)能力是許多從事英語(yǔ)教學(xué)工作者的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。多媒體教學(xué)模式就是將多媒體設(shè)備作為載體，將傳統(tǒng)的言傳身教轉(zhuǎn)變?yōu)橛跋駡D片以及音頻的教學(xué)模式，這種新形式的教學(xué)模式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.定期組織教師培訓(xùn)，提升教師的個(gè)人水平

老師在教學(xué)工作中發(fā)揮的作用是毋庸置疑的，提升教師的個(gè)人水平對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)同樣有著重要的意義。教學(xué)工作者和學(xué)生一樣需要不斷的學(xué)習(xí)，并且樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該意識(shí)到提升教師個(gè)人水平對(duì)教學(xué)事業(yè)的重要性，組織教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，建議采取競(jìng)爭(zhēng)方式來(lái)激發(fā)工作者的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期組織培訓(xùn)提升教師個(gè)人素質(zhì)水平，用更好的心態(tài)來(lái)投入到教學(xué)工作當(dāng)中，對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用。

總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是初中英語(yǔ)教學(xué)階段的一個(gè)很重要的內(nèi)容，應(yīng)該引起教師和學(xué)生的高度重視。通過(guò)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生更深入地了解英語(yǔ)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。以上是寫(xiě)者自己的見(jiàn)解，希望各位同行能夠提出一定的指導(dǎo)意見(jiàn)。

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