小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的妙用體會(huì)

計(jì)海波

【摘要】如何根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平、身體素質(zhì)等將體育游戲加入到小學(xué)體育教學(xué)中是一個(gè)值得認(rèn)真、深層探討的問題。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲發(fā)揮著重要的作用，能讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)體育技能，提高身體素質(zhì)，鍛煉自身的綜合能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué) 體育游戲

【中圖分類號(hào)】 G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）30-0252-02

在小學(xué)體育教學(xué)中有一個(gè)重要內(nèi)容不容忽視，就是體育游戲。體育游戲內(nèi)容多樣，形式也豐富多彩，并且其趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性也較強(qiáng)，因此深受廣大小學(xué)生的喜愛。在體育教學(xué)中加入游戲，既可以活躍學(xué)生的身心健康，還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面的能力，最為關(guān)鍵的是能夠培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)和集體主義精神。小學(xué)教學(xué)的改革不斷深入，將體育游戲融入到體育教學(xué)中，也深受小學(xué)教師的重視。因此，小學(xué)體育教師要結(jié)合小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等科學(xué)合理地運(yùn)用體育游戲，豐富體育課堂，增加課堂的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自覺地、全身心地投入到體育課堂中，從而提高體育課的教學(xué)效率。

小學(xué)體育課程中，進(jìn)行合理的體育游戲，不僅僅較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，也可以提高教學(xué)效果，這種把游戲與教學(xué)合二為一的教學(xué)手法被越來(lái)越多地學(xué)校所重視。有些學(xué)生，尤其是女同學(xué)，在學(xué)校的體育課程中表現(xiàn)不夠積極，活躍度不高，這種情況下教師就要適當(dāng)?shù)亟M織一些集體的體育游戲來(lái)活躍課堂氣氛，有些時(shí)候甚至可以用體育課的方式來(lái)進(jìn)行別的學(xué)科的教授工作，大大提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。從另一方面來(lái)說，進(jìn)行體育游戲?qū)Ω纳苽鹘y(tǒng)的教學(xué)模式有著重要的意義。

一、體育游戲的分類及特點(diǎn)

1.體育游戲的分類

小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲分為很多種，其中體育游戲經(jīng)常使用的分類方式有：按照最基本的人體活動(dòng)能力來(lái)進(jìn)行分類，例如：跳高類、長(zhǎng)跑短跑類、起跳類等等；按照課程的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行分類，例如：集中注意力類、整理放松類等等；按照加強(qiáng)身體素質(zhì)來(lái)進(jìn)行分類，例如：耐力類、力量類等等。

2. 體育游戲的特點(diǎn)

小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲?qū)儆谝环N有意識(shí)的集體活動(dòng)，把增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)作為主要目地。但是，各自與各自的側(cè)重點(diǎn)又存在一些不同之處，有的把掌握一些技能作為主要目標(biāo)，有的則重視發(fā)展體力與智力，另外一些則為了讓學(xué)生的道德品質(zhì)與心理素質(zhì)有大幅度的提高，除此之外，體育游戲的目的性也會(huì)在合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中。同時(shí)，體育游戲中所在的內(nèi)容具有較強(qiáng)大教育性。我們可以把體育游戲看做是一項(xiàng)集體活動(dòng)，讓學(xué)生更加的有組織性、有紀(jì)律性，具有極其深厚的教育內(nèi)涵。按照規(guī)則開展游戲活動(dòng)，有益于增強(qiáng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勇敢機(jī)智的良好精神。依據(jù)學(xué)生自身的具體情況，游戲規(guī)則做好相對(duì)的調(diào)整與變動(dòng)，因材施教。例如，游戲道具就可以就地取材，規(guī)則也可以進(jìn)行難易變換。

二、小學(xué)體育中體育游戲的運(yùn)用

在小學(xué)體育中進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育游戲，既可以達(dá)到熱身的作用，也可以使得身體放松，解除疲勞感；不僅僅可以進(jìn)到學(xué)生聯(lián)系，也可以當(dāng)作提高身體素質(zhì)的手段。在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以忽略掉以前固有的一些慢跑、蹲跳等活動(dòng)，而是做一些體育游戲，來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，例如：學(xué)生都能夠參與的像老鷹捉小雞、貼人、踩影子、跳繩、鉆跨欄架等等一系列的游戲。

在準(zhǔn)備活動(dòng)過后，學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)行了很好的熱身活動(dòng)，興奮度有有所提高，如果在此時(shí)沒有很好的提高教學(xué)氣氛的話，那么學(xué)生們剛剛升起的興奮度也會(huì)隨之減退，此時(shí)教師就應(yīng)該起到引導(dǎo)作用。這時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行籃球的運(yùn)球技術(shù)教學(xué)，首先準(zhǔn)備幾個(gè)籃球，讓學(xué)生排成一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)，從第一個(gè)同學(xué)開始向后依次進(jìn)行投籃，或者兩個(gè)人一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)頭球，一個(gè)人負(fù)責(zé)防守。這樣在游戲的同時(shí)，可以使得無(wú)聊的技術(shù)練習(xí)變得活潑，改善教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。

在課堂即將進(jìn)入尾聲時(shí)，就可以進(jìn)行一些輕松愉快的游戲，促使大腦的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移，接觸疲勞，同時(shí)游戲中要突出趣味性，做到輕松、益智、新穎等等。比如，一些同學(xué)會(huì)跳街舞或者拉丁舞等等，就可以由學(xué)生推薦，然后由會(huì)跳舞的學(xué)生簡(jiǎn)單的教給大家一些簡(jiǎn)單基本的舞蹈動(dòng)作，來(lái)結(jié)束整個(gè)一節(jié)體育課。

三、小學(xué)體育中進(jìn)行體育游戲的體會(huì)

小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行體育活動(dòng)，能夠有效地放松學(xué)生身心，使師生關(guān)系相對(duì)更加融洽，更加重要的是，體育活動(dòng)能夠促使小學(xué)生的智力得到開發(fā)。體育游戲常常是作為豐富有趣的形式存在，把體育游戲帶到小學(xué)體育教學(xué)課堂中，將會(huì)大大提升課堂教學(xué)效率，使枯燥無(wú)味的課堂變得更加活潑有趣，更重要的是，能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性與參與性。進(jìn)行科學(xué)合理的體育活動(dòng)，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以使教學(xué)氣氛變得更為融洽，通過師生之間密切的互動(dòng)，大大拉近師生間的距離，能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。人的智力不是天生就固定的，而是與后天的啟發(fā)培養(yǎng)密切相關(guān)，開展更加有針對(duì)性的教學(xué)任務(wù)，豐富多彩的體育游戲內(nèi)容，可以做到最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與應(yīng)對(duì)能力。

四、利用游戲優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理引導(dǎo)

學(xué)生在參與體育游戲的過程中，會(huì)毫無(wú)保留地將自己的全部暴露出來(lái)，這時(shí)，教師就要善于觀察，并結(jié)合游戲的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能提高他們的思想覺悟

比如“接力跑”“搬運(yùn)貨物”等小組比賽中，速度快的學(xué)生會(huì)在著急成功的心理下責(zé)怪動(dòng)作慢的學(xué)生，甚至怨聲載道！遇見這種情況，教師要鼓勵(lì)后進(jìn)生，并說服有怨言的學(xué)生，讓他們要學(xué)會(huì)寬容別人。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育教學(xué)是一個(gè)有機(jī)整體，辦好小學(xué)體育課程的教授針對(duì)學(xué)生全方面發(fā)展而言是非常重要的，其中體育游戲的運(yùn)用則應(yīng)該由教師來(lái)了解與掌握。作為體育教育工作者，要熟練地掌握基本技術(shù)，選擇有益于提升教學(xué)效果的方式，來(lái)提高教學(xué)水平，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，勇敢地進(jìn)行創(chuàng)新以及改變，把體育游戲正確地運(yùn)用到體育教學(xué)中，是放棄傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，提高教師教學(xué)成果的必然趨勢(shì)。

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