大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式與價(jià)值討論

王妍

【摘 要】文章主要以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)方式為中心，首先分析了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，其次分析了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識的影響因素，最后總結(jié)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)新方式，主要目的是提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新能力

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢正在朝著高素質(zhì)人才方向轉(zhuǎn)變，高素質(zhì)人才培養(yǎng)能夠滿足市場發(fā)展需求，同時(shí)幫助我國更好的調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，積極進(jìn)行產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，在不斷提高自主創(chuàng)新能力的同時(shí)，積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。對高校大學(xué)生來講，其本身更具備活力以及知識能力，富有積極開拓的精神。大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的提升需要專業(yè)的培養(yǎng)，提升對這方面的重視。當(dāng)前就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的提升，必須正確認(rèn)識大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的價(jià)值，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)當(dāng)前的就業(yè)發(fā)展。

一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力淺析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力提升，正確認(rèn)識就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的價(jià)值，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力中具體包含如下內(nèi)容：

1.創(chuàng)新能力

所謂大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新能力，主要針對大學(xué)生大學(xué)實(shí)踐期間，在各項(xiàng)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的能力，特別是創(chuàng)業(yè)期間，學(xué)生針對具體問題所反映出的應(yīng)變能力以及對創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的推陳出新等。創(chuàng)業(yè)過程中，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新主要依靠創(chuàng)業(yè)為載體，同時(shí)創(chuàng)業(yè)在需要依靠創(chuàng)新為靈魂。創(chuàng)新能力的提升，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定精神基礎(chǔ)。創(chuàng)新能力中包含主觀與客觀，創(chuàng)新思想與創(chuàng)新技術(shù)是最直觀的的在主客觀體現(xiàn)。對于產(chǎn)品與技術(shù)來講，對其創(chuàng)新幫助大學(xué)生認(rèn)識到市場中的創(chuàng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?，并且結(jié)合自己創(chuàng)新能力的市場優(yōu)勢，提升創(chuàng)業(yè)競爭力，為創(chuàng)業(yè)發(fā)展探索更適合的道路與方向。

2.學(xué)習(xí)能力

經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢下，創(chuàng)業(yè)對學(xué)習(xí)能力要求也不斷提升。大學(xué)生創(chuàng)新在學(xué)習(xí)能力方面具有明顯的優(yōu)勢。尤其大學(xué)生正屬于接受知識與運(yùn)用知識的黃金階段，這期間大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力通過創(chuàng)業(yè)渠道會(huì)被再次打開，改變傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)方式，不斷探索新型的創(chuàng)業(yè)手段。創(chuàng)業(yè)需要涉及到很多活動(dòng)，這些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的調(diào)整，要求創(chuàng)業(yè)者具備很高的知識水平，同時(shí)還要掌握全方面經(jīng)濟(jì)、政治以及銷售等才能，懂得財(cái)務(wù)管理知識，善于人才管理等。雖然這些知識不能通過教師的教授全部學(xué)習(xí)到，但是大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能夠通過不斷學(xué)習(xí)，掌握更多知識。同時(shí)知識不斷發(fā)展的當(dāng)下，創(chuàng)業(yè)科技含量要求更高，同時(shí)市場經(jīng)濟(jì)條件瞬息萬變?nèi)绻荒芫o跟市場發(fā)展方向，不能掌握相關(guān)知識訊息，都會(huì)遭遇被市場淘汰的威脅，及時(shí)更新自己對創(chuàng)業(yè)方面的掌握內(nèi)容，這樣才能真正提升市場競爭力。

3.領(lǐng)導(dǎo)能力

對于創(chuàng)業(yè)者來講必須具備領(lǐng)導(dǎo)能力，為企業(yè)發(fā)展制定詳細(xì)的目標(biāo)，同時(shí)為了保障企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須領(lǐng)帶企業(yè)員工共同努力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者積極組織企業(yè)員工，針對企業(yè)當(dāng)中的有限資源將其進(jìn)行最大化處理，同時(shí)還需要提高對員工的重視，既要為員工提供深造的空間與機(jī)會(huì)，還要真正引導(dǎo)員工發(fā)揮自己的價(jià)值，帶動(dòng)員工的主動(dòng)參與性，將企業(yè)發(fā)展作為努力與奮斗的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)能力直接決定企業(yè)的發(fā)展健康與否。

4.決策能力

創(chuàng)業(yè)者針對企業(yè)發(fā)展需要做好準(zhǔn)確決策，這方面要求創(chuàng)業(yè)者必須具備決策能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期間，需要針對決策能力注意以下內(nèi)容：首先是在創(chuàng)業(yè)期間，決策過程中必須將企業(yè)的影響因素進(jìn)行調(diào)整，注重企業(yè)發(fā)展的每一項(xiàng)決策，避免因?yàn)闆Q策失誤，為創(chuàng)業(yè)帶來阻礙。同時(shí)創(chuàng)業(yè)者制定決策必須將發(fā)展眼光放遠(yuǎn)，為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展考慮。尋找適當(dāng)?shù)陌l(fā)展時(shí)機(jī)，結(jié)合市場發(fā)展環(huán)境抓住最佳發(fā)展時(shí)機(jī)為企業(yè)儲(chǔ)蓄力量，并且提升企業(yè)發(fā)展速度。

二、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)形成因素分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，需要掌握影響因素，其中主要包含社會(huì)方面、政府方面在以及資金、教育等方面。具體內(nèi)容如下：

首先是社會(huì)文化發(fā)展方面，因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)興起時(shí)間比較短，周圍的社會(huì)環(huán)境并沒有成熟。特別是我國保守文化的影響，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，人們更看重尋找穩(wěn)定的工作，自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較大，并不是大學(xué)生。經(jīng)常為大學(xué)生灌輸畢業(yè)找工作的思想，認(rèn)為只有穩(wěn)定才能長久，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的形成受到影響。

其次是政府政策方面雖然近些年提出了很多鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，但是在實(shí)際扶持方面還不到位。很多政府提出的政策具體實(shí)施起來較為困難，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的形成也受到阻礙。

再次是創(chuàng)業(yè)教育力度不夠，高校在創(chuàng)業(yè)教育上雖然不斷提高重視，但是因?yàn)閷儆谔剿麟A段，所以整體氛圍并不是十分理想。創(chuàng)業(yè)意識不斷積累，可是傳統(tǒng)模式限制了創(chuàng)業(yè)意識的形成，這方面還需要繼續(xù)努力。

最后是資金與風(fēng)險(xiǎn)方面限制了創(chuàng)業(yè)意識的成熟。因?yàn)榇髮W(xué)生涉世未深，對于社會(huì)上的很多制度或者發(fā)展等掌握不是很熟悉，創(chuàng)業(yè)需要雄厚的資金力量支持，但是大學(xué)生籌資渠道非常狹窄，還需要承擔(dān)很多的風(fēng)險(xiǎn)壓力。家庭方面并不會(huì)提供很多的資金鼓勵(lì)孩子創(chuàng)業(yè)，其中存在一定的風(fēng)險(xiǎn)因素，所以家庭中的支出較少。但是政策中的優(yōu)惠，因?yàn)閷?shí)際執(zhí)行中一些部門執(zhí)行力較差，為大學(xué)生資金籌集造成一定的困難，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識不夠成熟。

三、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)新方式

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)雖然道路艱難，但是整體發(fā)展方向比較理想，尤其是當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更多機(jī)會(huì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)方式也需要推陳出新，不斷探索適合的培養(yǎng)方式。為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)樹立新目標(biāo)，積極順應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展需求，遵循大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合個(gè)人實(shí)力以及家庭條件等，為社會(huì)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才，貢獻(xiàn)高素質(zhì)人才。

1.注重大學(xué)生個(gè)人能力的提升

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者主要依靠個(gè)人，所以大學(xué)生是就業(yè)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的主要對象，不斷提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，特別是創(chuàng)新能力的提升。對于大學(xué)生創(chuàng)新能力的提升，必須參照當(dāng)前的發(fā)展為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)大學(xué)生不斷努力，積極學(xué)習(xí)更多的知識充實(shí)自己，并且樹立正確的人生價(jià)值觀。對高尚的人生觀進(jìn)行追求，具有為社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的精神，端正對待創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。對于創(chuàng)業(yè)中的創(chuàng)新知識以及內(nèi)容具有追求能力，不斷完善創(chuàng)業(yè)相關(guān)資料的掌握，同時(shí)提高對創(chuàng)業(yè)的重視，正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的價(jià)值，形成完整的獨(dú)立人格。當(dāng)然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還要對綜合能力與綜合素質(zhì)的提升進(jìn)行重視，敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，打破傳統(tǒng)舊思想的限制，不斷在拓展創(chuàng)業(yè)道路，利用突出的學(xué)習(xí)能力優(yōu)勢，不斷為自己補(bǔ)充“能量”，提升控制大局的能力，善于發(fā)現(xiàn)人才，善于管理人員，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為企業(yè)發(fā)展制定正確的決策，知人善用是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)非常重要的品格。大學(xué)生本身是創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要核心，提升大學(xué)生自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

2.注重家庭對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要家庭的幫助與支持，特別是家庭的行為以及觀點(diǎn)對大學(xué)生人生觀具有潛移默化的影響，在日后大學(xué)生步入社會(huì)的為人處世以及就業(yè)觀等都影響深遠(yuǎn)。在這種情況下，要求家庭提高對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識。當(dāng)然家庭中最主要是大學(xué)生的家長需要轉(zhuǎn)變對創(chuàng)業(yè)的觀念，認(rèn)清當(dāng)前創(chuàng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢。同時(shí)家長還需要注重對大學(xué)生人格的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的人格，遇到事情能夠自己解決，多為大學(xué)生傳授人生經(jīng)驗(yàn)，在不斷陶冶大學(xué)生的情操，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格。

3.提高高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視

高校也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的重要場所，高校為大學(xué)生傳遞專業(yè)知識，并且提供更多創(chuàng)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。大學(xué)生在學(xué)校中在接受知識的熏陶，為創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)奠定關(guān)鍵性的基礎(chǔ)。高校對于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)方面，需要樹立全新的培訓(xùn)意識，積極對高校人才培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)整，將創(chuàng)業(yè)融入到大學(xué)教育的方方面面中，提高學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的重視，幫助學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)。

4.發(fā)揮社會(huì)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支撐力

社會(huì)發(fā)展鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不斷調(diào)整大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多支持。加大媒體宣傳力度，制造適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)輿論氛圍，結(jié)合實(shí)際情況制定詳細(xì)的支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，不斷培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識。

四、結(jié)束語

綜上所述，不斷提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新能力，其一，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)能力的提升；其二，為提升大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力以及決策能力等，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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