Edius在課程教學視頻制作中的應用

摘要：隨著教育信息化的發(fā)展，視頻越來越多地被應用到課堂教學中，教學視頻的使用可以大大提高教學效率，優(yōu)化教學效果。其中多機位拍攝和剪輯是開發(fā)課程教學視頻的首選技術手段，在書法課程教學視頻開發(fā)過程中，本案運用Edius多機位編輯模式，對多機位拍攝素材進行剪輯優(yōu)化處理，提高了教學視頻的制作效率和品質(zhì)。

關鍵詞：教學視頻；多機位編輯；字幕

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）15-0198-02

Application of Edius in Video Production of Course Teaching——Taking Calligraphy Course as an Example

DU Ping

（Henan Institute of Science and Technology， Xinxiang 453003， China）

Abstract： With the development of educational information， video is more and more used in classroom teaching. The use of teaching video can greatly improve the teaching efficiency and optimize the teaching effect. The camera and editing technology is the preferred means of teaching video development course， in calligraphy teaching video development process， in this case the use of Edius multi camera editing mode， the multi camera material editing processing optimization， improve the efficiency and quality of production of teaching video.

Key words： teaching video；multi seat editing； subtitles

1 書法課的特點

書法是中國特有的一門傳統(tǒng)藝術，很多場合都離不開書法，如商標、廣告、標語、字畫等。學習書法既能弘揚和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能修身養(yǎng)性，因此我國不少中小學校和高校都開設了書法課程。書法課是一門講解加演示的課程，傳統(tǒng)的現(xiàn)場演示無法保證每一個學生都能看清楚，且準備工作需占用部分課堂時間，達不到預期教學效果。將現(xiàn)場演示提前錄制是解決方案之一，授課教師根據(jù)內(nèi)容播放或暫停演示視頻，加以講解，也可以留出更多的時間指導練習。因此，如何高質(zhì)高效地制作配套使用的教學視頻值得探究。

2 基于EDIUS的多機位拍攝與剪輯實踐

EDIUS是日本canopus公司的一款非線性編輯軟件，專為廣播和后期制作環(huán)境而設計，特別是新聞記者、無帶化視頻制播和存儲。EDIUS擁有完善的基于文件工作流程，提供了實時、多軌道、多格式視頻混編、合成、色鍵、字幕和時間線輸出功能，常用于制作電視節(jié)目、企業(yè)專題、會議影像、婚禮MV、微電影等影視作品。如今市場上主流的非編軟件還有 Adobe Premiere， Vegas，會聲會影等。和其他非編軟件相比，Edius 制作視頻的最大優(yōu)點在于它幾乎支持所有的DV、HDV攝像機拍攝的視頻，支持不同格式混編，這極大降低了對拍攝設備的限制。同時Edius編輯界面友好，上手方便，且壓縮編碼質(zhì)量好。再者EDIUS 擁有多機位編輯的工作模式，可以方便地對多臺設備同時拍攝的畫面進行多軌道編輯。因此EDIUS對眾多單位和個人來說都是理想的選擇。筆者以毛筆書法課程為例介紹基于Edius的多機位視頻拍攝與編輯方法。

2.1 拍攝準備

1）錄制環(huán)境。錄制環(huán)境即教學視頻的背景信息。教學視頻的背景作為教學內(nèi)容的一種延伸和補充，可以豐富教學內(nèi)容，拉近師生關系，為學生提供教學內(nèi)容之外的信息，因此教學視頻背景的選取非常重要。本案錄制的是書法課演示視頻，背景選取適宜選取書房，或以綠幕為背景，后期摳像與已有背景合成。

2）機位架設。架設機位要求要有一定的高度，確保拍攝的角度好并且畫面干凈，主機位的作用是拍攝全景，位置選取尤其重要。[1]本案是錄制書法演示部分，采用兩臺高清攝像機（SONY PXW-Z100），選取兩個機位，1號機位面向授課教師，主要拍攝授課教師書寫站姿或坐姿及提筆、用墨、運筆姿勢等，作為主機位；2號機位拍攝紙面，記錄書寫內(nèi)容及效果，為保證拍攝效果，該機位設在高于授課教師的垂直上空，且授課教師盡量移動紙張在拍攝區(qū)域內(nèi)書寫。1、2號機位相互處于盲區(qū)內(nèi)。

2.2 拍攝過程注意事項

1）場記板的使用。準備一塊類似場記板，準備開拍時敲擊一下場記板，兩臺相機均記錄下該“聲音標簽”，后期編輯時利用該聲音標簽可以快速實現(xiàn)機位同步，本案僅有兩個機位，也可以通過主講教師聲音比對實現(xiàn)同步，當機位數(shù)較多時聲音比對次數(shù)呈幾何增長，場記板則是最佳選擇。

2）攝像機不停機。為避免出現(xiàn)因電量或內(nèi)存不足而停機顯現(xiàn)，要求攝像人員提前做好準備，為攝像機備用充電適配器和電源，提前檢查清理和備份設備的內(nèi)存信息。

2.3 后期剪輯

1）編輯機的軟硬件配置

高清視頻剪輯對硬件要求比較高，用 Intel 酷睿 i7-4790CPU，使用 240G SanDisk SDSSDA作為系統(tǒng)盤，兩塊1T機械硬盤作為數(shù)據(jù)盤，該組合可以避免瓶頸、充分發(fā)揮機器性能，提升視頻渲染的效率。配置一臺監(jiān)視器（SWIT），多個輸入接口，以便于在剪輯過程中預覽視頻。軟件使用 EDIUS Pro 7剪輯視頻，以“1920×1080，25fps，碼率流 4000Kbps，MPEG”方式輸出視頻。

2）多軌對齊。多軌對齊是進行多機位編輯的關鍵，多軌對齊確保不同攝像機上的圖像和聲音能夠同步呈現(xiàn)。[2]在調(diào)整多機位素材時間點同步時，主要通過“音頻”軌道中的聲音進行匹配。由于拍攝時使用了場記板，打開VA軌的聲音波形，每個視頻開頭處都能找到一條聲音波形峰值點。本案中兩個機位分別放于1VA軌和2VA軌，兩條VA軌按此聲音標簽的峰值點對齊，剪去每個軌道峰值點之前的部分即可實現(xiàn)多軌對齊。

多軌對齊之后，可刪除一路音頻信息保留質(zhì)量較高的一路音頻，在保證質(zhì)量的前提下減小視頻的體積。本案是在小環(huán)境中錄制，可以直接使用攝像機錄制的聲音信號；若是在空曠的環(huán)境中錄制視頻（例如大型階梯教室或大型舞臺），為保證聲音信號質(zhì)量，出鏡人員最好佩戴錄音設備，后期編輯時使用錄音設備的音頻信息。同時預覽視頻，必要時利用色彩校正工具對視頻整體調(diào)色。

3）多機位編輯。多機位模式功能在編輯由多個攝像機同時拍攝的場景時非常實用。EDIUS能根據(jù)錄制時間碼或入點同時顯示多達16個機位的畫面，當切換場景時，只要單擊一下需要的視頻圖像即可。步驟如下：

n 選擇“模式”菜單，選擇多機位模式，機位數(shù)量選擇為2，將時間線指針移到開始處，雙擊1VA軌的錄制窗口，選擇主機位（假定1VA軌道上的視頻是主機位視頻），默認上層軌道是主機位視頻。

n 播放時間線，需切換場景時，單擊選擇2VA錄制窗口即可。重復這個過程，直到選擇完所有需要的鏡頭。

n 放大時間線，預覽整個視頻，并利用時間軸上的滑塊微調(diào)場景切換的時間點，確保切換點準確無誤。

n 單擊“模式”菜單， “壓縮至單個軌道”，選擇一條軌道作為輸出目標。

4）添加字幕。講解字幕是主講教師講解語音的文本表示，與講解語音同步呈現(xiàn)在屏幕下方，類似于影視中的對白字幕，用以輔助信息傳遞。[3]當在教學視頻中同步呈現(xiàn)講解字幕時，學習者能夠自動地將講解字幕與講解內(nèi)容進行整合，視聽同時得到強化，更有利于信息的接受。由于講解字幕并非越多越好，可以只提供與關鍵性教學內(nèi)容有關的講解字幕，使學習者在獲得最佳的學習效果同時減少閱讀負擔，同時節(jié)省字幕制作成本。[3]本案中利用雷特字幕制作出關鍵內(nèi)容的字幕內(nèi)容，比如演示的重點內(nèi)容，運筆技巧，筆觸對比等。字幕內(nèi)容精煉，又起到很好的解釋作用。

5）細節(jié)處理。視頻作品的美在于它的視覺沖擊力，藝術感染力。書法是富有美感的藝術作品，可以使人修身養(yǎng)性，作為書法課配套使用的視頻課件，也應具備藝術感染力，因此本案做了一些細節(jié)處理。①在書法演示視頻片段添加了舒緩的背景音樂，使得觀看書寫過程不乏味，觀看心情更加舒暢。此處需注意背景音樂的音量要遠小于講解聲音，否則將本末倒置，使講解失去意義，利用A軌的音量線（Edius中為橙色線）可以快捷地進行素材的音量調(diào)節(jié)。②書法作品的重點講解部分動態(tài)顯示，配以簡潔動畫（閃爍、色彩變換，縮放等），使得重點更加突出。

6）視頻輸出。在視頻輸出之前需反復預覽視頻，確保無誤后選擇輸出格式，進行渲染輸出。由于在渲染和輸出階段需等待大量時間，可以先編輯好所有的視頻片段，每個片段一個序列，然后批量輸出，可以節(jié)約大量等待時間。若輸出后的視頻體積較大，可利用格式轉(zhuǎn)換工具進行格式轉(zhuǎn)換，保證畫面質(zhì)量適當減小體積，轉(zhuǎn)換后的視頻即可配合課件同步使用。

3 小結(jié)

生成一個優(yōu)質(zhì)的視頻資源需要教師、拍攝人員和后期編輯人員共同協(xié)作，在不斷地磨合過程中逐步優(yōu)化。本案只是為課程教學視頻的制作提供一些技術參考，在優(yōu)化的道路上還需同行繼續(xù)深化研究。

參考文獻 ：

[1] 楊宇杰，劉佳璐，程亮，等.Vegas 多機位編輯在精品資源共享課開發(fā)中的應用[J].現(xiàn)代教育技術，2014（4）.

[2] 褚春香.電視現(xiàn)場直播中應注意的幾個關鍵[J].影視制作，2016（5）.

[3] 杜平.在線教學視頻呈現(xiàn)有效性的影響因素研究[J].武漢職業(yè)技術學院學報，2017（4）.