簡(jiǎn)析初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)與提高

楊建

摘要：英語(yǔ)是一門當(dāng)今世界各國(guó)都重視的一門語(yǔ)言學(xué)科。在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的時(shí)代，英語(yǔ)的影子隨處可見，計(jì)算機(jī)的發(fā)展離不開英語(yǔ)的協(xié)助。英語(yǔ)作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，本文就根據(jù)我在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，總結(jié)出相關(guān)初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)與提高的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)以及提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；英語(yǔ)閱讀；閱讀能力；能力提高

如果一個(gè)國(guó)家英語(yǔ)的水平有大幅度的提高，那么這個(gè)國(guó)家的科技也會(huì)有很大的提升空間。畢竟手機(jī)中APP的執(zhí)行離不開編程，然而編程又離不開英語(yǔ)，談到英語(yǔ)當(dāng)然也不能少了英語(yǔ)閱讀。英語(yǔ)閱讀能力不僅是初中學(xué)生需要培養(yǎng)的重要能力之一，就算是在現(xiàn)在的社會(huì)上，英語(yǔ)的好處仍然是重大的。下面我將根據(jù)我在初中英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)歷中，簡(jiǎn)單總結(jié)出我對(duì)初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)與提高的見解。

一、培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)閱讀的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的良師”這是毋庸置疑的。興趣就如同黑夜中的一盞明燈可以照亮黑夜中人的前行之路。要培養(yǎng)初中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，首先就得培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，學(xué)生對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，此時(shí)再培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的能力就會(huì)是輕而易舉的事情。

（一）看有趣的英語(yǔ)電影、讀經(jīng)典的英語(yǔ)故事

通常有趣的故事都有著扣人心弦的功效，有趣的故事也都能夠吸引大家的眼球，而有趣的英語(yǔ)電影都是有趣的小說(shuō)故事經(jīng)過(guò)一定的改編，最終演繹而來(lái)的。但是對(duì)比直接看小說(shuō)書與看電影，電影的呈現(xiàn)效果更加栩栩如生，畫面感也會(huì)變得更強(qiáng)、更好。尤其是當(dāng)電影中出現(xiàn)了學(xué)生最愛(ài)的明星，學(xué)生會(huì)有著超強(qiáng)的欲望去電影，同時(shí)也會(huì)想著去模仿電影中明星的說(shuō)話，并且對(duì)電影中明星說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)記憶猶新。如此一來(lái)，學(xué)生就會(huì)記住更多的英語(yǔ)句子，或許還會(huì)增加他們的詞匯量，詞匯量增加了，他們?cè)谧鲩喿x理解試題時(shí)自然會(huì)變得輕松些，同時(shí)這也能夠幫助學(xué)生提高自己英語(yǔ)閱讀的能力。

學(xué)生通過(guò)觀看電影，對(duì)閱讀有了一些興趣后，他們可以試著借閱一些經(jīng)典的英語(yǔ)故事書籍，因?yàn)槭墙?jīng)典的英語(yǔ)故事，其中必然會(huì)有許多值得學(xué)生借鑒、學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)故事的輾轉(zhuǎn)以及懸疑也會(huì)勾起學(xué)生的閱讀欲望。

（二）營(yíng)造“跌宕起伏”的課堂，讓課堂氛圍更活躍

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，自然少不小課堂氛圍的陪襯。學(xué)生對(duì)某事某物產(chǎn)生興趣的緣由可以是千百種，然而對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的作風(fēng)以及教師上課中的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

教師在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，要學(xué)會(huì)營(yíng)造“跌宕起伏的課堂”，這樣才能由淺到深的吸引學(xué)生，讓學(xué)生的思維跟著教師的指引走。在課堂“跌宕起伏”節(jié)奏上的規(guī)劃上，教師需要根據(jù)教學(xué)安排，把知識(shí)點(diǎn)巧妙的聯(lián)系起來(lái)，可以讓學(xué)生根據(jù)前面已獲得的知識(shí)來(lái)推斷新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

那么如何讓課堂氛圍變得活躍，讓學(xué)生渴望上初中英語(yǔ)閱讀課呢？教師可以在課堂上用英語(yǔ)給學(xué)生講述一些笑話；或者是講述一些學(xué)生關(guān)心明星的新聞；又或是給學(xué)生講解一些政治新聞，反正教師要避免一整節(jié)課都是安排的講解知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槟菢诱n堂會(huì)顯得太過(guò)乏味。

（三）布置有趣而略微簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀文章及試題

教師在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀興趣時(shí)，在起初階段教師需要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，有著極強(qiáng)的欲望讀下去。那么，教師在給學(xué)生布置課后作業(yè)時(shí)，可以挑選一些簡(jiǎn)單的，但是文章所講的內(nèi)容又是有趣的。這樣一來(lái)，即使是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，他們也能夠讀懂文章。慢慢地，他們將會(huì)對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生興趣，在經(jīng)過(guò)大量文章的閱讀練習(xí)后，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀上的能力也會(huì)提升不少。當(dāng)然，如果只給學(xué)生布置簡(jiǎn)單的閱讀文章難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，所以教師在平時(shí)要常給學(xué)生布置簡(jiǎn)單的文章，但是有一定難度的閱讀篇目還是要布置，這樣才能夠讓不同層次的學(xué)生都能提高英語(yǔ)閱讀的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣可以造就一個(gè)人，當(dāng)然也能毀滅一個(gè)人。學(xué)生若是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他們的學(xué)習(xí)成績(jī)定然不會(huì)太過(guò)差勁。培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，是對(duì)于學(xué)生在英語(yǔ)閱讀理解上取得良好成績(jī)的最佳途徑。下面我將對(duì)初中學(xué)生在英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣培養(yǎng)作簡(jiǎn)單的闡述。

（一）堅(jiān)持晨讀，閱讀優(yōu)美文章

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早晨，作為一天之中最好的時(shí)光，學(xué)生在此時(shí)也有著好的記憶能力，學(xué)生若是能堅(jiān)持每天早上閱讀自己在前一天中看到的寫得甚是優(yōu)美的文章，并記住文章中的一些好的詞句。久而久之，學(xué)生也會(huì)喜歡上這種閱讀方式，最終也會(huì)養(yǎng)成一個(gè)晨讀的好習(xí)慣。

（二）勤于練習(xí)，多做閱讀理解試題

曾有一句話這樣說(shuō)：“鳥欲高飛先振翅，人欲成功苦讀書”。當(dāng)然，不是說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生不聰明，只是想說(shuō)如果想要功成名就，就得有付出，這如同“種瓜得瓜種豆得豆”。

學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)勤于練習(xí)，多做英語(yǔ)閱讀理解試題的習(xí)慣，這會(huì)讓他們收獲到的不僅僅是閱讀能力的提高，同時(shí)也能開闊學(xué)生的見識(shí)，從閱讀中學(xué)到更多有價(jià)值的知識(shí)。當(dāng)然在多練習(xí)英語(yǔ)閱讀理解試題的過(guò)程中，多，并不代表多多益善。學(xué)生要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臅r(shí)間，在各科課后作業(yè)都完成的情況下，去找一些自己喜歡的閱讀試題進(jìn)行練練。

（三）學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀英語(yǔ)文章中學(xué)會(huì)勾畫

盡管喜歡閱讀，有著一個(gè)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，但是不會(huì)閱讀卻是一個(gè)重大的問(wèn)題。所以養(yǎng)成一個(gè)良好閱讀習(xí)慣時(shí)，學(xué)生也需要懂得如何閱讀。

學(xué)生在閱讀中要學(xué)會(huì)勾畫，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)出重要的詞句。比如說(shuō)學(xué)生在做閱讀理解試題時(shí)，可以先通過(guò)閱讀試題，對(duì)文章的所講內(nèi)容有著大體的猜測(cè)，在閱讀試題題干時(shí)學(xué)生就要注意一些關(guān)鍵單詞。如“infer”，本單詞是推斷的意思，所以學(xué)生在做此題時(shí)，首先就可以排除與文章內(nèi)容原封不動(dòng)的答案，這也是提高閱讀試題正確率的方法之一。

三、培養(yǎng)良好的寫作學(xué)習(xí)習(xí)慣

閱讀和寫作本是一家，他們之間息息相關(guān)，有著密不可分的關(guān)系。也正是因?yàn)橛腥藢懽饕膊庞辛碎喿x的文章。所以教師在培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力時(shí)，需要培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)好的寫作學(xué)習(xí)習(xí)慣，換位思考揣摩作者通過(guò)寫文章想表達(dá)什么，出題的教師又想考什么。

四、結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)閱讀能力不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)需要掌握的重要能力之一，這也是對(duì)高科技人才基本能力的要求之一。初中是培養(yǎng)與提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀能力的重要階段。本文是我根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的能培養(yǎng)并提高初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的相關(guān)策略，希望能提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。