將十九大報告精神融入高校思政課教學(xué)的研究

鐘偉惠

摘 要 深入學(xué)習(xí)貫徹十九大報告精神，必須把握新內(nèi)涵、落實(shí)新要求、創(chuàng)建新方法，切實(shí)推動高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，將十九大報告精神全面地融入到高校思政課的教育教學(xué)中，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

關(guān)鍵詞 十九大 思政課 教學(xué) 新內(nèi)涵 新要求 新方法

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

2017年11月十九大報告中寫到，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記明確指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，集中體現(xiàn)了黨的智慧和人民的意志。關(guān)于發(fā)展高等教育事業(yè)的表述，讓不少教育工作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和表示強(qiáng)烈的支持。深入學(xué)習(xí)貫徹十九大報告精神，必須把握新內(nèi)涵、落實(shí)新要求、創(chuàng)建新方法，切實(shí)推動高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，將十九大報告精神全面地融入到高校思政課的教育教學(xué)中，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

1把握新內(nèi)涵

深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神及全國全省高校思想政治工作會議精神，是高校當(dāng)前思想政治工作的迫切任務(wù)和根本要求。做好高校意識形態(tài)工作，首要任務(wù)就是掌握其工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，充分利用好高校的思想政治理論課作為發(fā)聲的主渠道，讓十九大的報告精神宣講到位。不管是領(lǐng)導(dǎo)干部、教師隊(duì)伍，還是學(xué)生群體，都要對十九大的報告進(jìn)行深入全面的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，把握其新內(nèi)涵，新亮點(diǎn)和新思路。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。所以，對于高校思政課教學(xué)工作者而言，要抓緊時間學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深刻領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，提高自身的政治素質(zhì)和理論水平，才能站穩(wěn)講臺。切實(shí)提高對思政教學(xué)和課程思政的認(rèn)識，加強(qiáng)對思政課和課程思政的研究，完善課程設(shè)計，及時更新學(xué)院思政專題的內(nèi)容，完善思政課教學(xué)與課程思政教學(xué)方法的研究，進(jìn)一步提升思想政治理論課的理論高度。

面對學(xué)生這一龐大的教育對象，促進(jìn)廣大學(xué)生理解、消化、吸收“虛”的理論和“大”的道理，并作為自身行為的導(dǎo)向，這是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。但我們不能有畏難情緒，應(yīng)該有迎難而上的魄力，將思政工作落到實(shí)處。在十九大報告的學(xué)習(xí)中，更要引導(dǎo)同學(xué)們不要談?wù)儯膊灰械钟|、抵抗心理，要敢于亮劍、敢于站出來說話、敢于表明態(tài)度，說出自己的真實(shí)想法，這樣才能真正學(xué)到新東西。思政課教師加強(qiáng)對課堂、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)等校園思想文化陣地的規(guī)范管理，防范各種錯誤思潮和觀點(diǎn)在高校里的傳播，提供正能量的引導(dǎo)，消除學(xué)生的偏見，成見和誤解。

2落實(shí)新要求

弄清“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人”的問題，堅(jiān)持用十九大新思想引領(lǐng)高校思想政治教育工作的新征程，把學(xué)生培養(yǎng)成能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人是新時代中國特色社會主義建設(shè)對思政課提出的微觀要求。要運(yùn)用活的理論、引用活的案例、使用活的方法，及時回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中所遇到的現(xiàn)實(shí)困惑，培養(yǎng)學(xué)生理性平和、陽光向上的積極心態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)思維方法和思維能力，才能不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。順應(yīng)時代潮流至關(guān)重要，如何認(rèn)識和改造世界、如何認(rèn)識和改造自我，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會發(fā)展的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)，為學(xué)生一生的成長奠定科學(xué)的思想方法基礎(chǔ)，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量，是我們思政教育教學(xué)追求的教育效果，更是每個大學(xué)生期望達(dá)到的高度。

3創(chuàng)建新方法

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！彼?，如何加強(qiáng)和創(chuàng)新高校思政課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，是改變當(dāng)前思想教育工作格局的一個重要方面。

首先，要將十九大精神貫穿到思政課程的每一環(huán)節(jié)，把社會主義核心價值觀體現(xiàn)到教書育人全過程。用有靈魂、有溫度、接地氣的話語方式，用學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育，為學(xué)生講解十九大的報告與課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，與生活學(xué)習(xí)工作的關(guān)系。多講中國故事，傳播中國聲音，深入挖掘和闡發(fā)十九大的時代價值，強(qiáng)化價值認(rèn)同，引領(lǐng)廣大學(xué)生不僅成為十九精神的支持者，而且積極成為當(dāng)今中國價值觀的實(shí)踐者與締造者。把立德樹人、規(guī)范教學(xué)的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤物無聲的靈活方式結(jié)合起來，潛移默化中對新時代的大學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。

接著，大數(shù)據(jù)時代要創(chuàng)新高校思想政治工作。高校要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將思想政治工作與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深度融合，搶占意識形態(tài)話語權(quán)，堅(jiān)守思想政治理論課主陣地，并為學(xué)生精心設(shè)計課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)外相統(tǒng)一的學(xué)生成長成才實(shí)踐路徑。高校教師根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，主動吸收來自廣大的思想和語言，從大學(xué)生豐富的生活中挖掘素材、汲取靈感，以學(xué)生喜聞樂見的思政課相關(guān)的方式，推送立意深遠(yuǎn)的當(dāng)代中國話語，把話說進(jìn)大學(xué)生心里、裝進(jìn)大學(xué)生頭腦里，贏得廣大學(xué)生的廣泛參與，最終獲得情感認(rèn)同和思想認(rèn)同。不斷提升思政課教學(xué)親和力和針對性，增強(qiáng)大學(xué)生對思政課的獲得感，是高校思政課追求的目標(biāo)。

最后，處理好“烹小鮮”和“制大餐”關(guān)系。我們常說“治大國如烹小鮮”，上好思政課亦是如此，從“指尖”直抵“心間”，用真心做大餐，才能做到既營養(yǎng)健康，又新鮮美味。按照“配方新穎、工藝精湛、包裝時尚、終身受用”的要求，用工匠精神激勵自身，形成正能量集群效應(yīng)，為學(xué)生帶來更好的“思政大餐”。將十九大精神融入高校思政課教學(xué)是大勢所趨，可任重而道遠(yuǎn)，使命光榮，還需要為之不懈努力，不忘初心，教書育人，方得始終。