健康教育醫(yī)院醫(yī)護人員手衛(wèi)生及醫(yī)院感染的影響

李玉芳

【摘 要】目的：分析探討健康教育對醫(yī)院感染科醫(yī)護人員手衛(wèi)生及醫(yī)院感染的影響。方法：選取我區(qū)某醫(yī)院24名臨床醫(yī)護人員作為研究對象，并且將其隨機分為了觀察組和對照組，每組12名醫(yī)護人員。對照組實施常規(guī)教導，觀察組實施健康教育，比較兩組醫(yī)護人員手衛(wèi)生依從性與醫(yī)院感染情況。結(jié)果：觀察組的醫(yī)護人員手衛(wèi)生洗手平均正確率95.83%明顯高于對照組的醫(yī)護人員的手衛(wèi)生洗手平均正確率58.33，并且觀察組醫(yī)護人員的平均依從率91.67%明顯高于對照組醫(yī)護人員的70.83%，兩組醫(yī)護人員的差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結(jié)論：在對感染科醫(yī)護人員進行健康教育工作之后，醫(yī)護人員手衛(wèi)生依從性有了顯著的改善，并且在一定程度上降低了醫(yī)院的感染率，擁有著良好的效果，值得推廣。

【關鍵詞】健康教育；醫(yī)護人員；手衛(wèi)生；醫(yī)院感染

【中圖分類號】R193 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）04--01

手衛(wèi)生是預防和控制醫(yī)院感染最重要、最簡單、最有效和最經(jīng)濟的方法[1]。醫(yī)院感染科是醫(yī)院感染的高發(fā)區(qū)，做好手衛(wèi)生預防和控制方面的工作，有利于避免醫(yī)護人員受到疾病的感染。如果醫(yī)護人員受到了疾病的感染，就會導致醫(yī)院感染的爆發(fā)，會對患者的身體健康造成嚴重的影響[2]。因此，對醫(yī)護人員的手衛(wèi)生給予高度的重視，并且采取積極有效的措施提高醫(yī)護人員手衛(wèi)生的依從性，有利于做好預防和降低醫(yī)院感染發(fā)生率方面的工作，有利于醫(yī)院正常工作的開展[3]。為了做好相應的研究，我科將24名臨床醫(yī)護人員作為研究對象，研究成果如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我區(qū)某醫(yī)院24名2015年6月至2016年6月期間的臨床醫(yī)護人員作為研究對象，并且將其隨機分為了觀察組和對照組，每組12名醫(yī)護人員。觀察組擁有男性醫(yī)護人員5名，而女性醫(yī)護人員有7名，年齡為21-43歲。而對照組擁有男性醫(yī)護人員4名，女性醫(yī)護人員8名，年齡為21-42歲。兩組醫(yī)護人員在年齡和性別方面并沒有較大的差異，沒有統(tǒng)計學方面的意義（P>0.05）。

1.2 教育方式

對照組給予醫(yī)護人員常規(guī)教導，而觀察組則給予醫(yī)護人員手衛(wèi)生相關的健康教育工作。在進行工作期間，向醫(yī)護人員進行分發(fā)宣傳手冊和在科室進行宣傳海報的張貼。從而通過這種方式，指導醫(yī)護人員時刻提醒自己要對手衛(wèi)生方面的工作提高重視。同時，還要定期為科室的醫(yī)護人員進行知識講座的培訓工作，定期培訓剛上崗的臨床醫(yī)生、護生、其余醫(yī)護人員及后勤人員等，同時制訂相關培訓考核制度。通過相應的考核對醫(yī)護人員的培訓效果進行觀察。如果相關人員在考核的過程中存在著考核不合格的情況，則需要加強對醫(yī)護人員的培訓力度，并且對其做好補考方面的工作，以促進相關教育工作質(zhì)量的提升。

1.3 觀察指標

由研究組成員親自設計手衛(wèi)生知識理論考試內(nèi)容，手衛(wèi)生知識知曉設計調(diào)查表，正確洗手率考核表及醫(yī)護人員手衛(wèi)生依從性觀察表。同時還要采用WHO手衛(wèi)生依從性觀察表，對兩組醫(yī)護人員在研究期間手衛(wèi)生情況進行記錄方面的工作。

1.4 統(tǒng)計學分析

利用SPSS17.0軟件分析本文中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，如果產(chǎn)生的數(shù)據(jù)數(shù)值P<0.05，則說明兩組患者存在明顯的差異性。

2 結(jié)果

2.1 兩組醫(yī)護人員手衛(wèi)生洗手正確率的比較

觀察組的醫(yī)護人員手衛(wèi)生洗手平均正確率95.83%明顯高于對照組的醫(yī)護人員的手衛(wèi)生洗手平均正確率58.33，兩組醫(yī)護人員的差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

3 討論

手衛(wèi)生是預防及控制醫(yī)院感染的重要方法，做好這方面的工作有利于進一步的改善醫(yī)護人員與患者安全性，對于病原體接觸性傳播的控制，也能夠產(chǎn)生良好的效果[4]。手衛(wèi)生質(zhì)量的高低是現(xiàn)階段引發(fā)醫(yī)院感染的主要原因，根據(jù)相應的調(diào)查研究顯示，對醫(yī)院醫(yī)護人員實施合理的健康宣教，能夠明顯減少醫(yī)院感染率，改善患者住院過程中受到的傷害，縮短因感染延長的住院時間，降低患者醫(yī)療費用，對于醫(yī)院工作質(zhì)量的提升，也有著極大的促進作用[5]。所以醫(yī)護人員必須加強對手衛(wèi)生的重視，做到保護患者與自我防護，以此減少醫(yī)院感染率，提高患者滿意度，促使醫(yī)院能夠正常開展醫(yī)療方面的工作。

根據(jù)我區(qū)某醫(yī)院進行的研究顯示，在對觀察組的醫(yī)護人員進行健康教育之后，觀察組的醫(yī)護人員手衛(wèi)生洗手平均正確率和平均依從率都明顯高于對照組的醫(yī)護人員的手衛(wèi)生洗手平均正確率和平均依從率，兩組醫(yī)護人員的差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。以此表明，對醫(yī)護人員進行健康教育方面的工作，有利于顯著改善醫(yī)護人員手衛(wèi)生依從性，可降低醫(yī)院感染率，有利于患者的身體健康，提高患者的滿意度。

綜上所述，在對感染科醫(yī)護人員進行健康教育工作之后，醫(yī)護人員手衛(wèi)生的正確率和依從性有了顯著的改善，在一定程度上可以保護患者和醫(yī)務人員的自我保護，從而降低醫(yī)院的感染率，有著良好的效果。

參考文獻

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李靜雅，劉雪娟，楊桂苓，等.健康教育聯(lián)合毛巾干手方式對醫(yī)護人員手衛(wèi)生依從性及醫(yī)院感染率的影響[J].臨床合理用藥雜志，2016，9（1）：133-134.

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