新時(shí)期高校高層次人才黨員發(fā)展及教育管理工作淺析

王一涵

摘要：在高層次人才中對(duì)黨員發(fā)展進(jìn)行教育和管理是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和黨管人才的一個(gè)重要舉措，通過(guò)分析高校高層次人才黨員的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及成因，從黨管人才高度積極探索高校高層次人才黨員的教育管理工作方法，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前高校黨員教育具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高層次人才；黨員發(fā)展；教育管理

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）18-0015-02

新時(shí)期，隨著高校人才引育工作力度的加大，高層次人才越來(lái)越多。要想充分發(fā)揮黨管人才的作用，加強(qiáng)高層次人才的黨建工作，必須對(duì)高層次人才的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，加強(qiáng)黨對(duì)高層次人才的領(lǐng)導(dǎo)和教育、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)、完善參政議政平臺(tái)、充分發(fā)揮高層次人才的優(yōu)勢(shì)和作用，以提升高校的教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)提供借鑒意義。

一、高校高層次人才的定義及特征

“十九大”報(bào)告中提出了“要以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)”，這為黨組織和黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力指明了方向。所謂高層次人才，主要是指我國(guó)人才隊(duì)伍中在各個(gè)領(lǐng)域中具有典范作用的核心專門人才，具有高級(jí)職稱或博士學(xué)位，在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研等方面領(lǐng)先，是科技創(chuàng)新、生產(chǎn)力發(fā)展的領(lǐng)軍人才，承擔(dān)創(chuàng)造并傳播先進(jìn)文化的重任。他們通常具有高進(jìn)取型的事業(yè)追求，高創(chuàng)造性的科研追求。新形勢(shì)下高校的高層次人才一般具有高學(xué)歷、高職稱、高水平的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，他們?cè)谧约旱膶W(xué)科領(lǐng)域具有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，在科研方面具有高產(chǎn)出和高效益的成果，并體現(xiàn)出很高的稀缺性和呈現(xiàn)單向不均衡性的高流動(dòng)性。

二、高校高層次人才黨員教育管理工作現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著高等教育改革的深入，高校高層次人才黨建的工作力度也在逐漸加強(qiáng)，高校的高層次人才一般由于文化層次較高，普遍具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他們敢于創(chuàng)新，政治見解獨(dú)特，具有濃厚的愛國(guó)熱情，但在一般高校的高層次人才培養(yǎng)和發(fā)展中還面臨一些普遍問(wèn)題：由于業(yè)務(wù)工作繁忙和重壓，高層次人才往往將精力用于教學(xué)科研而缺乏政治學(xué)習(xí)的熱情，而且部分高層次人才存在理想信念淡薄、信念動(dòng)搖的情況，入黨動(dòng)機(jī)的功利化和思想境界的非政治化也使得高層次人才更多的關(guān)心其職稱評(píng)聘和公派出國(guó)的機(jī)會(huì)而放松對(duì)政治的追求。而部分高校的基層黨組織在具體涉及高層次人才黨員的發(fā)展工作中，不主動(dòng)、不積極，沒(méi)有建立高視野的戰(zhàn)略發(fā)展觀念，不與高層次人才談心和談話，沒(méi)有把高校高層次人才發(fā)展工作放到人才強(qiáng)國(guó)的重要戰(zhàn)略高度，在具體的黨員發(fā)展方式中也程序繁雜，方法呆板，在具體的執(zhí)行過(guò)程中，沒(méi)有提高對(duì)高層次人才發(fā)展黨員工作的創(chuàng)新，也沒(méi)有為優(yōu)秀人才積極向黨組織靠攏提供積極便利的通道。再有就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，中西文化等層面的沖突與交融。傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念的對(duì)接與碰撞，使得很多高層次人才的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了變化，尤其是一些腐敗現(xiàn)象動(dòng)搖了一些高層次人才對(duì)黨的信念，一部分黨外高層次人才的政治取向更傾向于加入民主黨派。教學(xué)和科研的雙重壓力，也給高校教師思想政治工作帶來(lái)了新的沖擊和挑戰(zhàn)，高層次人才往往是各大高校教學(xué)科研上的主力和核心，在面臨繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要在學(xué)術(shù)上兼顧發(fā)表核心期刊論文、申報(bào)重大科研項(xiàng)目，這就導(dǎo)致高層次人才無(wú)暇顧及政治上的進(jìn)步，在思想上極易出現(xiàn)業(yè)務(wù)工作和政治生活“兩張皮”的情況。

三、新時(shí)期高校高層次人才黨員教育管理工作對(duì)策探究

各高校黨委要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨管人才工作的意見》，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善黨管人才工作運(yùn)行機(jī)制，把握新形勢(shì)和國(guó)家的新要求，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高層次人才黨建和黨員教育管理工作的重要性、緊迫性和主動(dòng)性，不斷提高人才工作科學(xué)化水平，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。

1.充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)和示范作用，加強(qiáng)高層次人才工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。新形勢(shì)下，要引導(dǎo)高層次人才堅(jiān)定理想信念，激發(fā)高層次人才的政治熱情。創(chuàng)新高層次人才的黨員發(fā)展和教育工作，重視在學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干中樹立優(yōu)秀黨員典型，發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用，使廣大中青年教師在平時(shí)的工作和科研中切身感受高層次人才對(duì)自己的帶動(dòng)和精神感召。通過(guò)設(shè)立“黨員示范崗”、“黨員示范區(qū)”，推進(jìn)教授、學(xué)科和學(xué)術(shù)帶頭人等高層次人才亮明黨員身份，引導(dǎo)高層次人才牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)理想信念教育，健全高層次人才黨建工作體制機(jī)制，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、先鋒模范意識(shí)和黨性觀念，把思想政治引領(lǐng)融會(huì)于引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、管理高層次人才的全過(guò)程，用身邊事教育引導(dǎo)身邊人。根據(jù)高校自身的學(xué)科特色和學(xué)校定位以及人才培養(yǎng)需要統(tǒng)籌規(guī)劃、注重頂層設(shè)計(jì)，通過(guò)設(shè)置“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”的形式使學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干專家黨員堅(jiān)持以德立身、以德樹人、以德施教，做好高層次人才教學(xué)、科研的引路人，起到“傳幫帶”的作用。

2.加強(qiáng)分類培養(yǎng)高層次人才黨員，創(chuàng)造高層次人才施展才華的事業(yè)平臺(tái)。面向高層次人才黨員，積極推進(jìn)制訂相關(guān)的分類培養(yǎng)方案，面向青年高層次人才，努力探索發(fā)展黨員工作專項(xiàng)工作計(jì)劃。事業(yè)上對(duì)其真誠(chéng)幫助，工作上對(duì)其大膽使用，著力發(fā)揮黨員專家學(xué)者的政治引領(lǐng)作用，建立讓高層次人才充分施展才華、創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展的工作環(huán)境，使他們思想上和行動(dòng)上都能主動(dòng)向黨組織靠攏。以新形勢(shì)下各高校黨委實(shí)施人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略舉措，先后出臺(tái)了一系列的人才措施，以強(qiáng)化對(duì)高層次人才的管理和培養(yǎng)。高校從組織上為高層次人才參政議政創(chuàng)造了條件，以使其積極參與民主監(jiān)督、民主管理和參政議政。把追求政治進(jìn)步作為“硬性要求”，作為學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)工作的必備條件。通過(guò)建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系高層次人才制度，確保其享有知情、參與、重大決策以及行使監(jiān)督權(quán)力，以實(shí)現(xiàn)其擁有更多的言論發(fā)表渠道的參政議政的作用。引導(dǎo)新時(shí)期高校高層次人才正確處理好提高業(yè)務(wù)水平和爭(zhēng)取政治進(jìn)步的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)其政治上的培養(yǎng)目標(biāo)和教育培訓(xùn)水平。

3.建立高層次人才幫扶激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)于服務(wù)之中，滿足高層次人才的精神訴求。新形勢(shì)下，高校的各級(jí)黨組織注重把握高層次人才治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求知欲強(qiáng)、思想活躍、注重發(fā)展等特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。通過(guò)把握高層次人才群體的特點(diǎn)，提高黨組織的凝聚力和吸引力，從而贏得高層次人才對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同感和理解力。鼓勵(lì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者與青年高層次人才聯(lián)系交友，通過(guò)業(yè)務(wù)和政治素質(zhì)的培訓(xùn)，從思想上、工作上、生活上對(duì)其關(guān)心幫助，切實(shí)對(duì)辦公場(chǎng)地、科研經(jīng)費(fèi)、住房、子女入學(xué)、家屬工作等問(wèn)題給予一定的支持。高校黨委要積極尋找思想工作與高層次教師發(fā)展訴求的結(jié)合點(diǎn)，解決實(shí)際困難，提供全方位的服務(wù)，把政治上的引導(dǎo)和工作、生活上的關(guān)心有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。統(tǒng)籌好青年教師的個(gè)人發(fā)展與學(xué)科發(fā)展之間的緊密關(guān)系，為高層次人才發(fā)展創(chuàng)建平臺(tái)。在鼓勵(lì)高層次人才提升學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，以抓教學(xué)、促科研，關(guān)心他們的事業(yè)發(fā)展為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高層次后備人才的培養(yǎng)力度，在職稱晉升、申請(qǐng)課題、出國(guó)深造、教育培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終表彰、經(jīng)費(fèi)保障、掛職鍛煉等方面給予傾斜，使他們?cè)跇I(yè)務(wù)進(jìn)步的過(guò)程中，不斷堅(jiān)定加入黨組織的信心。通過(guò)制訂各種成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃和開展各種有意義的活動(dòng)，如拔劍培養(yǎng)計(jì)劃、高層次人才計(jì)劃、育英計(jì)劃、創(chuàng)新扶持計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)支持計(jì)劃等，通過(guò)如女教授聯(lián)誼會(huì)、名師講堂、學(xué)術(shù)沙龍等，為高層次人才的個(gè)人發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，拓寬黨組織服務(wù)青年人才成長(zhǎng)的渠道，牢牢的將其吸引在黨的周圍。

總之，高層次人才黨員發(fā)展教育管理服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“對(duì)廣大知識(shí)分子，重要的是團(tuán)結(jié)，同時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)，特別是要加強(qiáng)政治引領(lǐng)和政治吸納，激勵(lì)他們自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智?！备咝８骷?jí)黨組織要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高層次人才黨建工作的重要性，正確認(rèn)識(shí)和判斷高層次人才的特點(diǎn)和思維特質(zhì)，將其作為黨員重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，正視其復(fù)雜性和艱巨性，認(rèn)真對(duì)待工作中存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在黨的理論建設(shè)上有所實(shí)效，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升黨員隊(duì)伍的整體質(zhì)量，使之成為高水平、高質(zhì)量地引領(lǐng)高校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的高地。