智慧城市背景下中學(xué)智慧圖書館建設(shè)探析

曾艷

關(guān)鍵詞：智慧城市；智慧圖書館；建設(shè)策略

摘 要：隨著我國科技水平的提升，智慧城市建設(shè)如火如荼，中學(xué)圖書館要想提升自身的服務(wù)水平，就要在智慧城市背景下開展智慧圖書館建設(shè)工作，以滿足中學(xué)師生的閱讀需求。文章首先對智慧圖書館的含義及特點(diǎn)進(jìn)行了分析，然后結(jié)合實(shí)際探討了智慧城市背景下中學(xué)智慧圖書館建設(shè)現(xiàn)狀，找到發(fā)展中存在的問題，最后結(jié)合相關(guān)問題尋找科學(xué)應(yīng)對策略，以期提升中學(xué)圖書館的服務(wù)水平，最終達(dá)到中學(xué)智慧圖書館的建設(shè)目標(biāo)。

中圖分類號：G258.69文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2018）05-0113-02

1 智慧圖書館的含義及特點(diǎn)

雖然當(dāng)前我國學(xué)術(shù)界對智慧圖書館還沒有形成統(tǒng)一的定義，但是不少學(xué)者對其進(jìn)行了研究并取得了一定成果。如：嚴(yán)棟認(rèn)為智慧圖書館是圖書館、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和智慧化設(shè)備的結(jié)合體，管理人員可以利用物聯(lián)網(wǎng)開展相關(guān)服務(wù)，從而提升圖書館的整體服務(wù)水平。王世偉認(rèn)為智慧圖書館是數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的集合，具有高效、便捷、互聯(lián)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了綠色發(fā)展和數(shù)字惠民的管理理念。董曉霞認(rèn)為智慧圖書館是繼傳統(tǒng)圖書館、復(fù)合圖書館和數(shù)字圖書館之后的又一種新的圖書館發(fā)展形勢，它利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)能夠?qū)⑷?、書、館智能化連接起來，以提高三者之間的互動。

智慧圖書館有其自身的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在兩個方面：①立體互聯(lián)性。智慧圖書館能夠?qū)⒏嗫臻g和信息資源相鏈接，為讀者帶來更好的閱讀體驗(yàn)，增強(qiáng)圖書館服務(wù)的便捷性、有效性。②節(jié)能高效性。這是因?yàn)橹腔蹐D書館在建設(shè)過程中始終秉承綠色發(fā)展理念，能夠充分發(fā)揮圖書館的社會價值。

2 智慧城市背景下中學(xué)智慧圖書館建設(shè)現(xiàn)狀

智慧城市背景下要想做好智慧圖書館建設(shè)，各中學(xué)需要積極分析當(dāng)前發(fā)展中存在的不足，探索適合自身的服務(wù)模式，提高圖書館的整體服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)智能化、智慧化管理，最終達(dá)到智慧圖書館建設(shè)目標(biāo)。就當(dāng)前情況來看，中學(xué)智慧圖書館建設(shè)還存在以下四個問題：①圖書館數(shù)字化建設(shè)力度不足。目前許多中學(xué)圖書館已經(jīng)開展了智慧化工作，但是數(shù)字化建設(shè)還不夠充分，大多數(shù)圖書館只是實(shí)現(xiàn)了目錄的數(shù)字化，沒有實(shí)現(xiàn)圖書文字的數(shù)字化，無法滿足智慧圖書館建設(shè)要求，也無法滿足中學(xué)師生的數(shù)字圖書借閱需求。此外，部分圖書館的數(shù)字化服務(wù)目標(biāo)不夠明確，沒有從用戶角度出發(fā)，且數(shù)字化資源加工粗糙，在一定程度上也會阻礙中學(xué)智慧圖書館的發(fā)展。②信息資源共享性較差。圖書館最重要的功能是實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，但現(xiàn)實(shí)中許多中學(xué)圖書館存在“信息孤島”現(xiàn)象，雖然實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理，但是卻沒有發(fā)揮出信息資源的價值，信息共享性較差，給中學(xué)師生校外閱讀帶來較多困難，最終影響智慧圖書館的建設(shè)質(zhì)量。③用戶參與積極性不高。智慧圖書館注重與用戶的互動，通過云技術(shù)可以分析出不同用戶的閱讀偏好，從而為他們推薦合適的書籍，為其帶來良好的閱讀體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)用戶參與智慧建設(shè)的積極性，實(shí)現(xiàn)中學(xué)圖書館的個性化服務(wù)。但目前中學(xué)圖書館個性化服務(wù)不足，圖書資源利用率不高。④智慧管理工作不到位。智慧圖書館建設(shè)不僅需要先進(jìn)技術(shù)的支持，還要有專業(yè)的管理人員，才能保障智慧圖書館的建設(shè)水平。而現(xiàn)實(shí)中許多中學(xué)圖書館缺乏智慧管理人才，對智慧管理認(rèn)識不足，管理方式單一，無法滿足中學(xué)師生的閱讀需求。同時，管理人員責(zé)任意識差，資源整合工作不到位，也影響了中學(xué)智慧圖書館的建設(shè)。

3 智慧城市背景下中學(xué)智慧圖書館建設(shè)策略

3.1 提升圖書館信息技術(shù)服務(wù)水平

智慧城市背景下，中學(xué)要想實(shí)現(xiàn)智慧圖書館建設(shè)目標(biāo)，就要提升信息服務(wù)水平，提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)，探索適合自身發(fā)展的智慧化管理方法，最終達(dá)到智慧化管理目標(biāo)。中學(xué)圖書館要提升信息服務(wù)水平，必須做到以下三點(diǎn)：①引進(jìn)24小時自助圖書館。為推動中學(xué)智慧圖書館建設(shè)，學(xué)校應(yīng)引進(jìn)24小時自助圖書館，形成完善的信息服務(wù)系統(tǒng)，利用門禁報警裝置、讀者信息讀取功能實(shí)現(xiàn)圖書的借還、辦證、預(yù)約、續(xù)借等，給予廣大師生更好的服務(wù)體驗(yàn)，發(fā)揮出中學(xué)圖書館的價值。此外，24小時自助圖書館還能減輕管理人員的工作壓力，延長中學(xué)圖書館的服務(wù)時間，擴(kuò)大圖書館的服務(wù)范圍。②加強(qiáng)圖書館之間的聯(lián)系。中學(xué)圖書館要想實(shí)現(xiàn)智慧化建設(shè)，不僅要引進(jìn)信息化管理系統(tǒng)，還要加強(qiáng)圖書館之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，以滿足中學(xué)圖書館的實(shí)際發(fā)展需求，讓師生查閱到更多的資料，為他們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供有益的幫助。③建設(shè)移動圖書館。移動圖書館是智慧圖書館的重要表現(xiàn)形式，因此中學(xué)圖書館應(yīng)建設(shè)移動圖書館，讓讀者隨時隨地都能享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，如：加強(qiáng)電子圖書館建設(shè)，推進(jìn)個性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)讀者與管理人員的實(shí)時交互，以達(dá)到移動圖書館的建設(shè)目標(biāo)。

3.2 增強(qiáng)圖書管理員的智慧服務(wù)能力

智慧城市建設(shè)背景下，中學(xué)圖書館要想做好智慧化服務(wù)，就要增強(qiáng)圖書管理人員的智慧服務(wù)能力，讓他們感受到智慧服務(wù)帶來的便捷性，轉(zhuǎn)變以往的管理服務(wù)理念，達(dá)到中學(xué)圖書館智慧化發(fā)展要求。要想提高圖書管理員的智慧服務(wù)能力，中學(xué)圖書館必須做到以下三點(diǎn)：①加強(qiáng)管理人員專業(yè)培訓(xùn)。中學(xué)圖書館需要定期開展管理講座，學(xué)習(xí)智慧管理模式，讓管理人員意識到自身存在的問題，并加強(qiáng)管理創(chuàng)新，找到科學(xué)的管理方案。圖書館還要做好管理經(jīng)驗(yàn)交流工作，探尋適合自身的智慧管理之路，推動中學(xué)圖書館智慧化建設(shè)進(jìn)程。②積極引進(jìn)智慧化管理人才。中學(xué)圖書館應(yīng)積極引進(jìn)智慧化管理人才，提升圖書館的整體服務(wù)水平，為以后中學(xué)圖書館的智慧化發(fā)展提供幫助。在引進(jìn)智慧化管理人才時，中學(xué)圖書館應(yīng)加強(qiáng)與高校的人才培養(yǎng)合作，利用智慧城市發(fā)展契機(jī)，提高圖書管理人員的智慧化管理水平，以滿足中學(xué)圖書館今后的發(fā)展需求。③提升管理人員的職業(yè)道德水平。中學(xué)圖書館要想實(shí)現(xiàn)智慧化建設(shè)和管理，還要提高相關(guān)人員的職業(yè)道德水平，讓他們認(rèn)識到自身工作的重要性，并加強(qiáng)自我約束，提升其服務(wù)意識，為中學(xué)師生帶來良好的服務(wù)體驗(yàn)，調(diào)動師生來圖書館查閱資料、閱讀書籍的積極性。

3.3 加強(qiáng)城市信息公共服務(wù)的聯(lián)系

智慧城市背景下，中學(xué)圖書館要想實(shí)現(xiàn)智慧建設(shè)，就要加強(qiáng)與城市信息公共服務(wù)的聯(lián)系，找準(zhǔn)自身服務(wù)方向，使其成為智慧城市建設(shè)的重要一環(huán)，從而達(dá)到智慧圖書館的建設(shè)要求。加強(qiáng)與城市信息公共服務(wù)的聯(lián)系，圖書管理人員需要做到以下兩點(diǎn)：①熟悉智慧城市建設(shè)內(nèi)容。中學(xué)圖書館的主要服務(wù)對象是中學(xué)師生，隨著智慧城市建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)，管理人員應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，創(chuàng)新管理方式，做到中學(xué)圖書館的智慧化管理，拓展圖書館的服務(wù)范圍，提高圖書館的社會價值，將更多圖書資源納入公共服務(wù)領(lǐng)域，為中學(xué)圖書館的智慧化發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。②增強(qiáng)公共服務(wù)水平。中學(xué)圖書館智慧化建設(shè)作為智慧城市的重要組成部分，在發(fā)展過程中要提高自身公共服務(wù)水平，拓展服務(wù)范圍，讓更多的人分享優(yōu)質(zhì)、高效的圖書信息資源，感受到智慧圖書館帶來的便利，提高城市群眾的文化水平，進(jìn)而為城市教育工作提供有益幫助。

3.4 完善中學(xué)圖書館智慧圖書資源

中學(xué)圖書館在開展智慧化建設(shè)時，相關(guān)人員應(yīng)意識到智慧圖書資源的重要性，并及時轉(zhuǎn)變管理方式，構(gòu)建智慧圖書信息庫。中學(xué)圖書館完善圖書館智慧圖書資源，需要做到以下兩點(diǎn)：①建設(shè)電子圖書館。中學(xué)圖書館在以往的管理中過于重視紙質(zhì)圖書管理，沒有建設(shè)電子圖書館，導(dǎo)致大量圖書資源的浪費(fèi)，再加上自身服務(wù)能力有限，阻礙了圖書館智慧化進(jìn)程的推進(jìn)。因此，中學(xué)圖書館亟須建設(shè)電子圖書館，將紙質(zhì)圖書電子化，并為每位用戶設(shè)立個性化賬戶，結(jié)合他們的實(shí)際需求提供智慧圖書信息服務(wù)，滿足中學(xué)師生的閱讀需求，推動中學(xué)圖書館的智慧化發(fā)展。②實(shí)現(xiàn)電子圖書資源的共享。中學(xué)圖書館在發(fā)展過程中還要實(shí)現(xiàn)電子圖書資源的共享，讓廣大師生能夠查閱到自己想要的信息。此外，圖書館還要與城市公共服務(wù)相結(jié)合，增加館內(nèi)的智慧圖書資源，在拓展圖書館傳統(tǒng)藏書規(guī)模的同時促進(jìn)資源共享，讓更多的人體驗(yàn)智慧圖書館帶來的便利，最終推動中學(xué)教育水平的提升。

3.5 營造健康舒適的館內(nèi)閱讀環(huán)境

智慧城市背景下，中學(xué)圖書館要想實(shí)現(xiàn)智慧發(fā)展，還要營造舒適健康的館內(nèi)環(huán)境：①保證內(nèi)部環(huán)境安全。中學(xué)師生在圖書館閱讀學(xué)習(xí)時，管理人員應(yīng)為他們提供安全可靠的服務(wù)，并定期對室內(nèi)各種設(shè)施進(jìn)行維護(hù)，加強(qiáng)防火宣傳，最大限度地保障讀者的人身安全，以滿足他們的閱讀需求。②做好綠色環(huán)保設(shè)計(jì)。中學(xué)圖書館在進(jìn)行室內(nèi)裝飾時，應(yīng)從環(huán)保角度出發(fā)，注重對空間資源的利用，多用綠色植物做點(diǎn)綴，以緩解讀者的視覺疲勞，提高讀者的學(xué)習(xí)效率。

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