“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下中職社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育分析

楊金生

【摘 要】 近年來，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，而一直以來，青年是信息網(wǎng)絡(luò)的主力軍，中職院校需要重視這一形勢(shì)，在各項(xiàng)課程教育中，中職院?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)的力量，提高課程教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，中職院校學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)也不能忽視，在進(jìn)行中職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)時(shí)，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量，以一種全新的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。本文分析了借助互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性，并就如何通過互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開討論。

【關(guān)鍵詞】 “互聯(lián)網(wǎng)+”；中職教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培養(yǎng)教育

改革開放以來，我國(guó)不斷受到西方思想的沖擊，在這樣的形勢(shì)之下，需要通過互聯(lián)網(wǎng)這一全新的模式宣傳中華民族精神，讓我國(guó)青年在馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)下，樹立起正確的三觀，成為社會(huì)主義接班人，做馬克思主義的堅(jiān)定追隨者。從戰(zhàn)略層面上來說，這關(guān)系到國(guó)家的前途，不僅如此，這也直接影響了我國(guó)青年是否可以抵御西方思想的侵襲，關(guān)系到我國(guó)青年的成長(zhǎng)，因而十分重要。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)的意義

1.中職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)乎馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)作用

改革開放以來，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)青年們的思想也不斷受到西方思潮的沖擊，這直接導(dǎo)致了我國(guó)青年的價(jià)值觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在面對(duì)價(jià)值選擇時(shí)差異性以及多樣性不斷增加，這樣的形勢(shì)，對(duì)馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域占主導(dǎo)地位產(chǎn)生了影響。因此，在中職學(xué)生教育中，需要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出馬克思主義的堅(jiān)定追隨者，有效應(yīng)對(duì)目前國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的思想形勢(shì)。目前，中職院校需要積極促進(jìn)馬克思主義在學(xué)生中的傳播，使中職院校的學(xué)生們能夠利用馬克思主義思想解決問題，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待我國(guó)的文化，不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。只有做到這些，才可以讓廣大中職學(xué)生們對(duì)復(fù)雜的思想，世界有所了解，讓廣大中職學(xué)生們了解到馬克思主義的科學(xué)性，讓學(xué)生們能夠在馬克思主義科學(xué)的引導(dǎo)下成長(zhǎng)，發(fā)展，從而更加堅(jiān)定了馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。

2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)呈現(xiàn)出社會(huì)化的特點(diǎn)

如今，我們正處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國(guó)青年們的影響不能忽視。學(xué)生一直以來是教育的主要對(duì)象，青年學(xué)生們年齡小，思維活躍，對(duì)于新鮮事物更加容易接受，從而成為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主要參與者。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，世界上互聯(lián)網(wǎng)用戶遠(yuǎn)超兩億，我們作為人口大國(guó)，也成為了世界第二大互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)。而正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，使其社會(huì)影響力不斷增強(qiáng)，而傳統(tǒng)的思想政治教育模式受眾面窄，傳播途徑單一，很難達(dá)到理想的效果。與此同時(shí)，目前社會(huì)不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也迅猛發(fā)展著，思想傳播途徑不斷增多，給人們的思想產(chǎn)生了不同程度的影響，有積極的思想存在，同時(shí)也有消極思想的存在。怎樣處理多方面的思想產(chǎn)生的影響，是值得深思的問題。所以，中職院校學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)需要跟隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)的力量滲透到中職院校學(xué)生們的生活中去。因此，需要順應(yīng)時(shí)代潮流，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)更加社會(huì)化，從而更加深入地影響中職院校學(xué)生們的思想。

二、借助互聯(lián)網(wǎng)幫助中職院校學(xué)生們構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1.開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

中職院校的學(xué)生們，年齡比較小，很容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響從而產(chǎn)生相應(yīng)的行為，因此，需要讓青年學(xué)生們不斷提高個(gè)人素質(zhì)，文明健康地使用網(wǎng)絡(luò)。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展具有隱蔽性與虛擬性，這樣的特點(diǎn)削減了對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用者的道德監(jiān)督，使人們的約束意識(shí)有所下降，這些現(xiàn)象對(duì)傳統(tǒng)的倫理道德有一定的不利影響。毫無疑問，傳統(tǒng)的道德觀主要有兩方面的形成原因。第一，通過社會(huì)輿論以及外在監(jiān)督形成社會(huì)約束。第二，通過價(jià)值觀形成的內(nèi)在道德約束。人處于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，便會(huì)置身于社會(huì)輿論的監(jiān)督之下，從而構(gòu)成對(duì)個(gè)人的監(jiān)督與約束，而網(wǎng)絡(luò)的兩大明顯特點(diǎn)讓人脫離了社會(huì)輿論監(jiān)督的約束，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境之下，監(jiān)督與約束失去了效力，在這樣的環(huán)境下，人很容易做出道德有失的事情，這樣很容易對(duì)中職院校的學(xué)生們產(chǎn)生不利影響，導(dǎo)致許多社會(huì)問題的產(chǎn)生。不僅如此，目前，網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范還不夠完善，在這樣的形勢(shì)之下，許多網(wǎng)絡(luò)行為無法得到有效的監(jiān)管，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)產(chǎn)生了許多阻礙。因此，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加以監(jiān)控與凈化，為中職院校學(xué)生們提供更加良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)

中職院?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)的力量，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播作用，將網(wǎng)絡(luò)打造成社會(huì)主義核心價(jià)值培養(yǎng)的前沿陣地。因此，中職院校需要投入一定的人力，物力，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播網(wǎng)站，逐步搭建起網(wǎng)絡(luò)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平臺(tái)。不僅如此，中職院校還可利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺(tái)舉辦相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)接觸社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建的過程中，需要避免枯燥單一的設(shè)計(jì)方式，可以通過多媒體技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更加豐富多彩，使學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)更加容易接受。與此同時(shí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展具有趣味性與知識(shí)性的活動(dòng)，將相關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融合進(jìn)去，鼓勵(lì)中職院校的學(xué)生們積極參加，使中職院校的學(xué)生們?cè)跐撘颇薪⑵鹕鐣?huì)主義核心價(jià)值觀。除此之外，還可以將傳統(tǒng)文化，相關(guān)熱點(diǎn)問題展示給中職院校的學(xué)生們。這樣能夠更加迅速，全面地向中職院校的學(xué)生們傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)學(xué)生們逐步了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第三次科技革命以來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，在這樣的形勢(shì)之下，社會(huì)主義核心價(jià)值的培養(yǎng)迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，中職院校在開展社會(huì)主義核心價(jià)值培養(yǎng)課程中，需要規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的弊端，利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢(shì)培育學(xué)生們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有這樣，學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展才會(huì)更加順利，國(guó)家的前途命運(yùn)才會(huì)更加有希望。

【參考文獻(xiàn)】

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